沈阳市高考英语试卷完形填空题分类汇编(附答案)

沈阳市高考英语试卷完形填空题分类汇编（附答案）一、高中英语完形填空A、B、CA、B、C和D）中，选出可以填入空白Youneverknowhowfarakindactcango.Youdon'tknowwhoitcan1 ,either.WhenGloriaPorterandJeffReickbegan2,theyhadnoideahowmuchitwould3otherstoshower（大量给予）peoplewithkindness.89-year-oldGloriaPorterwaslyinginhospital.Shecouldn'tleaveherward.Soto4boredom,shewouldoftenstareoutsideherwindowtowatchconstructionworkersbuildingthenewfrontentrancetothehospital.Shewasn'texpectingoneofthe 5towavetoher.Shecouldn'thelpbutwavebackatthekind6 .Thiswasonlythestartofaspecial7betweenthetwo.JeffReickknewPorterwas8 ,sohedecidedtosendakind9toherbyfindingsomechalkandwriting"GetWell"ononeofthebeams（梁）facingher10 ."Ijustthoughtthatwas11 ,"Portersaid."SoIshoulddosomethingto12 that."WhenPortersawconstructionworkersworkinghighabovethegroundonecold,windyday,shegrew13 .Shewrote"Staysafe"onapieceofpaper,whichshethen14onthewindowfortheworkerstosee."WhenIsaw4Staysafe'onapieceofpaper,I15andsaidtomycoworkers,'Didyouseethat?'"Reicksaid.Thehospitalstafftookphotosofthatand16themonsocialmedia.Thesimpleactsofkindness17andmanypeoplewereemployedinsimilaracts,includingonewomanwhodelivered18pizzatotheconstructionworkers."Ijusttrytoleadbyexampleandneverexpectsomuch19 ,"Reicksaid."Ifeverybody20doesthingslikethat,theworldwillbeabetterplace.1.A.disturbB.employC.affectD.describe2.A.communicatingB.singingC.arguingD.explaining3.A.requireB.warnC.forceD.encourage4.A.makeforB.putoffC.figureoutD.escapefrom5.A.workersB.nursesC.doctorsD.patients6.A.jobB.inspirationC.gestureD.favor7.A.businessB.connectionC.differenceD.trouble8.A.lonelyB.upsetC.illD.poor9.A.1etterB.messageC.noteD.warning10.A.windowB.entranceC.wallD.door111.A.impoliteB.necessaryC.familiarD.precious12.A.recordB.returnC.recoverD.remember13.A.puzzledB.worriedC.thrilledD.annoyed14.A.knockedB.installedC.placedD.drew

15.A.camedownB.brokedownC.showedupD.turnedaroundA.sharedA.happenedB.foundC.mentionedD.deletedA.sharedA.happened18.A.expensiveB.freeC.ordinaryD.cheap18.A.expensiveB.freeC.ordinaryD.cheapD.introduction20.D.introduction20.A.merely19.A.participationB.satisfactionC.solutionB.apparentlyC.especiallyD.willingly（ 1） C；（ 2） A；（ 3） D；（ 4） D；（ 5） A；（ 6） C；（ 7） B；（ 8） C；（ 9）B；（ 10） A；（ 11） D；（ 12） B；（ 13） B；（ 14） C；（ 15） D；（ 16） A；（ 17） C；（18）B；（ 19）A；（ 20）D；【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，一位老人和建筑工人之间通过简单的文字互相关怀的温暖故事。最终两人互相关爱的故事也感染了其他人。作者借此告诉我们，人与人之间的温情是可以传递下去，最终影响着我们的社会。（1）考查动词。句意：你也不知道它会影响谁。 A.disturb打扰“ ”；B.employ“雇佣”；C.affect影响“；D.describe描述“。