化学能与电能课件42(2份打包)-人教课标版

化学能与电能

化学能与电能1

第三课时：了解常见的化学电源和新型化学电池，原电池的基本原理在生活中的应用（练习）第一课时：探究原电池的概念、原理和形成条件。第二课时：理解原电池的工作状态，原电池正负极的判断、

书写简单的原电池的电极反应式第三课时：第一课时：探究原电池的概念、原理和形成2化学能与电能一、教材的地位和作用二、目标分析

三、本课时的教学重点、难点、知识点四、教法分析五、过程分析六、评价分析化学能与电能一、教材的地位和作用3一、教材的地位和作用

原电池原理是中学化学重要基础理论之一，是课标要求的重要知识点，占有十分重要地位。原电池原理教学是对前面有关金属性质和用途、电解质溶液、氧化还原反应本质、能量守恒原理等教学的丰富和延伸，同时，在原电池原理教学过程中通过对实验现象的观察、实验探究、分析、归纳、总结，培养了学生思维能力和实验能力。一、教材的地位和作用原电池原理是中学化学重要基础理论4二、目标分析

1、知识目标：初步认识原电池概念；掌握原电池的工作原理；能正确判断简单原电池的正负极；初步掌握形成原电池的基本条件；2、能力目标：通过实验不断总结、发现、归纳知识的要点，使学生的思维能力和创造能力都得到充分的锻炼。3、情感态度与价值观：应用辩证唯物主义的思维方法，抓住氧化还原反应是原电池工作原理的本质。由师生共同参与讨论发现问题，并通过实验不断体现出由实践认识再实践再认识的认知过程。学会实际应用中的科学抽象，体验科学探究的乐趣，树立正确的能量观念.二、目标分析1、知识目标：5三、本课时的教学重点、难点重点:原电池原理和形成条件难点:从电子转移的角度理解化学能向电能转化的本质知识点：1、原电池的概念2、原电池原理（下一课时再详细探究）3、原电池的形成条件。三、本课时的教学重点、难点重点:原电池原理和形成条件6四、教法分析本节课我采用了如下的教学方法1、启发、实验演示，（让学生初步认识原电池，形成形象思维）2、学生探究实验，（探究原电池概念、形成条件，培养学生主动学习、探究科学的能力和习惯）3、借助计算机模拟演示和实物展示，（增大课堂容量，提高学生的好奇心，开扩学生的视野。）四、教法分析本节课我采用了如下的教学方法7五、过程分析

我设计了如下的教学过程Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析

我设计了如下的教学过程Ⅰ、引入主题：8水果电池Ⅰ、“引入主题”[设计意图]激发学生的好奇心和学习兴趣，引入探究原电池的原理。水果电池Ⅰ、“引入主题”[设计意图]激发学生的好9五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：10Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不反应

Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不反应

现象：反应：能量转化形式：现象：反应：能量转化形式：ZnCuH2SO4溶液GZnCuH2SO4溶液实验1实验2Ⅱ、“实验探究1”将化学能转化为电能的装置叫原电池原电池概念Zn片上有气泡，Cu上无气泡Zn片溶解，Cu上有气泡电流表指针偏转化学能转变为热能化学能转变为电能[设计意图]通过实验探究让学生认识原电池的装置和概念.启发学生思考“导线”所起的作用，为下一步理解原电池原理做铺垫。Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn+2H+11五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：12铜片上产生的是什么气体？锌片和铜片上各发生什么反应？GZnCuSO42－H+H+正极负极e－Ⅲ、“启发总结”Zn片：Zn－2e-

=Zn2+（氧化反应）Cu片：2H++2e-

=H2

↑

（还原反应）总反应式：Zn+2H+=Zn2++H2

↑

电子：负极→导线→正极Zn—负极Cu—正极

H+获得的电子从哪里来？

你如何判断电子流动的方向和装置的正负极？利用已学知识，总结出电流的流动方向（使感性认识上升到理性认识）电解质溶液中离子如何转移？Zn失去的电子通过导线转移到铜片上电流：正极→导线→负极→电解质溶液→正极阳离子→正极，阴离子→负极[设计意图]

