2022年湖南省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）

2022年湖南省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）一、单选题.幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6或7周岁）35人，混合班（）人。A、35B、30C、40D、25答案：B解析：选B。不同的年龄班有不同的生活和学习特点，需要教师投入的工作量也有差异。因此，幼儿园不同的年龄班的幼儿人数各异。一般是小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，学前班不超过40人。.下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥（）A、应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B、应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C、应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D、应对有特殊需要幼儿给予特别关注答案：C解析：幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别'智力、认知方式及性格等方面的差别。“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力答案：D解析：陶行知认为教育要启发,解放幼儿的创造力。.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的。和个性两个方面。A、特长B、智力C、社会性D、能力答案：C解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信'勇敢'讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。.()教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。Av科学B、艺术C、文学D、健康答案：B解析：艺术教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿期是人的艺术才能开始显露的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。.物质环境是幼儿教育存在与发展的。A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件答案：A解析：幼儿教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，幼儿教育就不可能存在和发展。.以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是()A、焦虑症B、多动症C、自闭症D、语言发育迟缓答案：D解析：幼儿常见的问题行为有很多，例如多动症'自闭症'攻击性行为'焦虑症、语言发展障碍等。而选项中的语言发育迟缓属于生理发育现象。.()认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。A、生物起源说B、生存起源说C、心理起源说D、劳动起源说答案：D解析：在有关教育的起源的三种主张中，教育的劳动起源说持这样的观点：教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。所以本题选Do9.教育评价中的形成性评价是一种()。A、过程取向评价B、结果取向评价C、方法取向评价D、内容取向评价答案：A解析：形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。.幼儿的手被割伤，处理办法是。。A、直接消毒伤口B、直接包扎C、止血即可D、先止血，后消毒，再包扎答案：D解析：幼儿使用剪刀、小刀等文具或触摸纸边、草叶和打碎的玻璃器具、陶器时，都可能会发生手被划破的事故。处理时应用干净的纱布按压伤口止血，止血后,用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎。如果是玻璃器皿扎伤，应先用清水清理伤口，用镜子清除碎玻璃片，消毒后进行包扎。.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即。。A、是否树立了正确的儿童观B、是否树立了正确的师生观C、是否树立了正确的教学理念D、是否树立了正确的知识观答案：A解析：正确的儿童观是决定师幼关系的关键。.要了解直观性教学的内在规律'因果关系、应选择的研究方法是。。A、历史研究法B、观察法C、实验法D、调查法答案：C解析：实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。实验法可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系，这是其他研究方法难以达到的；可以重复验证，提高结论的科学性；实验结果以较为精确的数据说明问题，令人信服。实验法由于高度控制会带来环境“失真”；会由实验人员和实验过程带来负效应；不可避免地存在样本不足和选择误差。.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了。。A、发挥一日生活的整体功能原则B、重视年龄特点和个体差异原则C、尊重儿童原则D、实践性原则答案：A解析：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的'整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。.幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是OA、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色答案：C.麻疹的主要传播途径是()。A、空气传播B、饮食传播C、直接接触传播D、虫媒传播答案：A解析：麻疹病毒大量存在于发病初期病人的口、鼻、眼'咽分泌物及痰、尿,血液中，通过病人打喷嚏、咳嗽等途径将病毒排出体外，并悬浮于空气中，形成“麻疹病毒气溶胶”。易感者吸入后即可形成呼吸道感染，也可伴随眼结膜感染。主要经空气飞沫直接传播。.在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫O。A、诊断性评价B、过程性评价C、总结性评价D、常换参考评价答案：A解析：诊断性评价是在教育活动前实施的评价，过程性评价是在教育活动过程中实施的评价,总结性评价是在教育活动结束之后进行的评价。.妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于。。A、回避型依恋B、安全型依恋C、抗拒型依恋D、矛盾型依恋答案：B解析：安全性依恋关系的儿童与母亲一起时会很开心，对陌生人的反应也比较积极，母亲离开时会表现出苦恼。但是母亲回来后会立刻寻求母亲的接触。.儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：B解析：前运算阶段（2—7岁）处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。处于这一阶段的儿童和上一阶段的儿童相比,思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式；②不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只注重状态的特点。儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维具有不可逆性；如，即使亲眼看到两个烧杯中的水是一样多的，当把其中一杯水倒入到另一个长的烧杯中时，儿童仍然很难判断是哪一个烧杯中的水更多；③认为外界一切事物都是有生命的；④一切以自我为中心。指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。比如儿童给母亲送礼物，会选择儿童自己喜欢的东西。.教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）。A、科学性和启蒙性要求B、广泛性和代表性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求答案：D解析：幼儿园科学教育内容选择的要求⑴科学性和启蒙性幼儿科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给幼儿的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望，而不能超越幼儿的发展水平和理解能力。（2）广泛性和代表性幼儿科学教育的内容应是丰富多彩的，以反映幼儿日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性和自然科学知识本身的广泛性；又应是有选择的，能代表自然科学各个领域的基本知识结构，为幼儿今后系统地学习科学知识打下基础。