根据下文"manypeoplewereemployedinsimilaracts"可TOC\o"1-5"\h\z知，很多人也做相似的善举。所以善意的行为影响了其他人。故选 C。（2）考查动词。句意：当 GloriaPorter和JeffReick开始交流的时候，他们不知道他们的交流会鼓励人们给予其他人善意。 A.communicating“交流”；B.singing唱歌“ ”；C.arguing争“论”；D.explaining解释“”。根据下文 "wavetoher,writing‘GetWell’,wrote‘可知，两Staysafe’"个人的交流方式是通过肢体语言和文字的形式。故选 A。（3）考查动词。句意：当 GloriaPorter和JeffReick开始交流的时候，他们不知道他们的交流会鼓励人们给予其他人善意。 A.require要求“；B.warn警告”；C.force强迫”；D.encourage鼓励“ ”。根据下文可知，他们两个人的善意的行为，影响了其他人，鼓励了他们给予其他人善意。故选 D。（4）考查动词短语。句意：因此，为了打发无聊，她常常盯着窗外，看建筑工人在修建医院的新前门。 A.makefor“走向”；B.putoff“延期”；C.figureout“弄清”；D.escapefrom从••…逃跑”。常常盯着窗外，看建筑工人在修建医院的新前门的目的就是要打发无聊的时间。故选 D。（5）考查名词。句意：她没有预料到其中一个工人向他挥手。 A.workers工人“”；B.nurses护士“”；C.doctors医生“”；D.patients病人“”。格努上文 "constructionworkers"可知，向她挥手的是其中的一个工人。故选 A。（6）考查名词。句意：她情不自禁地对这个善意的手势挥手表示回应。 A.job“工作”；B.inspiration灵感“”；C.gesture姿势“ ”；D.favor恩惠“”。根据"wavetoher"可知，这是一种手势。故选 C。（7）考查名词。句意：这只是这两位之间特别联系的开始。 A.business商业“”；B.connection联系“”；C.difference不同“”；D.trouble麻烦“”。根据下文的 “writing‘GeWtell’wrote'Staysafe知,‘之后他们又通过文字进行了联系。故选 B。（8）考查形容词。。句意： JeffReick知道Porter病了，所以他找到一些粉笔，在面对窗户的一根横梁上写 “康复”以此想向她传达慰问的信息。 A.lonely“孤独的”；B.upset“苦恼的”；C.ill生病的“ ”；D.poor“贫穷的”根据上文 "89-year-oldGloriaPorterwaslyinginhospital."可知，89岁的GloriaPorter躺在医院里。所以杰夫 赖克知道Porter生病了。故选C。（9）考查名词。句意： JeffReick知道Porter病了，所以他找一些粉笔，在面对窗户的一根横梁上写 康复”以此想向她传达慰问的信息。 A.letter信"；B.message彳言息”；C.note“笔记”；D.warning警告“”。JeffReick在面对窗户的一根横梁上写 “康复”以此想向她传TOC\o"1-5"\h\z达慰问的信息。故选 B。（10）考查名词。句意： JeffReick知道Porter病了，所以他找一些粉笔，在面对窗户的一根横梁上写 “康复”以此想她传达慰问的信息。 A.window“窗户”；B.entrance“入口”；C.wall墙“”；D.door门“”。根据下文 "onthewindow"可知，JeffReick是在Porter病房窗户的对面的一根横梁上写 “康复”这两个字的。故选 A。（11）考查形容词。句意：我认为那很宝贵。 A.impolite不礼貌的“ ”；B.necessary必要“的"；C.familiar熟'悉的"；D.precious珍贵的"。JeffReick能够主动向Porter表达善意，在Porter看来就是非常宝贵的。故选 D。（12）考查动词。句意：因此我应该做一些事情来回报这份善意。 A.record记录“”；B.return返回“ ”；C.recover恢复健康“ ”；D.remember记得“”。根据下文可知，她在一张纸上写下“注意安全 ”，并把这张纸贴在窗户上给工人们看。这就是一种回报。故选 B。（13）考查形容词。句意：当 Porter看到建筑工人们在寒风中高空作业时，她对他们的安全变得很担忧。 A.puzzled“困惑的”；B.worried“担忧的”；C.thrilled异常兴奋的“ ”；D.annoyed“恼怒的”。高空作业是很危险的，所以 Porter对工人们的安全很担忧。故选 B。（14）考查动词。句意：她在一张纸上写下 “注意安全 ”，并把这张纸贴在窗户上给工人们看。A.knocked敲“；B.installed安装"；C.placed放置"；D.drew'画"。贴在窗户上工人们才能看得见，看的清楚。故选 C。（15）考查动词短语。句意：当我看到一张纸上写着 “注意安全 ”，我转身告诉我的工友：你们看到那个了吗？ "。A.camedown平静”；B.brokedown'出故障”；C.showedup出现"；D.turnedaround转身"。根据"saidtomycoworkers"可知，JeffReick是转身对工友说的。故选 D。（16）考查动词。句意：医院员工拍下两人透过窗户交流的画面，并把照片分享到社交媒体上。A.shared分享"；B.found发现“；C.mentioned提及"；D.deleted删除"。根据"onsocialmedia"可知，照片被分享到了社交媒体上。故选 A。（17）考查动词。句意：这些简单 的善举流传开来，很多人也做相似的举动。包括一位给建筑工人送免费比萨饼的女人。 A.happened"发生”；B.succeeded成功”；C.spread传播”；D.formed形成”。