通过问题的引导逐步逼近目标，在这个过程中展示了化学知识产生的思维过程。调动学生自觉地、主动地参与进来，教师的主导作用、学生的主体作用都得以充分体现。在问题引导中抓住“从电子转移的角度”理解化学能向电能转化的本质，突破难点。原电池原理铜片上产生的是什么气体？锌片和铜片上各发生什么反应？GZn13五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：

Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：14实验素材：[学生探究性实验]

设计一个原电池Ⅳ、“实验探究2”探究原电池的形成条件Zn片Cu片Na2SO4溶液GCuSO4溶液石墨棒若干电流表和导线酒精溶液H2SO4溶液GFe片GZnCuSO42－H+H+正极负极e－[设计意图]

采用开放式实验探究的形式，利用刚学的知识和现有的实验条件，让学生动手去实践，培养学生主动学习，探究科学的能力和习惯；培养学生知识的迁移和运用的能力。实[学生探究性实验]设计一个原电池Ⅳ、“实验探究2”探究原15ZnZnH2SO4溶液AABFeCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液ACACuZn酒精溶液DCZnCuSO4溶液AECuZnNa2SO4溶液AFCuCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液H2SO4溶液GAZnZnH2SO4溶液AABFeCH2SO4溶液ACuZnH16五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：

Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：17ZnZnH2SO4溶液AABZnCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液A1、电极材料的选择原电池形成条件ZnZnH2SO4溶液AABZnCH2SO4溶液ACuZnH18CACuZn酒精溶液DCZnCuSO4溶液ACuZnH2SO4溶液A2、溶液的选择原电池形成条件CACuZn酒精溶液DCZnCuSO4溶液ACuZnH2SO19ECuZnNa2SO4溶液AFCuCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液A3、能否自发发生氧化还原反应原电池形成条件Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn+Na+=Cu+H+=ECuZnNa2SO4溶液AFCuCH2SO4溶液ACuZn20CuZnH2SO4溶液H2SO4溶液GACuZnH2SO4溶液A4、是否形成闭合回路原电池形成条件CuZnH2SO4溶液H2SO4溶液GACuZn21原电池的构成条件：1、两种活泼性不同的金属（或一种金属和另一种非金属导体）构成电极2、电解质溶液3、能发生自发的氧化还原反应4、构成闭合回路Ⅴ、“归纳总结”归纳原电池的形成条件[设计意图]

学生通过亲身的实验体验，通过讨论与交流产生思维的碰撞，归纳出原电池的形成条件。训练学生归纳总结能力和表达交流能力；培养学生自我评价能力、自我修正精神原电池的构成条件：Ⅴ、“归纳总结”归纳原电池的形成条件[设计22五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：232、请你当医生1、根据Zn+Cu2+=Zn2++Cu的反应原理设计一个原电池，当Zn为负极时，正极可以选用的金属材料是：

A镁B石墨C铝D铅BD[设计意图]：对原电池形成条件的理解和运用[设计意图]：是原电池原理和形成条件在生活中的运用Ⅵ、知识应用[随堂练习]2、请你当医生1、根据Zn+Cu2+=Zn2++Cu的反应原241．下列装置哪些可以形成原电池?形成原电池的写出电极反应式,并指出电子流动方向。2.用铜、银与硝酸银设计一个原电池，画出原电池装置指出此电池的正负极。负极是

，负极的电极反应式是

。铜Cu－2e-＝Cu2+

Ⅵ、知识应用[作业][设计意图]：通过对原电池形成条件、正负极判断，电极反应式书写的练习，深化对原电池原理的理解1．下列装置哪些可以形成原电池?形成原电池的写出电极反应式25五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：26化学能与电能一、教材的地位和作用二、目标分析

三、本课时的教学重点、难点、知识点四、教法分析五、过程分析六、评价分析化学能与电能一、教材的地位和作用27五、评价分析

本节课我的设计理念遵循以下五条原则：以问题为载体，以实验探究为方法；以学生为主体；以合作交流为手段；以能力提高为目的。通过实验探究和问题的驱动让学生通过自主的尝试活动，在感知和实践的基础上获取知识、提高能力。五、评价分析本节课我的设计理念遵循以下五条原则：以问28多谢指导！多谢指导！291、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。

2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。

3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?