（3）地方性和季节性幼儿科学教育内容的选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因时制宜。⑷时代性和民族性幼儿科学教育的内容既应体现现代科学技术的发展,以适应时代的变化；又应体现传统文化的特色，以发扬光大民族的优秀文化。.教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是。。A、福禄贝尔B、格鲁斯C、蒙台梭利D、斯宾塞答案：A解析：福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。所以，福禄贝尔特别强调游戏的价值,认为游戏可以唤醒幼儿生命的内在本质，是促进幼儿发展的重要途径。.在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于。。A、移情训练B、角色扮演C、模拟活动D、玩耍活动答案：B.下列不属于个别差异形成的客观因素的足。A、遗传因素B、环境因素C、家庭经济状况D、兴趣爱好答案：D解析：选D。个别差异形成的客观因素主要有遗传因素、环境因素'家庭经济状况、战争、饥荒等。.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对。的幼儿。A、抑郁质B、多血质C、黏液质D、胆汁质答案：A解析：疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的教育措施。.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于。。A、睡眠障碍B、情绪障碍C、品行障碍D、心理机能发展迟缓答案：B解析：婴幼儿屏气，俗称“大憋气”，是婴幼儿时期常见的发作性神经官能症,发病率达46%,多在2岁以内发作，3—4岁以后发作次数逐渐减少。屏气发作为婴幼儿时期的一种神经症性发作。6个月前及6岁后者少见，最多见于2-3岁。每当婴儿受到物理因素（如疼痛）或情绪刺激后（如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折）即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂停、口唇发紫'四肢强直，严重者可以短时期意识丧失（昏厥）及四肢肌肉的阵挛性抽动。全过程约1分钟左右。然后全身肌肉放松，出现呼吸，大部分孩子神志恢复或短暂发呆，亦有立即入睡的。矫治的关键在于正确地教养，家庭成员平时对孩子既要和蔼可亲，使他感到家庭的温暖；又要耐心教育，使他自觉地严格要求自己。若过分强调不挫伤其情绪,常无原则地满足孩子的欲望，将来可造成性格上的异常。相反，若提出过分严格的要求，容易造成屏气发作频发，对健康不利。.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭'社区的合作。这体现了。原则。A、经济性B、参与性C、开放性D、多样性答案：C解析：选C。幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，这体现了开放性原则。.下列说法错误的是。。A、手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B、儿童从出生起就有触觉反应C、手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D、触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用答案：C解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。.小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿()A、情感的发展B、语言的发展C、认知的发展D、社会性的发展答案：A解析：幼儿游戏有利于促进幼儿情感的发展。“游戏治疗”理论和实践表明，游戏是幼儿发泄自己不良情感的一种重要形式，通过游戏使幼儿的情绪变得平静、缓和，有利于抑制、降低消极情绪的负面作用。.班级管理是通过计划、组织、实施、。等环节来实现的。A、总结Bv小结C、调整D、检查答案：C解析：幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财'物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。.现代社会初期，学前教育的主要目标是。。A、不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B、以发展儿童智力为中心C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D、为工作的母亲照管儿童答案：C解析：我国幼儿园教育的目的是：“对幼儿实施体'智、德'美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”所以本题正确答案选C。A选项不够准确，“不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育”，虽然没有错误。但是没有突出对儿童全面发展的强调，B选项过于片面，不科学，智力发展只是儿童身心和谐发展的一方面，不能只突出智力发展而忽略了其他方面的发展，D选项”为工作的母亲照管儿童”，属于学前教育的双重任务之一，但是不能说这是学前教育的主要目标，所以C选项是正确答案。.新生儿的头围平均为O。A、30厘米B、34厘米G38厘米D、42厘米答案：B解析：新生儿的头围大小与脑发育有关，因胎儿脑的发育在全身处于领先地位,故出生时头相对较大。测量头围用一条软尺，前面经过眉间，后面经过枕骨粗隆最高处（后脑勺最突出的一点）绕头一周所得的数据即是头围大小。量时软尺应紧贴皮肤，注意尺不要打折，长发者应先将头发在软尺经过处向上下分开。头部的发育与体重、身高相似，年龄越小，发育越快。出生时头围约34厘米，前半年增长较快，约8—10厘米，后半年约增加3厘米。至IJ1岁时头围一般46厘米，2岁时48厘米，5岁时可达50厘米，15岁时可基本接近成人水平，平均54—58厘米。头围可反映脑和颅骨的发育程度，头围过小见于大脑发育不全及头小畸形,而头围过大则见于脑积水。.下列关于游戏的说法不正确的是0A、游戏可以促进幼儿情感的发展B、游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏C、幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中D、合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式答案：C解析：（1）游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。（2）合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。（3）幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解,适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。.幼儿典型的思维方式是。。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维答案：D解析：幼儿最典型的思维是具体形象思维。.下列食物中，含维生素C最丰富的是()。A、牛奶B、鱼虾C、面粉D、新鲜水果答案：D解析：水果比其他食物含有更多的维生素C。.根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对。的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑'孤僻。A、黏液质B、多血质C、胆汁质D、抑郁质答案：D解析：抑郁质的孩子多表现为敏感、畏缩、孤僻；黏液质的孩子多表现为安静、迟缓、有耐性；胆汁质的孩子多表现为反应快、易冲动'难约束；多血质的孩子多表现为活泼,灵活、好交际。.下列活动不属于幼儿园值日生内容的是。。A、整理玩具B、整理图书C、自己洗手、洗脸D、照料自然角.记观察日记答案：C解析：幼儿园值日生的内容不包括自己洗手、洗脸，C选项属于自理能力。.幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）A、规则游戏A、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏答案：D解析：表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的。因素。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性答案：B解析:环境包括自然环境和社会环境。自然环境提供儿童生存所需要的物质条件,人的自然环境带有不同程度的社会性，是人类化的自然，而社会环境则是指社会生活条件，儿童处于受教育过程，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分。幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的环境因素。.开展音乐教育活动的第一步是。A、选择教育内容A、确定教学方法B、C、制定教育目标D、创设教育环境答案：C解析：选C。制定教育目标是开展音乐活动的第一步。.对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是。。A、活动目标没有体现幼儿的个体差异性B、活动目标具体C、活动目标涉及行为条件D、活动目标主体不一致答案：A解析：“能跳过15厘米的距离”这个活动目标没有充分考虑到每个幼儿的身心发展水平，也没有涉及必要的行为条件。因此，活动目标设置过于笼统，不具有针对性，正确的活动目标应为：“在教师的帮助指导下，幼儿能选择跳过12厘米、15厘米、20厘米的距离。”.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的O。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力答案：D解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出对儿童应实施六大解放：解放儿童的头脑，让他们能够去想,去思考；解放儿童的双手，让他们去做，去干；解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实；解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；解放儿童的空间，让儿童从鸟笼式的学校里走出来；解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。而这些解放都可以发展到一个相同的方向，那就是解放和发展儿童的创造力，所以本题正确答案选D。.“幼儿园”一词是。年诞生的。A、1837B、184018421903答案：B解析：福禄贝尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。.有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是OA、张雪门A、陶行知B、C、蔡元培D、陈鹤琴答案：D解析：选D。陈鹤琴被称为“中国幼儿教育之父”。.儿童最早能够辨别的图形是（）。A、圆形B、正方形C、三角形D、长方形答案：A解析：儿童最早能辨别的图形是圆形。.我国的。中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的'符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作暂行管理条例》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园暂行教学纲要》答案：C解析：我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。45.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为。。A、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段B、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段C、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段D、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段答案：A解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对我国幼儿园教育的性质的规定的考查。关于我国幼儿园教育的性质，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则的第二条中是这样表述的：幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段"，所以，A选项是本题的正确选项。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布之前，《幼儿园工作规程》也对我国幼儿园教育的性质有所阐述，明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。但是本题考查的是《幼儿园教育指导纲要（试行）》，所以选A。.下列表述中正确的是。。A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要C、儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位答案：D.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？。A、冷处理B、安抚C、斥责D、转移注意力答案：C解析：由于幼儿注意力很容易发生转移，消极情绪状态持续时间不一定很长，这也表现出一种对情绪的无意识调节。面对孩子的过激情绪，父母和教师可讲究一些策略，如冷处理、设法转移幼儿注意力'安抚情绪等，切忌斥责孩子，引起孩子的反感情绪。故选C。.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()A、把儿童当作儿童来看待B、提出了“社会本位论”的儿童观C、提出了“白板说”D、为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲答案：A解析:卢梭要求把幼儿在教育中的被动地位变为主动地位，教师要多给幼儿自由，尊重幼儿的天性，使幼儿真正成为教育上的主人。把儿童当作儿童来看待。.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是()A、心境A、应激B、C、愤怒D、激情答案：C解析：依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为心境、激情和应激。.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？。A、道德感B、理智感C、美感D、好奇心答案：B解析：幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面，其中理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题'探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。幼儿会说话之后，其求知欲开始日益发展，好奇心更为明显地表现出来，求知欲的扩展和加深是幼儿理智感发展的主要标志之一。大约5岁左右,幼儿的求知认识兴趣开始萌发。理智感也同时开始迅速地发展。.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？0A、扣纽扣B、使用剪刀C、双手接球D、系鞋带答案：C解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。.()是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A、以保为主，保教并重A、个别教育为主B、C、集体教育为主D、家园配合答案：A.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”1995年1996年G1997年D、1998年答案：B解析：1996年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。.关于社区教育的特点，错误的说法是OA、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区A、B、社区教育形式多样C、D、社区教育面向该社区内的青少年及幼儿答案：D解析：选D。作为社会经济、文化、教育发展的产物，社区教育的共同特点是:地方与民众办教育的一种新的教育管理制度；适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。.()提出了“最近发展区”的概念。。A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰答案：C解析：维果斯基提出最近发展区的概念。.儿童原始的情绪反应具有的特点是。。A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化、社会性的特点D、新生儿的情绪和间接动机相联系答案：A解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。.幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于()。A、结构游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、机能性游戏答案：D解析：机能性游戏也称实践游戏、练习游戏。