简单的善举流传开来，才会有更多的人知道，于是很多人也做了相似的善举。故选 C。（18）考查形容词。句意：这些简单的善举流传开来，很多人也做相似的善举。包括一位给建筑工人送免费的比萨饼的女人。 A.expensive昂贵的“”；B.free免费的“”；C.ordinary普“通的”；D.cheap“便宜的”。既然是善举，那么这个女人送的一定是免费的比萨饼。故选 B。（19）考查名词。句意：我只是努力想以身作则，从没有料到会有那么多人参与。 A.participation参加“”；B.satisfaction满意“”；C.solution解决方案“ ”；D.introduction介绍“”。根据上文可知，很多人也做相似的善举。所以他们都参与到给予其他人善意的行动中来了。故选 A。（20）考查副词。句意：如果每个人都愿意做那样的事情，世界就会变得更好。 A.merely仅仅"；B.apparently显然地C.especially尤其地D.willingly愿意地“。人们都积极主动愿意地参与到给予其他人善意的行动中来，世界就会变得更好。故选 Do【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。.阅读下面短文，从短文后各题所给的 A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Therecameatimeinmylifewhenmylearningcurve（曲线）becameverysteep.Ilearnedsomuchinsucha1timethatIwasreadingtwogradesaheadofmy2class.AtschoolIwascontinuously3withlectures,becauseIhadalreadydone4 .And5myknowledgeincreased,sodidmyarrogance（ 傲'慢）.Istartedgettingintodebateswithmyteachers.Iknewmorethanthem,andIwaseagertoshowitateveryIgot.ThatwasuntilMrsT8 .Shewasnewtoourschool,andaperfect9 forme.Itriedoneofmytricksonherinfrontofthewholeclass.Shedidn'tscoldme.Shejust10 .Attheendoftheclass,she11measideandsaidthefollowingwords:"Iknowthatthereisanunspoken 12 thatateacherissupposedtobemore13 thanthestudent.Webothknowthatis14.Iknowforafactthatyouknowmuchmorethanme.AndIwon'tinsultyoubypretendingotherwise.Butrememberthis.Knowledgeissupposedtogiveyou15 ,notpride.Todayyouarethesmartestpersonintheroom;tomorrowyouwon'tbe.Therewillalwaysbesomeonemuch16 ,muchmorediligentthanyou.Andwhenthathappens,alltheprideintheworldwouldn'tbeenoughto17youfromdownfall.Everythingthatyouhavelearntwillbefornothingifyoudon'tlearnthe18ofhumility."Today,I 19!_rememberherwords.I-20myselfofthemdaily1.A.freeB.shortC.goodD.long2.A.regularB.traditionalC.favouriteD.modern3.A.excitedB.contentC.angryD.bored4.A.nothingB.everythingC.eitherD.none5.A.beforeB.unlessC.asD.although6.A.politicalB.amusingC.heatedD.friendly7.A.opportunityB.permissionC.rightD.problem8.A.camebackB.cameacrossC.cameaboutD.camealong9.A.audienceB.targetC.guideD.market10.A.criedB.shoutedC.smiledD.worried11.A.setB.pushedC.putD.called12.A.assumptionB.attentionC.attractionD.appreciation13.A.considerateB.importantC.sensitiveD.knowledgeableA.correctA.powerB.wrongB.energyC.basicC.potentialD.reasonableD.control16.A.warmerB.strongerC.smarterD.nicer17.A.guardB.saveC.discourageD.ban18.A.failureB.experienceC.lessonD.behavior19.A.stillB.evenC.alsoD.yet20.A.warnB.convinceC.approveD.remind【答案】 （1）B；（ 2）A；（3）D；（ 4）B；（ 5） C；（ 6） C；（ 7） A；（ 8） D；（ 9）B；（ 10）C；（11）D；（ 12）A；（ 13）D；（ 14）B；（ 15）A；（ 16）C；（ 17）B；（18）C；（ 19）A；（ 20）D；【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，作者小时候学习能力很强，总是能比正常教学进度快两个年级。