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文档简介

海伦·凯勒

我读出了一个（）的海伦·凯勒。合作探究▲教学目标：有感情地读课文，找一找从课文中的哪些语句能体会到海伦的不屈不挠，对重点的语句进行理解分析。★方法步骤：1．默读课文，画出你感受最深的语句，并在旁边写出自己的体会。2．同伴两个互相有感情地朗读画出来的句子，并说一说自己的感受。3．小组长安排组员按照顺序，每人都选择一处感受最深的句子有感情地读一读，并谈自己的体会。4．小组成员共同推选代表，进行汇报交流。5．完成以后，小组长立即组织组员坐端正，准备汇报。海伦．凯勒生活小片段◆贝拉是我们家的狗，也是我的另一个伙伴，她又老又懒，喜欢在壁炉旁睡觉，而不太愿意同我玩耍。于是我努力教她我的“手势语言”，但是她总是反应迟钝，心不在焉。这令我十分懊恼，所以，我的训练课总是以对贝拉一通乱捶作为结束。◆就是在那个时候，我发现自己会使用钥匙了。一天早晨，我把母亲锁在了储藏室里，她被迫在里面待了三个小时，因为那时仆人们都出去干活了。母亲不停地敲打房门，我能感觉到敲击房门的震动声，可我却坐在走廊的台阶上咯咯地笑。◆第二天早晨，沙利文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。我玩了一会儿洋娃娃。沙利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。

推荐阅读想一想，写一写假如现在你就是小海伦,你长期生活在一个无色、无声、无光的世界，现在给你三天的时间让你能看到五彩缤纷的世界，你最想看到的是什么？请同学们静下心来想一想，看谁能用几句通顺连贯的话写成一个精彩的片段。写完之后，读给你的同伴听一听。读一读

虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学

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