4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

5、你必须成功，因为你不能失败。

6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。

9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

10、只要功夫深，铁杵磨成针。

11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。

12、永不言败是追究者的最佳品格。

13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。

15、别人能做到的事，自己也可以做到。

16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。

18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。

19、人活着就要快乐。

20、不要死，也不要的活着。

21、有努力就会成功!

22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。

23、相信他说的话，但不要当真。

24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。

25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。

26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。

29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。

30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。

31、有智者立长志，无志者长立志。

32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。

33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。

34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。

35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。

36、希望是厄运的忠实的姐妹。

37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。

38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。

40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。

41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。

43、无论什么时候，做什么事情，要思考。

44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕!

45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。

46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。

47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。

49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

51、不要说你不会做!你是个人你就会做!

52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。

54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹!

56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。

61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。

64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。30化学能与电能课件42(2份打包)-人教课标版31一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德十六、有梦者事竟成。——沃特十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约·奥赖利三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡六十九、一切活动家都是梦想家。——詹·哈尼克七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。——佚名七十四、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名七十五、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！——莱蒙托夫七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名七十八、正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。——佚名七十九、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特八十、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德八十一、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱八十二、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏八十三、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。——邹金宏八十四、心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。——佚名八十五、第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云八十六、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅八十七、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。——佚名八十八、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅八十九、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰九十、有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。——佚名九十一、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒九十二、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁九十三、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰九十四、在许愿时，必须要深信不疑。如果你不相信自己有能力让愿望成真，你的愿望就会飞走，再也看不见。但那正说明了最重要的一点。如果你所希望的是有可能实现得了的，那么你有可能会不惜一切地去实现它。最大的魔力不在于许愿，而在于去做。——佚名九十五、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载九十六、如果意志要想具有法的权能，它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那九十七、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森九十八、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。——罗·布里奇斯九十九、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄一百、要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆32化学能与电能课件42(2份打包)-人教课标版33

化学能与电能

化学能与电能34

第三课时：了解常见的化学电源和新型化学电池，原电池的基本原理在生活中的应用（练习）第一课时：探究原电池的概念、原理和形成条件。第二课时：理解原电池的工作状态，原电池正负极的判断、

书写简单的原电池的电极反应式第三课时：第一课时：探究原电池的概念、原理和形成35化学能与电能一、教材的地位和作用二、目标分析

三、本课时的教学重点、难点、知识点四、教法分析五、过程分析六、评价分析化学能与电能一、教材的地位和作用36一、教材的地位和作用

原电池原理是中学化学重要基础理论之一，是课标要求的重要知识点，占有十分重要地位。原电池原理教学是对前面有关金属性质和用途、电解质溶液、氧化还原反应本质、能量守恒原理等教学的丰富和延伸，同时，在原电池原理教学过程中通过对实验现象的观察、实验探究、分析、归纳、总结，培养了学生思维能力和实验能力。一、教材的地位和作用原电池原理是中学化学重要基础理论37二、目标分析