知识增加的同时，作者的傲慢也增加了，时不时会与老师争论。学校来了新老师，一次争执后，老师告诉他如果不学会谦卑，学到的东西都将是没有用处的。这句话让作者受用至今。（1）考查形容词。句意：我在很短的时间内学了如此多的东西，所以我的学习进度比我常规的课程快两个年级。空格处单词与 "somuch"形成反义呼应。 A.free“免费的，自由TOC\o"1-5"\h\z的”；B.short短的“”；C.good“好的”；D.long长的“”。故选 B。（2）考查形容词。句意：我在很短的时间内学了如此多的东西，所以我的学习进度比我常规的课程快两个年级。空格处单词与 "aheadof"意义一致。 A.regular规律“有的，合格的”；B.traditional传统的，惯例的“ ”；C.favourite最喜爱的“”；D.modern“现代的，近代的”。故选 A。（3）考查形容词。句意：在学校我总是觉得上课内容很无趣，因为我已经都学过了。由because后边的原因可以推知作者对上课内容不感兴趣。 A.excited“兴奋的，激动的 ”；B.content满意的“”；C.angry生气的“ ”；D.bored无聊的，无趣的“ ”。故选 D。（4）考查代词。句意：在学校我总是觉得上课内容很无趣，因为我已经都学过了。 havedoneeverything意为“做过了每件事 ”。A.nothing没有什么“ ”；B.everything每件事物“ ”；C.either两者之中任一的“ ”；D.none没有任何东西“ /人”。故选 B。（5）考查状语从句。句意：当我的知识增加的同时，傲慢也增加了。 A.before在“ 之前”；B.unless除非“ ”；C.as当“ 的时候”；D.although尽管，虽然“ ”。故选 C。（6）考查形容词。句意：我开始和我老师激烈的争议。空格与下句中的 "eagertodo（急于做）"呼应。A.political政治的“ ”；B.amusing“有趣的”；C.heated“激烈的”；D.friendly有“好的”。故选 C。（7）考查 名词 。 句 意：我知道 的 比他们 多，我一抓 到 机会 就 想表明这一 点 。 A.opportunity 机会“ ”； B. permission允许，许可 “ ”；C.right 权利 “ ”； D. problem“问题 ”。故选A。8）考查动词短语。句意：这种情况持续到 MrsT到来。空格与下句中的 "new" 呼应。 A.cameback“回来，记起”；B.cameacross“偶遇，无意中发现”；C.cameabout“发生，产生”；D.camealong现一“出，起来”。故选 D。9）考查名词。句意：她是新来的，对我来说是个好的目标。 A.audience观众，听众“ ”；B.target目标，指标”；C.guide指南，向导”；D.market市场，行情”。故选B。(10)考查名词。句意：她没有训斥我，只是笑了笑。空格与 "scold”反义呼应。A.cried哭“'；B.shouted呼喊，大声说”；C.smiled笑：D.worried担心"。故选C。(11)考查动词。句意：课后，她把我叫到边上说了以下的话。 call…asid期定短语，叫到一边"。故选Do(12)考查名词。句意：我知道有不成言的说法，老师比学生应该知识渊博。不成文的说法就是假定。空格与下两句中的 "fact"呼应。A.assumption假定，设想”；B.attention注意”；C.attraction吸引人的事物D.appreciation欣赏，鉴别”。故选A。(13)考查形容词。句意：我知道有不成言的说法，老师比学生应该知识渊博。空格与下两句中的"youknowmuchmorethanme”呼应。A.considerate体贴的，体谅的“；B.important重要的"；C.sensitive敏感的"；D.knowledgeable知识渊博的“。故选D。(14)考查形容词。句意：我们都知道这是错的。空格与下句中的"fact"呼应。A.correct正确的"；B.wrong错误的"；C.basic基本的，基础的"；D.reasonable合理'的"。故选Bo(15)考查名词。句意：记住，知识应该给你力量，而不是骄傲。 A.power力量，能力”;B.energy能量，精力C.potential潜能,可能性D.control控制，管理”。故选Ao(16)考查形容词。句意：总有人比你更聪明，更勤奋。空格处单词与 "diligent"意义一致。A.warmer"更加暖和"；B.stronger更强壮的“；C.smarter更聪明的"；D.nicer更好的"。故选Co(17)考查动词。句意：当它发生的时候，世间所有的骄傲都不能挽救你跌落。 A.guard保卫”；B.save挽救”；C.discourage阻止，使气馁"；D.ban禁止，取缔"。与downfall搭配的只能是save。故选B。(18)考查名词。句意：如果不学会谦卑，你学到的东西都将是没有用处的。 A.failure失败”；B.experience经历“；C.lesson课“；D.behavior行为"。learnthelessonof♦•固定短语，吸取…的教训”。故选Co(19)考查副词。句意：直到今天，我仍然记得她说的话。 A.still仍然，更"；B.even甚至，即使"；C.also也'；而且"；D.yet还，但是，已经"。故选A。(20)考查动词。句意：我每天提醒我自己那些话。 