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文档简介
提醒同学易读错的写错的字词鬓bìn辗niǎn辙zhé翩翩piān骑jì叱chì敕chì系jì直：同“值”初读课文，了解故事
仿造一和五将故事补充完整一：卖炭翁南山烧炭↓↓二：卖炭翁＿三：卖炭翁↓＿四：卖炭翁＿五：卖炭翁炭车被抢↓↓心忧炭贱破晓赶车泥中歇息＿＿品读课文，自选角度，赏析句子
初识老翁
一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑二：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒指导（1）选好角度，如人物描写，还是修辞，或是景物描写（2）说说句子写了什么（3）表达文中人物，或者是作者怎样的感情这是怎样一个老翁劳动艰辛生活困苦你还有补充吗？遭遇悲惨一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直
一：夜来城外雪飘飘，驾起炭车往城走二：慢慢两骑来者谁，宫中使者和随从三：说是宫中来采购，回车叱牛牵向北四：一车炭有千余斤，宫使驱将惜不得谈一谈：老师这样改动好不好，为什么？老师的看法一：原文写出了雪大，天寒，早起赶路，路难行二：原文写出了使者的骄纵，让老翁惊恐不安，使者的穿着显示出生活的富足，社会地位与老翁的不同三：原文写出了宫使装模作样,仗势欺人的样子。四：原文为散句，更能凸显老翁失去炭之后的辛酸，无奈，痛苦。整句和散句综合运用是乐府诗的一大特点。老师的费话谆谆劝诫重视品味语言是培养学生语感能力，提高语言运用能力的重要途径，它是语文教学的本质与中心！（一）加强诵读，以读为本，以读悟情。（二）咬文嚼字，推敲词语。（三）对照比较，辨析语言。例如：变换比较，增删比较（四）扣住语境，品味语言。学有所得老师的指导：
人物的刻画的方法诗歌的主题
参考答案：1.凝练的刻画出人物，善于运用白描写手法，从外貌，心理，动作方面刻画人物，2.揭示了唐晚期“宫市”的黑暗，巧取豪夺，欺压百姓，百姓生活苦不堪言（讽喻诗，“讽”乃规劝，劝谏）饱含情感再读课文把握感情基调：对老翁无限悲悯
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