0-2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的日的是获得乐趣，表现自己的能力。.幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小'焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是()。A、缄默症B、自闭症C、恐惧症D、焦虑症答案：A解析：儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作。场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。原因专家认为，这与先天遗传及后天教养缺陷均有关，如先天性智能低下,言语发育迟缓;长期缺乏母爱或是家长对孩子既溺爱又过严；有的家长过于苛求孩子言语正确,造成孩子心理压力过大，不敢轻易开口。预防和矫治家长对孩子的关爱要适度,避免两极分化，造成儿童产生过分的依附感或恐惧感，为患缄默症留下隐患。家长对儿童的言语发展不能操之过急，要为孩子的言语发展树立模仿的榜样，用笑容营造愉悦的家庭氛围，给儿童创造结交同伴的机会，使其多接触新鲜的事物,改进自己身上的不良性格。总之，家长一定要有耐心，循循善诱，持之以恒，日久方见成效。.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有。。A、性别倾向性B、性别差异性C、性别独特性D、性别恒常性答案：D解析：性别恒常性指能识别自己和他人的性别，并认识到性别是固定不变的。幼儿的性别恒常性通常在6、7岁时完全获得。这也是幼儿性别认识的一个重要阶段。.下列哪个选项不属于实验法的变量？。A、自变量B、因变量C、无关变量D、干扰变量答案：D解析：在教育实验中，变量主要有自变量、因变量、无关变量三种。自变量就是通常说的实验变量(实验因素或实验因子)，它是在实验中有计划地设置或改变的因素，它必须具有可操作性和可变性。因变量是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素，是一种结果变量。无关变量泛指自变量以外的一切可能影响因变量数值，因而对实验有可能起干扰作用的因素。说它无关，是指它与自变量无关，与实验目的无关。例：两种教学方法对学习效果的影响。自变量：谈话法、探究法；因变量：学习成绩,学习兴趣、情感、智力,创造力；无关变量：教学秩序、教师教学水平、学习时间、幼儿已有的知识智力基础。干扰变量是一个无关选项，选择D选项，对实验变量的三种不同形式要把握到位。.受到市场经济和体制改革的影响，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展。，积极扶持。，加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。A、公办幼儿园民办幼儿园B、公立幼儿园私立幼儿园C、民办幼儿园公办幼儿园D、私立幼儿园公立幼儿园答案：A解析：受到市场经济和体制改革的影响，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神的指导下，我国目前幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿入园给予补助。所以本题正确答案选Ao.把早期教育'幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是()。A、英国B、美国C、法国D、苏联答案：B.我国教育家陶行知运用。来培养幼教师资。A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程答案：B解析：艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制。艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的幼儿认知发展阶段理论。A、桑代克B、皮亚杰C、斯金纳D、杜威答案：B解析：皮亚杰的发展认知理论影响最为广泛。.《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了。。A、制定《纲要》的依据、原因、目的B、规定了我国幼儿园教育的外部原则C、规定了我国幼儿园教育的内部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点答案：A解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在《纲要》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。首先第一条中就提到：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。非常明显地，这一条说的是为什么要制定《纲要》，是依据什么制定的《纲要》，印制定《纲要》的依据、原因、目的。所以，本题A选项是正确答案。.俄国资产阶级民主教育家。的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。A、别茨考伊B、乌申斯基C、马卡连柯D、克鲁普斯卡娅答案：B解析：在乌中斯基的教育著作中，《论公共教育的民族性》（1857年）一文占有重要地位。此文是针对当时俄国主张抄袭其他民族教育制度的西欧派以及抱残守缺的“国粹”派（斯拉夫派）而提出来的。在此文中，乌申斯基将民族性理解为每个民族由其历史、地理和自然条件所形成的特点，主张以教育的民族性原则为教育学体系的基础，指出教育的民族性原则的特征是具有本民族特色，不盲目抄袭（但不排斥借鉴）别国的教育制度，将祖国语言置于教学的基础，教育权应还之于民等。教育的民族性思想也贯穿在乌申斯基的其他著作中，并成为乌申斯基最具特色的教育思想之一。.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A、理解本质特征B、理解功能性特征C、理解表面特征D、理解熟悉特征答案：B解析：幼儿晚期:功用型；幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的特征，如功用的特征或若干特征的总和。.幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。A、语言激励法B、材料吸引法C、表演法D、暗示法答案：A解析：语言激励法，即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。。A、人际关系B、社会性行为规范C、社会性D、社会文化答案：C解析：幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系'同伴关系、性别角色、亲社会行为'攻击性行为。.幼儿能以自我为中心辨别左右是在。A、4岁B、5岁C、6岁D、7岁答案：B解析：5岁开始幼儿能以自我为中心辨别左右方位。.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列()结论。A、独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B、相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C、作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D、家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因答案：C解析：作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。.生日宴会上，小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象在心理学上叫做。。A、再认B、识记C、回忆D、保持答案：A解析：完整的记忆环节包括识记、保持和恢复，上述题干明显是恢复的阶段，恢复义分为再认和回忆，再认指识记过的事物重新出现，感到熟悉，确知以前感知或经历过，题干听到曲子后想起，所以选择A。.()是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。A、直观形象法B、语言法C、角色扮演法D、表扬鼓励法答案：B解析：本题主要考查的是幼儿园常用的教学方法。运用丰富的语言进行描述是最长用的教育教学方法。.下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是。A、独自游戏阶段A、平行游戏阶段B、C、象征性游戏阶段D、合作游戏阶段答案：C解析：选C。依据社会性特点将游戏分为非游戏行为,旁观游戏、独自游戏、平行游戏'联合游戏和合作游戏。依据幼儿认知特点将游戏分为感觉机能游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏。.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。“晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”（指皱纹），晓雪的说法体现的幼儿思维特点是0。