A.warn警告，提醒“；B.convince说'服，使确信”；C.approve批准，赞成“；D.remind提醒，使想起"。故选D。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，代词，状语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。3.阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项( A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。Itwasthelastdayofthefinalexaminationinalargeeasternuniversity.Onthestepsofonebuilding,agroupofengineeringseniorsgathered,discussingtheexamduetobegininafew1 Ontheirfaceswasconfidence.Thiswastheirlastexambeforetheywentonto2andjobs.Sometalkedofjobstheyalreadyhad;otherstalkedofjobsthey 3 get.Withallthisassuranceoffouryearsofcollege,theyfeltreadyandabletotake 4 oftheworld.Theapproachingexam,theyknew,wouldbea(n)5task,becausetheprofessorhadsaidtheycouldbring6booksornotestheywanted,requestingonlythattheydidnot7eachotherduringthetest.Aftertheyenteredtheclassroom8 ,theprofessorpassedoutthepapers.Andsmiles9onthestudents'facesastheynotedtherewereonlyfiveessay-typequestions.Threehourshadpassed10theprofessorbegantocollectthepapers.Thestudentsnolongerlookedconfident.Ontheirfaceswasafrightenedexpression.Papersinhand,noonespokeastheprofessorfacedtheclass.Helookedatthe11facesbeforehim,andthenasked,"Howmanycompletedallfivequestions?"12ahandwasraised."Howmanyansweredfour?"Stillnohands."Three?Two?"Thestudentsmovedrestlesslyintheirseats."One,then?Certainlysomebodyfinished13."Buttheclassremainedsilent.Theprofessorputdownthepapers."ThatisexactlywhatI14 ,"hesaid."Ijustwanttoimpressuponyouthat,15youhavecompletedfouryearsofengineering,therearestillmanythingsaboutthe16youdon'tknow.Thesequestionsyoucouldn'tanswerarerelatively17ineverydaypractice."Thensmiling,headded,"Youwillall18thiscourse,butremember-evenifyouarenowcollegegraduates,youreducationhasjust19."Theyearshave20thenameofthisprofessor,butnotthelessonhetaught.1.A.secondsB.hoursC.minutesD.days2.A.graduationB.discussionC.educationD.interview3.A.mustB.wouldC.havetoD.usedto4.A.holdB.chargeC.controlD.place5.A.interestingB.hardC.unusualD.easy6.A.noB.eitherC.allD.any7.A.talktoB.lookatC.refertoD.listento8.A.nervouslyB.quicklyC.joyfullyD.curiously9.A.changedB.appearedC.frozeD.stopped10.A.thenB.asC.afterD.before11.A.pleasedB.surprisedC.worriedD.moved12.A.OnceB.NotC.OnlyD.Even13.A.allB.noneC.itD.one14.A.expectedB.enjoyedC.hatedD.wondered15.A.eventhoughB.asthoughC.nowthatD.rightnow16.A.examB.questionC.subjectD.college17.A.valuableB.difficultC.strangeD.commonA. fail B. pass C.takeD.startA. completed B. begun C.failedD.succeededA. weakened B. remembered C.strengthenedD.forgot【答案】 （ 1） C；（ 2） A；（ 3） B；（ 4） C；（ 5） D；（ 6） D；（ 7） A；（ 8） C；（ 9）B；（ 10） D；（ 11） C；（ 12） B；（ 13） D；（ 14） A；（ 15） A；（ 16） C；（ 17） D；（18）B；（ 19）B；（ 20）A；【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，一位教授通过考试给即将毕业的大学生们一个忠告：即使学完了四年的大学课程，学生们对于这门学科的很多知识还是不了解的，也就是学无止境。