1、知识目标：初步认识原电池概念；掌握原电池的工作原理；能正确判断简单原电池的正负极；初步掌握形成原电池的基本条件；2、能力目标：通过实验不断总结、发现、归纳知识的要点，使学生的思维能力和创造能力都得到充分的锻炼。3、情感态度与价值观：应用辩证唯物主义的思维方法，抓住氧化还原反应是原电池工作原理的本质。由师生共同参与讨论发现问题，并通过实验不断体现出由实践认识再实践再认识的认知过程。学会实际应用中的科学抽象，体验科学探究的乐趣，树立正确的能量观念.二、目标分析1、知识目标：38三、本课时的教学重点、难点重点:原电池原理和形成条件难点:从电子转移的角度理解化学能向电能转化的本质知识点：1、原电池的概念2、原电池原理（下一课时再详细探究）3、原电池的形成条件。三、本课时的教学重点、难点重点:原电池原理和形成条件39四、教法分析本节课我采用了如下的教学方法1、启发、实验演示，（让学生初步认识原电池，形成形象思维）2、学生探究实验，（探究原电池概念、形成条件，培养学生主动学习、探究科学的能力和习惯）3、借助计算机模拟演示和实物展示，（增大课堂容量，提高学生的好奇心，开扩学生的视野。）四、教法分析本节课我采用了如下的教学方法40五、过程分析

我设计了如下的教学过程Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析

我设计了如下的教学过程Ⅰ、引入主题：41水果电池Ⅰ、“引入主题”[设计意图]激发学生的好奇心和学习兴趣，引入探究原电池的原理。水果电池Ⅰ、“引入主题”[设计意图]激发学生的好42五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：43Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不反应

Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不反应

现象：反应：能量转化形式：现象：反应：能量转化形式：ZnCuH2SO4溶液GZnCuH2SO4溶液实验1实验2Ⅱ、“实验探究1”将化学能转化为电能的装置叫原电池原电池概念Zn片上有气泡，Cu上无气泡Zn片溶解，Cu上有气泡电流表指针偏转化学能转变为热能化学能转变为电能[设计意图]通过实验探究让学生认识原电池的装置和概念.启发学生思考“导线”所起的作用，为下一步理解原电池原理做铺垫。Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn+2H+44五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：45铜片上产生的是什么气体？锌片和铜片上各发生什么反应？GZnCuSO42－H+H+正极负极e－Ⅲ、“启发总结”Zn片：Zn－2e-

=Zn2+（氧化反应）Cu片：2H++2e-

=H2

↑

（还原反应）总反应式：Zn+2H+=Zn2++H2

↑

电子：负极→导线→正极Zn—负极Cu—正极

H+获得的电子从哪里来？

你如何判断电子流动的方向和装置的正负极？利用已学知识，总结出电流的流动方向（使感性认识上升到理性认识）电解质溶液中离子如何转移？Zn失去的电子通过导线转移到铜片上电流：正极→导线→负极→电解质溶液→正极阳离子→正极，阴离子→负极[设计意图]

通过问题的引导逐步逼近目标，在这个过程中展示了化学知识产生的思维过程。调动学生自觉地、主动地参与进来，教师的主导作用、学生的主体作用都得以充分体现。在问题引导中抓住“从电子转移的角度”理解化学能向电能转化的本质，突破难点。原电池原理铜片上产生的是什么气体？锌片和铜片上各发生什么反应？GZn46五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：

Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：47实验素材：[学生探究性实验]

设计一个原电池Ⅳ、“实验探究2”探究原电池的形成条件Zn片Cu片Na2SO4溶液GCuSO4溶液石墨棒若干电流表和导线酒精溶液H2SO4溶液GFe片GZnCuSO42－H+H+正极负极e－[设计意图]

采用开放式实验探究的形式，利用刚学的知识和现有的实验条件，让学生动手去实践，培养学生主动学习，探究科学的能力和习惯；培养学生知识的迁移和运用的能力。实[学生探究性实验]设计一个原电池Ⅳ、“实验探究2”探究原48ZnZnH2SO4溶液AABFeCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液ACACuZn酒精溶液DCZnCuSO4溶液AECuZnNa2SO4溶液AFCuCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液H2SO4溶液GAZnZnH2SO4溶液AABFeCH2SO4溶液ACuZnH49五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：

Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：50ZnZnH2SO4溶液AABZnCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液A1、电极材料的选择原电池形成条件ZnZnH2SO4溶液AABZnCH2SO4溶液ACuZnH51CACuZn酒精溶液DCZnCuSO4溶液ACuZnH2SO4溶液A2、溶液的选择原电池形成条件CACuZn酒精溶液DCZnCuSO4溶液ACuZnH2SO52ECuZnNa2SO4溶液AFCuCH2SO4溶液ACuZnH2SO4溶液A3、能否自发发生氧化还原反应原电池形成条件Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn+Na+=Cu+H+=ECuZnNa2SO4溶液AFCuCH2SO4溶液ACuZn53CuZnH2SO4溶液H2SO4溶液GACuZnH2SO4溶液A4、是否形成闭合回路原电池形成条件CuZnH2SO4溶液H2SO4溶液GACuZn54原电池的构成条件：1、两种活泼性不同的金属（或一种金属和另一种非金属导体）构成电极2、电解质溶液3、能发生自发的氧化还原反应4、构成闭合回路Ⅴ、“归纳总结”归纳原电池的形成条件[设计意图]

学生通过亲身的实验体验，通过讨论与交流产生思维的碰撞，归纳出原电池的形成条件。训练学生归纳总结能力和表达交流能力；培养学生自我评价能力、自我修正精神原电池的构成条件：Ⅴ、“归纳总结”归纳原电池的形成条件[设计55五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：562、请你当医生1、根据Zn+Cu2+=Zn2++Cu的反应原理设计一个原电池，当Zn为负极时，正极可以选用的金属材料是：

A镁B石墨C铝D铅BD[设计意图]：对原电池形成条件的理解和运用[设计意图]：是原电池原理和形成条件在生活中的运用Ⅵ、知识应用[随堂练习]2、请你当医生1、根据Zn+Cu2+=Zn2++Cu的反应原571．下列装置哪些可以形成原电池?形成原电池的写出电极反应式,并指出电子流动方向。2.用铜、银与硝酸银设计一个原电池，画出原电池装置指出此电池的正负极。负极是

，负极的电极反应式是

。铜Cu－2e-＝Cu2+

Ⅵ、知识应用[作业][设计意图]：通过对原电池形成条件、正负极判断，电极反应式书写的练习，深化对原电池原理的理解1．下列装置哪些可以形成原电池?形成原电池的写出电极反应式58五、过程分析Ⅰ、引入主题：Ⅱ、实验探究1：Ⅲ、启发总结：Ⅳ、实验探究2：Ⅴ、归纳总结：Ⅵ、知识应用：五、过程分析Ⅰ、引入主题：59化学能与电能一、教材的地位和作用二、目标分析

三、本课时的教学重点、难点、知识点四、教法分析五、过程分析六、评价分析化学能与电能一、教材的地位和作用60五、评价分析

本节课我的设计理念遵循以下五条原则：以问题为载体，以实验探究为方法；以学生为主体；以合作交流为手段；以能力提高为目的。通过实验探究和问题的驱动让学生通过自主的尝试活动，在感知和实践的基础上获取知识、提高能力。五、评价分析本节课我的设计理念遵循以下五条原则：以问61多谢指导！多谢指导！621、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。

2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。

3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?

4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

5、你必须成功，因为你不能失败。

6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。

9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

10、只要功夫深，铁杵磨成针。

11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。

12、永不言败是追究者的最佳品格。

13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。

15、别人能做到的事，自己也可以做到。

16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。

18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。

19、人活着就要快乐。

20、不要死，也不要的活着。

21、有努力就会成功!

22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。

23、相信他说的话，但不要当真。

24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。

25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。

26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。

28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。

29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。

30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。

31、有智者立长志，无志者长立志。

32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。

33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。

34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。

35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。

36、希望是厄运的忠实的姐妹。

37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。

38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。

40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。

41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。

43、无论什么时候，做什么事情，要思考。

44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕!

45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。

46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。

47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。

49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。

50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

51、不要说你不会做!你是个人你就会做!

52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。

54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹!

56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。

58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。

61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。

64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。63化学能与电能课件42(2份打包)-人教课标版64一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德十六、有梦者事竟成。——沃特十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约·奥赖利三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，