A、转导推理B、演绎推理C、类比推理D、归纳推理答案：C解析：类比推理是一种逻辑推理，在某种程度上属于归纳推理。它是对事物或数量之间关系的发现和应用。.当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病'打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是。A、过于重视教师的身份B、角色游戏呈现合作游戏的特点C、在游戏角色的定位中出现混乱D、角色游戏呈现平行游戏的特点答案：D解析：按照参与游戏的儿童之间的相互关系这一维度，可以将学前儿童游戏分为独自游戏'平行游戏'联合游戏和合作游戏。小班幼儿以独自游戏和平行游戏为主，游戏时彼此之间没有联系。各玩各的。合作游戏是幼儿晚期出现的较高级的游戏形式。案例中，小班“医院”的六位“小医生”都积极为教师看病、打针，虽然相互能意识到彼此的存在，但相互之间没有沟通'合作，这体现的正是平行游戏的特点。考点点拨：本题考查的知识点是幼儿游戏的类型及特点。平行游戏的主要特征是儿童玩的玩具与周围儿童的玩具相同或相仿，儿童能意识到他人的存在，也会看别人怎么操作，甚至会模仿别人，但彼此都无意影响或参与对方的活动，儿童之间既没有合作行为.也没有共同的目的。.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的0,为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。A、心理发展特征B、身体发展特征C、性格特征D、最近发展区答案：D解析：维果茨基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能，超越英最近发展区而达到其难以发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。.领域活动中的知识是主要以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的“前学科”体系，这段话强调了领域活动的下列哪项特点？。A、知识经验有较强的系统性B、有较强的渗透性C、强调与儿童生活的联系D、强调促进儿童素质的提高答案：C解析：领域活动更要重视知识经验之间的整合，以贴近儿童的整个生活实际。排除A、B、D选项，选择C。.幼儿社会领域教育的基本知识不包括()A、历史与地理知识B、经济知识C、人际关系知识D、儿童文学作品答案：D解析：幼儿社会领域教育的基本知识包括历史、地理'经济、人际关系'社会规则、社会文化等方面的知识。.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的。，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。A、心理发展特征B、身体发展特征C、性格特征D、最近发展区答案：D解析：维果茨基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区.为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性,发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其难以发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是。。A、6个月一1岁B、1岁一1.5岁C、1.5岁一2岁D、2岁一3岁答案：B解析：1岁1.5岁的儿童开始掌握了少量的常用词汇，并可以使用这些词汇来表达一定的意思，如用“妈妈”、“爸爸”、“爷爷”、“奶奶”、“皮球”、“帽子”等词来代替想要表达的整个句子。.幼儿教师在语言课上只讲故事'音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A、启蒙性B、发展适宜性C、活动性D、综合性答案：D解析：幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能，违背了综合性的教育原则。.构成甲状腺素的主要原料是。。A、铁B、锌C、碘D、钙答案：C解析：碘是合成甲状腺素的主要原料，缺碘会引发“克汀病”：智力低下，听力下降，出现语言障碍、生长障碍等。但碘元素摄入过多也可能导致甲亢、甲状腺癌等，特别是沿海常食用海产品的城市居民，应少食加碘盐。这道题可以根据常识进行判断，缺碘影响甲状腺激素合成。铁主要是针对血液而言，锌主要是针对身体发育，钙主要是针对骨骼发育，这样就可以把四种微量元素各自的功能做区分。.在美术活动中，培养。能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。A、观察B、思考C、模仿D、创新答案：A解析：在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径,也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。.()缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。A、维生素CB、维生素AC、维生素BD、维生素D答案：A解析：维生素C是水溶性维生素，又名抗坏血酸。维生素C可以促进胶原合成,参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，还能促进铁的吸收和利用。维生素C缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是。。A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力答案：D解析：各领域的关键能力：健康——生活自理能力；语言——表达能力；社会一一人际交往能力：科学——思维能力：艺术——创造能力。.儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在O分贝则为轻度听力障碍。A、36—55B、56—70C、71—90D、21—35答案：D解析：儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在21—35分贝则为轻度听力障碍。36—55分贝为中度听力障碍，56—70分贝为重度听力障碍，71—90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。.肥胖症属于(),A、身心疾病B、营养性疾病C、消化道疾病D、遗传性疾病答案：A解析：肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%,或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时,即为肥胖症。小儿肥胖症中绝大多数为单纯性肥胖，也称“生理性肥胖”，少数为病理性肥胖或称症状性肥胖。病理性肥胖多能查出原发疾病，原发疾病有内分泌性疾病、中枢神经系统疾病、脑血管病变或脑瘤、脑外伤、遗传性疾病等。单纯性肥胖查不出原发疾病，多因小儿过食、缺乏运动消耗少所致，少数有家族史，为遗传性因素所致，或因神经精神疾患，小儿有时也可能发生肥胖。因此肥胖是一种身心疾病，选择A选项。.幼儿期是思维。。A、发展的最高阶段B、稳定的时期C、迅速发展的时期D、发展减缓的时期答案：c解析：儿童思维的真正形成是在2岁左右。幼儿期(3—6、7岁)是思维快速发展的时期。幼儿思维的主要特点是具体形象性，它是在直观行动思维的基础上演化而来的。在幼儿期末，抽象逻辑思维开始萌芽。在幼儿期儿童的思维要经历从直观行动思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。人类的三种思维方式在幼儿期都要经历发展，因此幼儿期是思维快速发展的一个时期。因此，在幼儿期成人应该为幼儿创设直接感知和动手操作的机会；教学活动中突出具体性、形象性；创设问题情境，促进幼儿思维的发展；发展幼儿的抽象逻辑思维；重视培养幼儿的创造性思维。.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()。A、双关性B、表面性C、形象性D、绝对性答案：B解析:幼儿对事物的理解具有表面性，因此教师决不能在幼儿面前做出错误榜样,不能说反话，否则将引起极其不良的后果。.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意答案：c解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的结构主语包括四个部分，从前到后这四部分内容分别是（）。A、总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价B、总则、组织与实施、教育内容与要求、教育评价C、总则、教育内容与要求、教育评价、组织与实施D、总则、教育评价、教育内容与要求、组织与实施答案：A解析：2001年7月，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》,这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。从结构来看，《纲要》由四个部分组成,即总则'教育内容与要求,组织与实施,教育评价。