多年后学生们忘记了这位教授的名字，可是他的这一教导却铭记在作者心中。（1）考查名词。句意：在一栋大楼的台阶上，一群工程学大四学生聚集在一起，讨论几分钟后就要开始的考试。 A.seconds“秒”；B.hours“小时”；C.minutes分“钟”；D.days“天”。根据下文可知学生们正在去考场的路上，所以肯定是过一会就要考试了即几分钟之。故选C。（2）考查名词。句意：这是他们毕业和工作前的最后一次考试。 A.graduation毕业“”；B.discussion讨论“”；C.education教育“”；D.interview面试“”。根据上文 “ItwasthelastdayofTOC\o"1-5"\h\zthefinalexaminationinalargeeasternuniversity可知，他们考完试就可以毕业了。故选 ” A。（3）考查情态动词。句意： 有些学生谈论着他们已经找好的工作，其他人谈论将会找到的工作。 A.must“必须”；B.would“将要”；C.haveto不得不“ ”；D.usedto过去常常“”。一些人在讨论已经找到的工作，有的人在讨论将会找到的工作。所以 would将要"符合句意。故选 B。（4）考查名词。句意：凭着对四年大学生活的把握，他们觉得已经做好了准备，能够征服世界了。A.hold握住"；B.charge费用"；C.control控制”；D.place地方”。根据生活常识可以判断出，即将毕业的学生都充满了自信，凭借着自己的专业，觉得 能够征服世界了。takecontrolof固定短语， “控制”，故 C。（5）考查形容词。句意：他们知道，马上就要进行的考试，只是小菜一碟，因为教授说了，他们可以带任何想带的书或纸条进来，只要求他们在考试过程中不能相互交谈。 A.interesting有趣的“ ”；B.hard“难的”；C.unusual不平常的“”；D.easy“容易的”。根据下文可知，教授说他们可以带任何书籍或者笔记去参加考试，因此他们认为这次考试肯定是非常容易的。故选 D。（6）考查形容词。句意： 他们知道，马上就要进行的考试，只是小菜一碟，因为教授说了，他们可以带任何想带的书或纸条进来，只要求他们在考试过程中不能相互交谈。 A.no没有的"；B.either任」•的"；C.all所有的"；D.any任徇■的”。教授允许他们带任何的书籍。any任何的”符合句意。故选D。（7）考查动词短语。句意： 他们知道，马上就要进行的考试，只是小菜一碟，因为教授说了，他们可以带任何想带的书或纸条进来，只要求他们在考试过程中不能相互交谈。 A.talkto与“ 交谈”；B.lookat看”“；C.referto参考“”；D.listento听”。教授唯一的要求就是“他们不可以相互之间讨论。也就是要求他们自己答自己的卷子。故选 A。（8）考查副词。句意：他们欢快地进了考场，教授把考卷发给他们。他们认为试卷将会很简单，所以他们很开心地进入了考场。 A.nervously“紧张地”；B.quickly快地“”；C.TOC\o"1-5"\h\zjoyfully高兴地“ ”；D.curiously好奇地“”。故选 C。（9）考查动词。句意：当同学们看到只有5个问答题时，脸上露出了笑容。A.changed“改变”；B.appeared“出现”；C.froze使结冰“”；D.stopped“停止”。根据"theynoted（注意到）therewereonlyfiveessay-typequestions"可知，他们发现题目很简单，只有五个论文类型的问题，所以脸上露出了笑容。故选 B。（10）考查连词。句意：三个小时过去了，教授开始收卷子。 A.then然后”；B.as当……时“；C.after在♦・以后”；D.before在 之前"。本句为before引导的时间状语从句，表示教授开始收卷子之前过去了三个小时。故选 D。（11）考查形容词。句意：他环视了一下面前这些忧郁的脸，问道： “有多少人完成了这 5道题？”没有一个人举手。 A.pleased“高兴的”；B.surprised惊讶的“”；C.worried“担忧的”；D.moved感动的”。根据上文的"Ontheirfaceswasafrightenedexpression"可知，他们很害怕，很忧郁。故选 C。（12）考查副词。句意：他环视了一下面前这些忧郁的脸，问道： “有多少人完成了这 5道题？”没有一个人举手。A.Once曾经"；B.Not不”；C.Only仪仅"；D.Even甚至"。根据下文"Stillnohands"可知，没有人完成五道题，所以没有人举手。故选 B。（13）考查代词。句意：总有人做完一道题吧。 A.all所有"；B.none个也没有“；C.it它"；D.one工个人（或事物）”。根据上文"One,then"可知，教授此时问的是有没有人完成了一题。故选 D。（14）考查动词。句意：教授放下了试卷。 “这就是我所预料的。 ”他说。这个考试结果是教授所预料的结果。 A.expected预“料”；B.enjoyed“喜欢”；C.hated讨厌“”；D.wondered“想知道”。故选 A。（15）考查状语从句。句意：我只是想让你们留下一个深刻印象，尽管你们学完了四年工程学，仍然有很多这个专业的东西你们还不懂。 