耳与听觉(第一课时)课件

第3节耳的结构与听觉的形成1、声音是由物体振动产生的。知识回顾：4、声音是一种波,我们把它叫做声波。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、不同的物质传播声音的速度不同。那么声音是怎样被耳朵听见的呢？

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910一、耳的结构一、耳的结构和各部分的功能外耳道耳廓收集声波声波的通道外耳鼓膜产生振动鼓室使鼓膜能正常振动听小骨（６块）传递振动咽鼓管保持鼓膜内外气压平衡中耳半规管前庭耳蜗：耳内耳感受头部位置变化，维持身体平衡具听觉感受器，能产生神经冲动晕车、晕船和航空病二、听觉的形成外界声波外耳道鼓膜振动听小骨耳蜗内听觉感受器信息听神经大脑听觉中枢形成听觉耳廓放大、传递传递2、听觉的形成声波耳廓（收集空气中的声波）外耳道鼓膜（振动）鼓室内听小骨（把振动的声音放大）耳蜗（内有听觉感受器）听神经大脑形成听觉问题思考“失聪”的原因有哪些？①传导性耳聋：鼓膜破裂、听小骨损坏等②神经性耳聋：耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等失聪——听不见任何声音。1、急性中耳炎没有及时治疗2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差3、潜水过深有关的听神经损伤，药物影响等等3.耳的另一种作用：

耳除了听觉以外还有保持身体平衡的作用。------因为内耳中有感受头部位置变动的感受器(前庭和半规管)。

感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等到症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。探究为什么要用两只耳听1、提出问题：我们为什么要用两只耳来听？2、建立假设：（1）用两只耳听比一只耳收集的音量要大？（2）用两只耳来听可能跟辨别声源的方向有关。（3）可能是左耳听左边声音，右耳听右边声音。（4）……探究为什么要用两只耳听1、提出问题：我们为什么要用两只耳来听？2、建立假设：（1）用两只耳听比一只耳收集的音量要大？（2）用两只耳来听可能跟辨别声源的方向有关。（3）可能是左耳听左边声音，右耳听右边声音。（4）……如果你是五官科医生……病人：我的耳朵听声音听不清楚了……医生：可能1、

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3、病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了……病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？一般听觉保护的常识：洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力「醒」鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。练习1、组成中耳的结构是：_______、_________、________；组成内耳的结构是：_______、_________、___________。2、鼓膜的作用是（）A、接受声波刺激，产生听觉B、将声波转换成振动向内传导C、将声波转换成刺激向内传导D、接受振动转换成神经冲动

B3、听觉的形成是在（）A、中耳B、耳蜗内C、内耳D、听觉中枢4、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（）A、进行深呼吸以适应气压变化B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、减缓紧张的情绪D、避免出现呕吐DB5、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是（）①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。A、①