总则共有五条，它规定了我国幼儿园教育的性质。在《纲要》的第二部分教育内容与要求中，将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广大教师所熟悉的健康,语言'社会、科学和艺术五个领域。第三部分是组织与实施。它明确了幼儿教师的角色定位，是幼儿学习活动的支持者'合作者、引导者。第四部分围绕幼儿园教育评价，明确指出教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是促进幼儿发展，提高教育质量的必要手段。所以本题A是正确选项。.母乳为婴幼儿天然食品，且喂养方式最为合理，根据不同的情况，可以延长母乳喂养，但最迟不宜超过（）。Ax1岁B、2岁C、3岁D、4岁答案：B解析：婴儿8—12个月就可以断母乳。若当地辅食供应差，或因经济条件限制，可以延长母乳喂养，但最迟不宜超过2岁。婴儿从完全喂母乳，到断母乳，需要一个逐步适应的过程。从添加辅食开始，已进入断奶期，除乳类之外，使婴儿摄取谷类、豆类、肉类'菜果等“杂食”所提供的营养。.关于幼儿散步，说法不正确的是O。A、散步时，幼儿不可以在队列中自由自在地走、停、玩、讲B、组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕、饮水C、散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数D、教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育答案：A解析：散步属于幼儿园的日常生活活动，日常生活活动具有自在性的特点，在散步过程中，如果幼儿对所见内容感兴趣，可以在队列中自由自在地走、停、玩,讲，教师也可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育。.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的第三条，这是（）。A、制定《纲要》的依据、原因'目的B、我国幼儿教育的性质和根本任务C、规定了我国幼儿园教育的外部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点答案：C解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在《纲要》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。本题题干中给出的是第三条的内容：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这一条规定了我国幼儿园教育的外部原则，即幼儿园必须适应社会的变化，在更新“教育资源”概念的基础上充分地利用外部资源，与家庭、社区密切合作，共享资源，办更加开放'社会化的幼儿教育，以促进教育社会化、社会教育化的进程。所以，本题正确答案应该选C。.儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的。。A、客观性原则B、实践性原则C、矛盾性原则D、感知性原则答案：C解析：矛盾性原则是指儿童心理发展也跟一切事物的运动发展一样，是一种矛盾运动，是按照矛盾法则进行的。因此，必须从儿童心理发展的内部矛盾来研究,必须从儿童心理发展的量变和质变的辩证关系上来研究。.安排幼儿生活作息制度要。，不同类型的活动要交替进行。A、动静结合B、循序渐进C、合理D、科学答案：A解析：合理安排各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、组织集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。.属于情绪障碍的行为是。。A、夜惊B、恐惧症发作C、梦游D、拒绝上幼儿园答案：B解析：儿童对某些事物产生持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和易出现焦虑'紧张不安。幼儿在恐惧状态下，常伴随一系列生理变化，如心跳加速或断续'呼吸短促或停顿、血压升高、脸色苍白、四肢无力等等，这种生理功能的紊乱会影响机体的健康状况；恐惧还可使幼儿知觉、记忆和思维发生障碍，行为失调，失去对情景正确分析和判断的能力。恐惧是儿童面对各种环境比较常见的一种情绪反应，由孩子的身心发展水平所致。父母和孩子的分离，吓唬孩子的教育方法，把孩子独自关在一个光线较暗的房间里进行惩罚等，都有可能导致儿童产生恐惧心理。如果持续的时间过长，就可能患上恐惧症，对儿童的心理发展造成严重的不良影响。本题选择B选项，夜惊和梦游属于睡眠障碍。.幼儿的思维是。占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、抽象性答案：B解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助于具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。形象性是指依靠事物的形象来思维。事物可以在眼前也可以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。.幼儿园的“娃娃家”游戏属于0.A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏答案：C解析：角色游戏是幼儿期典型的游戏形式。角色游戏是以模仿和想象，通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。“娃娃家”游戏是幼儿通过角色扮演各种角色以促进其发展的形式。.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是0。A、结构游戏B、音乐游戏C、角色游戏D、体育游戏答案：D解析：体育游戏是以发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，促进幼儿身体健康为主的游戏。另一方面，体育游戏可培养幼儿勇敢、坚毅、乐观等优良品质。.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是。。A、同龄人B、社区人士C、家长D、教养员答案：C解析：在本题A、B、C、D四个选项中，同龄人或者也可称为同伴，社区人士是指幼儿所在社区的一些人员，家长则是指在幼儿家庭中接触的人，主要是爸爸妈妈、爷爷奶奶等，教养员则主要是指幼儿园中除了教师之外的负责儿童教育和保育的工作人员。这些人都是儿童在生活中经常能接触到的，但是相比较而言，最了解儿童情况的应该是儿童的家长，所以，幼儿教师想要了解儿童的信息，最好的来源是联系幼儿的家长，从儿童家长那里可以获得有关儿童的最完整、最深入的信息。所以本题正确答案选C。.关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（）。A、重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围B、教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系C、教师对待幼儿态度冷漠.言行粗鲁D、教师幼儿之间互帮互助答案：C解析：在教师与幼儿的交往中要做到爱护幼儿，而不是态度冷漠，言行粗鲁。.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是()A、自我中心B、泛灵论C、不可逆D、不守恒答案：B解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。.()是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。A、激情B、应激C\心境D、恐惧答案：A解析：激情是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态,狂喜、暴怒、恐怖'绝望等都是激情的表现。.儿童受教育的第一个场所是。。？A、家庭B、托儿所C、幼儿园D、学前班答案：A解析：幼儿园《保教知识与能力》《幼儿园环境创设》.3岁前儿童的注意基本上都属于。。A、无意注意B、有意注意C、选择性注意D、定向性注意答案：A解析：3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。3-6岁儿童的注意仍然主要是无意注意。但是和3岁前儿童相比,幼儿的无意注意有了较大发展。强烈的声音'鲜明的颜色'生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。比如电视'电影和各种活动教具较能吸引幼儿的注意，水里的鱼、天上的鸟，也容易引起幼儿的注意。在上课时，如果教室外面有儿童在玩耍，幼儿难以保持注意；如果有人在教室里走来走去。也易使幼儿分散注意。如果大部分幼儿不注意听老师讲话，而互相交谈或玩耍，造成一片喧哗声，教师用提高声音的方法，往往并不能吸引幼儿的注意，突然放低声音或停止说话，反而会引起幼儿的注意。.下列哪一条符合儿童动作发展的规律？。A、从局部动作发展到整体动作B、从边缘部分到中央部分C、从粗大动作发展到精细动作D、从下部动作发展到上部动作答案：C解析:儿童动作发展的规律是:从整体动作到局部动作，从上部动作到下部动作，从中央部分的动作到边缘部分的动作，从粗大动作到精细动作，从无意动作到有意动作。.