A.eventhough尽管”；B.asthough好像”；C.nowthat既然“”；D.rightnow马上“”。本句为 eventhough引导的让步状语从句。故选 A。（16）考查名词。句意： “我只是想让你们留下一个深刻印象，尽管你们学完了四年工程学，仍然有很多这个专业的东西你们还不懂。 A.exam“考试”；B.question“问题”；C.subject学科“”；D.college大学“”。教授所出的问题一定是与本学科和本专业相关的问题。所以教授想告诉同学们，尽管你们学完了四年工程学，仍然有很多这个专业的东西你们还不懂。故选 C。（17）考查形容词。句意：你们回答不了的这些问题在日常应用中是常见的。A.valuable有价值的“ ”；B.difficult困难的“”；C.strange陌生的“ ”；D.common“常见的”。为了给他们留下深刻的印象，教授选择的问题都是生活中常见的问题。故选 D。（18）考查动词。句意：他微笑着说： “你们都将通过这门课，但是要记住 ——即使你已经大学毕业，你的教育也只不过是刚刚开始 "。A.fail失败”；B.pass通过"；C.take拿”；D.start开始“”。这是大学毕业前的最后一次考试，教授想告诉学生们一个道理，而不是不让他们通过考试。所以教书微笑着说： “你们都将通过这门课，但是要记住 ——即使你已经大学毕业，你的教育也只不过是刚刚开始。 ”故选 B。（19）考查动词。句意：他微笑着说： “你们都将通过这门课，但是要记住 ——即使你已经大学毕业，你的教育也只不过是刚刚开始。教授想告诉学生们，大学即是 4年学业的结束，同时也是新的学习的开始。 "A.complete完成“；B.begun开始”；C.failed失败”；D.succeeded成功”。故选选B。(20)考查动词。句意：岁月模糊了这位教授的名字，但他教的这堂课却一直留在记忆里。A.weakened'减弱”；B.remembered”记得“；C.strengthened加强“；D.forgot忘记”。根据"Theyears"可知，岁月让我们记不清这位教授的名字了。故选 A。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，情态动词，副词，代词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。4.阅读下面短文，从短文后各题所给的 A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Howdidyoudoit,Dad?Howhaveyoumanagednottotakeadrinkforalmost20years?Ittookmealmost20yearstohavethe1toevenaskmyfatherthisverypersonalquestion.WhenDadfirst2drinking,thewholefamilywasonpinsandneedleseverytimehegotintoa3that,inthepast,wouldhavestartedhim4again.Forafewyearswewere5tobringitupforfearthatthedrinkingwouldbeginagain."IhadthislittlepoemthatIwouldrecitetomyselfatleastfourtofivetimesaday,"wasDad's6tomy18-year-oldunaskedquestion."Thewordswereaconstant7tomethatthingswere8sohardthatIcouldnotdealwiththem,"Dadsaid.Thenhe9thepoemwithme.Thepoem's10 ,yetprofoundwordsimmediatelybecame11ofmydailyroutineaswell.Aboutamonthafterthis12withmyfather,Ireceivedagiftinthemailfromafriendofmine.Itwasabookofdailysayingsofwisdomwithone13foreachdayoftheyear.Ithasbeenmy14thatwhenyougetsomethingwithdaysoftheyearonit,younaturallyturntothepagethatlistsyourown15 .I16openedthebooktoNovember10tosee17 wordsofwisdomthisbookhadinstoreforme.Iwas18whenIlookedatthepage,andthentearsofdisbeliefandappreciation19downmyface.There,onmybirthday,wastheexactsamepoemthathad20myfatherforalltheseyears!ItiscalledtheSerenity(平静)Prayer.GodgrantmetheserenitytoacceptthethingsIcannotchange;thecouragetochangethethingsIcan;andthewisdomtoknowthedifference.1.A.chanceB.courageC.abilityD.right2.A.gaveupB.tookupC.wentonD.carriedon3.A.wayB.habitC.situationD.house4.A.recitingB.askingC.smokingD.drinking5.A.sureB.uncertainC.afraidD.eager6.A.replyB.wordsC.excuseD.explanation7.A.fearB.imaginationC.thoughtD.reminder8.A.neverB.seldomC.alwaysD.ever9.A.discussedB.shared