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：B解析：前运算阶段（2~6、7岁）的儿童典型的思维特点是以自我为中心为主，不合逻辑。.幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引，幼儿在这一刻出现的心理活动是。A、需要B、想象C、注意D、思维答案：C解析：幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引是幼儿的心理活动对漂亮的玩具的指向和集中，反映了幼儿的注意。.具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（）。A、脂类B、蛋白质C、碳水化合物D、微量元素答案：A解析：具有保护和固定内脏器官功能的营养素是脂类。脂类，由脂肪酸和醇作用生成的酯及其衍生物统称为脂类，这是一类一般不溶于水而溶于脂溶性溶剂的化合物。在人体内，脂肪的消化主要在小肠内，由胰脂肪酶催化。.游戏的心理结构包括哪两种成分（）A、认知与情感B、认知与行为C\情感与意志D、意志与行为答案：A解析：每个游戏都有认知和情感两种成分，其外部行为表现主要有语言和行动两种。.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（）A、非智力因素B、掌握技能C、记忆知识D、思维能力答案：D解析：选D。思维能力是幼、衔接过程中智育的核心。.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，其基本指导思想不包括。。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育答案：B解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想的考查。《纲要》的基本指导思想可以从总则中寻找和总结，总则第二条说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。从中可以体现选项A终身教育理念和选项D“以人为本”的幼儿教育，剩下B、C两个选项很好排除，《纲要》肯定是科学的，而且“以知识为本”的幼儿教育是被我们摒弃的旧的、落后的幼儿教育思想，由此可见，本题正确答案应该选B。.一个国家教育制度的核心是()。A、社会教育制度B、国民教育制度C、学校教育制度D、基础教育制度答案：C解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质'任务'入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度，是国家实现教育目的的基本制度保证。.最早将幼儿教育机构命名为幼儿园的是()A、法国的福禄贝尔B、英国的欧文C、意大利的蒙台梭利D、德国的福禄贝尔答案：D解析：德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。.同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要。A、灵活运用多种教学形式A、因材施教B、C、多样化评价幼儿D、用动态的眼光看待幼儿答案：D解析：选D3幼儿教师应该克服对幼儿的“静态假设”。同一个幼儿在不同的人面前，不同时间'地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。A、3小时B、0.5小时C、1小时D、2小时答案：D解析：全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时。.斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。A、操作性反射B、强化因素C、环境刺激D、实验对象答案：A解析：斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术，就能控制行为反应，从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。本题的答案选A选项，要注意区分行为主义心理学家之间理论的不同点。.创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到。。A、儿童化'教育化、绿化和美化B、年轻化、知识化、绿化和美化C、儿童化、知识化、绿化和美化D、年轻化、教育化、绿化和美化二、材料分析题答案：A解析：《幼儿园工作规程》明确指出，必须“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化'儿童化和教育化。.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验,此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是。。A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观努力答案：B解析：美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是环境。122.1.5~2岁左右的儿童使用的句子主要是()。A、单词句B、电报句C、完整句D、复合句答案：B.。均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。A、幼儿园管理人员、教师和家长B、幼儿园管理人员、教师及幼儿C、幼儿园管理人员、幼儿及其家长D、管理人员、教师、幼儿及其家长答案：D解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿园教育活动评价的相关内容的考查。在“教育评价”的第二条中，表明了幼儿园教育评价的主体。管理人员'教师,幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体参与的评价体系，它一改以往以管理者为主的单一评价主体的现象，这也是教育过程逐步民主化、人性化发展进程的体现,将评价变成主动参与、自我反思'自我教育'自我发展的过程。所以本题正确答案选D。.幼儿道德发展的核心问题是。A、亲子关系的发展B、同伴关系的发展C、性别角色的发展D、亲社会行为的发展答案：D解析：亲社会行为又称为积极地社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。.幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为（）。A、转折期B、关键期C、危机期D、过渡期答案：B解析：幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为关键期。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。危机期和转折期是针对幼儿某一个阶段来论述,比如幼儿在两岁左右自我意识萌芽的这个时期，就会和之前相比出现很大的不同,这个就是转折期，在转折期是极易出现危机期的，考生对这几个心理学里面非常重要的概念要重点理解，学会举一反三。.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。A、口吃B、缄默症C、自闭症D、多动症答案：C解析：自闭症也称坎纳综合征，国内也有人译为孤独症，这是一种严重的发展障碍，会有严重的社交和言语困难。主要表现在三个方面：社会交往方面的严重障碍；沟通交往方面的严重障碍；行为兴趣和活动方面的狭窄、刻板和重复性质。.提出儿童不是小大人，教育应当遵循自然的原则，其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是0A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐答案：B解析：卢梭对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”。他认为儿童不是小大人，儿童有他自己独特的生活；儿童期的存在是自然规律，儿童期的存在并非单纯地为成年生活做准备，它具有独立存在的价值。这种关于儿童的观念在人类的儿童观演变史上是前无古人的。.幼儿园的药物应0。A、放在幼儿拿不到的地方B、放在玩具架上C、放在桌面D、放在幼儿的口袋里答案：A解析:幼儿园药物管理规定，幼儿的药物要妥善保管,放在幼儿不能触及的地方。.幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（）。A、幼儿园班级工作计划的制订B、幼儿园班级工作的组织与实施C、幼儿园班级工作的总结与评估D、班级本学期工作主要目标的制订答案：D解析：本题是对“幼儿园班级管理工作环节”相关知识内容的考查。幼儿园班级管理可分为三个环节，分别是⑴幼儿园班级工作计划的制订；（2）幼儿园班级工作的组织与实施；（3）幼儿园班级工作的总结与评估。这三个环节完整地构成了幼儿园班级管理工作，而选项D的班级本学期工作主要目标的制订是属于幼儿园班级工作计划的制订环节的，是指教师在制订班级工作计划的过程中要制订班级工作的主要目标任务，可以分为幼儿生活管理、教育管理、家长工作和其他工作管理的各项目标任务，教师可根据本班的实际情况有选择性地、有重点地制订。所以，本题正确答案应该是D。.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了"，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()。A、尊重儿童B、重视儿童积极情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作答案：D解析：我们对题干进行分析，“我听见了就忘记了”显然，只让孩子乖乖坐在那里“听课”或听教师讲述是无法获得好的教学效果的，儿童很快就忘记了；“我看见了就记住了”，强调的是儿童思维具有具体形象性，如果给儿童多提供一些可见的具体形象，对儿童的学习是有很大的帮助的，“我做了就理解了"，这是更高水平的学习，幼儿不仅记住了，而且理解了，而这是通过儿童的“做”实现的，所以本题强调的是儿童的做，换言之就是强调儿童的主动操作，强调儿童的活动性。所以正确答案选D。131.0~2岁的儿童在游戏活动中主要处于()A、平行游戏期B、合作游戏期C、单独游戏期D、创造游戏期答案：C解析：出生后头两年属于单独游戏期，使用与旁边伙伴不同的游戏材料，专注地玩自己的游戏，不注意伙伴做什么。.想象的两大特点是。A、生动性和新颖性B、生动性和形象性C、趣味性和形象性D、形象性和新颖性答案：D解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点是形象性和新颖性。.小班同一个“娃之家”中，常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是0A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱答案：A解析：小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔答案：C解析：洛克像培根一样反对流行的“天赋观念”论，他从唯物主义的立场出发,提出了著名的“白板说”。他认为人出生后心灵如同一块白板，没有任何标记和观念；人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上。.新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括。A、怕Av怒B、C、爱D、烦答案：D解析:行为主义的创始人华生根据观察发现新生儿有三种天生的主要情绪是:怕、怒、爱。.世界上最早的幼儿教育机构是由（）创办的。A、欧文B、福禄贝尔C、夸美纽斯D、卢梭答案：A解析：英国空想社会主义者和教育改革家欧文十分重视幼儿教育，他相信人的性格或好或坏是由环境决定的，在此思想指导下，欧文于1816年在苏格兰的新拉纳克为1一6岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构，同时也是世界上最早的幼儿教育机构。所以，本题正确答案选A。.某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动,该活动形式是属于。。A、社会活动B、领域活动C、主题活动D、生活活动答案：C解析：幼儿园的活动形式主要有主题活动、领域活动两种形式，所以，首先可以排除选项A和D。对题干进行分析，“某幼儿园最近一段时间把'汽车'作为课程内容的主线来组织教育教学活动”，这种活动形式很明显有一个活动主线汽车，而且汽车在儿童生活中很常见，这符合幼儿园主题活动的定义：主题活动就是围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动是主题活动，本题中以“汽车”为主题来组织教育教学活动，就是一个幼儿园典型的主题活动。所以本题正确答案应该选C。.()是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A、教师是否给予指导B、是否有明确的目的C、活动是否多样化D、幼儿是否在自主活动答案：D解析：幼儿游戏的特点之一表现在：游戏是幼儿的自主活动。如果幼儿在进行游戏活动时，教师明显控制活动的内容'形式和进程，那么游戏的成分就大大降低了，甚至成了教师积极导演、幼儿被动参与的“一台戏”。这就违背幼儿游戏的特点，也就不是幼儿的游戏。所以，在游戏中，教师要确保幼儿是在自主性地参与活动。.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是。。A、实验法B、观察法C、测验法D、问卷法答案：B解析:观察法指有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征的研究方法，是学前儿童心理研究的最基本的方法。由于观察法不需要被观察者用言语作出反馈，因此，适用于不具备言语表达能力的婴儿。.下列哪项不属于进行正式谈话？。A、提问B、倾听C、回应D、观察答案：D解析：进行正式谈话包括以下几个环节：①提问。在幼儿教师教育研究中，谈话问题大多是预先准备好的，可以是提供选项的问题，也可以是开放式的问题。②倾听。“听”不仅需要感官的知觉，而且需要内心的体会与感悟，只有这样我们才能不仅听到对方说出的话，还能体察到对方未说出的意思。在谈话中“听”甚至比“问”更重要，它决定了“问”的方向和内容。③追问。当研究者对谈话对象所说的话（包括概念、词语、事件、行为、想法等）不太清楚和理解，或想进一步了解时，可以进行追问。追问的方式有直接追问,间接追问、当时追问和过后追问。④回应。在谈话中研究者不仅要提问、倾听，还要对谈话对象的言行做出反应，将自己的态度、意向、想法传递给对方，与对方融为一体，鼓励对方将谈话进行下去。除了语言回应外，谈话过程中还应使用适当的表情、动作来向对方表达一定的思想、感情。使其感到自己找到了倾诉对象。⑤谈话记录。谈话记录应写明研究者的姓名'谈话日期'时间、地点'谈话对象的基本情况,谈话环境等内容，便于分析考查。应尽可能将谈话对象的话一字不漏地记录下来，根据条件可进行笔录或借助现场录音、录像。观察不属于正式谈话的环节，因此本题选择D选项。.以下几种游戏中，。属于创造性游戏。A、智力游戏B、体育游戏C、音乐游戏D、角色游戏答案：D解析：幼儿园游戏可分为创造性游戏（包括角色游戏,结构游戏'表演游戏）、体育游戏'智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。@jin.按照皮亚杰的观点，2〜7岁儿童的思维处于（）。A、具体运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段答案：D解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段（0〜2岁）、前运算阶段（2〜7岁）'具体运算阶段（7~11岁）和形式运算阶段（11〜15岁）四个阶段。.（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A、幼儿园文化B、幼儿园环境C、幼儿园师资D、幼儿园课程答案：A解析：幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。.()是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。A、感觉B、知觉C、听觉D、视觉答案：B解析：知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意。分钟。A、2—3B、3—5C、10D、20答案：B解析：幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意35分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿可集中注意20分钟左右。.幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则O时已达50%。A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁答案：C解析：幼儿期是智力发展的关键期，根据美国心理学家布卢姆的相关研究，他曾经对上千名儿童追踪观察到成年，并最终在研究基础上提出了智力发展的假设:如果一个人17岁时达到的智力发展水平为100%的话，在其4岁时已达到50%,由此可见，幼儿期是人类智力发展的关键时期，所以本题正确答案选C。.在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是()A、游戏教育化B、教育活动游戏化C、教学游戏化D、游戏活动教育化答案：B解析：实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。.在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。'A、教育目标B、内容与要求C、指导要点D、组织与实施答案：B解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部分:每一领域的目标,内容与要求以及指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考查“主要说明