C.offeredD.talked10.A.wonderfulB.long C.simpleD.boring11.A.allB.that C.anyD.part12.A.talkB.quarrel C.tripD.lesson13.A.listedB.includedC.readD.said14.A.methodB.experienceC.wealthD.message15.A.characterB.birthdayC.qualitiesD.favorites16.A.doubtfullyB.carefullyC.happilyD.hurriedly17.A.whereB.whetherC.whatD.how18.A.excitedB.astonishedC.disappointedD.frightened19.A.hungB.pulled C.rolledD.pushed20.A.troubledB.disturbedC.pleasedD.helped【答案】 （1）B；（ 2）A；（ 3）C；（ 4）D；（ 5） C；（ 6） A；（ 7） D；（ 8） A；（ 9）B；（ 10）C；（11）D；（ 12）A；（ 13）A；（ 14）B；（ 15）B；（ 16）D；（ 17）C；（18）B；（ 19）C；（ 20）D；【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，作者讲述了父亲戒烟和父亲给我的生日礼物，说明一个道理：有冷静接受不能改变的，有勇气改变能够改变的，有智慧去区别两类事。（1）考查名词。 A.chance“机会”；B.courage勇气“”；C.ability能力“”；D.right“正确，权TOC\o"1-5"\h\z利”。二十年来 “我”第一次鼓起勇气问父亲这个极其私人的问题。故选 B。（2）考查动词短语。 A.gaveup放弃“；B.tookup拿起，吸纳"；C.wenton继续”；D.carriedon继续，参与“。根据上下文可知，父亲不沾酒快二十年了。起初他戒酒时，全家都坐立不安，怕他戒酒失败。故选 A。（3）考查名词。A.way方式"；B.habit习'惯”；C.situation情况”；D.house房屋”。根据句意可知，起初父亲戒酒时，每次遇到需要喝酒的情况，家人都坐立不安，因为这有可能让他重新酗酒。故选 C。4）考查动词。 A.reciting背诵“”；B.asking询问“ ”；C.smoking“吸烟”；D.drinking喝“酒”。根据下文可知，家人害怕父亲戒酒失败，再次酗酒。故选 D。5）考查形容词。 A.sure“确信的”；B.uncertain含糊的“ ”；C.afraid害怕的“ ”；D.eager“渴望的”。从父亲戒酒时起，好几年的时间里，家人都不敢提起他戒酒的事，生怕他前功尽弃。故选 C。6）考查名词。 A.reply 回答“”；B.words话语“ ”；C.excuse借口“”；D.explanation解释“”。父亲对“我”十八年来的疑问作出回答说： “我每天都背诵同一首小诗四五遍。 ”故选 A。7）考查名词。 A.fear害怕 “”；B.imagination 想象力“ ”；C.thought思想“”；D.reminder提 “醒”。根据句意可知，父亲每天背诵的那首小诗，是给他自己的一个提醒，故选 D。（8）考查副词。A.never从不"；B.seldom几乎不"；C.always总是"；D.ever曾经"。父亲戒酒成功了，这归功于那首小诗提醒他世上无难事，只怕有心人。故选 A。（9）考查动词。 A.discussed讨论“”；B.shared分享“”；C.offered提供“”；D.talked交谈“”。父亲说完就和我”分享了那首小诗。故选Bo(10)考查形容词。 A.wonderful极好的"；B.long长的"；C.simple简单的”；D.TOC\o"1-5"\h\zboring无聊的”。根据最后一段可知，这首小诗是简洁的，故选 Co(11)考查名词。A.all全部"；B.that那个"；C.any任何”；D.part部分“。这首小诗简洁而又深刻的诗句，成了我日常生活的一部分。故选 D。(12)考查名词。A.talk谈话”；B.quarrel争吵”；C.trip旅智”；D.lesson课程”。根据上文可知，父亲和我”进行了一次谈话，谈到了他戒酒成功是因为都那小诗。故选 Ao(13)考查动词。A.listed列出"；B.included包含“；C.read阅读”；D.said说'"。这是一本格言书。一年365天每个日子都与一句格言相对应，罗列)在书中。故选 Ao(14)考查名词。A.method方法”；B.experience经毋"；C.wealth财富”；D.message消"息”。有些书按照一年365天的日期顺序安排书中的内容，每当拿到这类书时， 我”都根据经验翻到自己生日那天。故选 Bo(15)考查名词。A.character性格'"；B.birthday生日'”；C.qualities品质"；D.favorites偏"爱”。根据下文可知， 我”把书翻到了十一月十号，看书中为 我”列出的格言。所以我”翻到的是写有自己生日的那一页。故选Bo(16)考查副词。 A.doubtfully怀疑地B.carefully仔细地C.happily快'乐地D.hurriedly匆忙地”。根据上文可知，作者拿到这类书时，会自然地翻到印着自己生日的那一页，所以作者急忙打开书，查看自己生日那天的格言。故选Do(17)考查连词。A.where在哪里”；B.whether是否"；C.what什么"；D.how'如何"。由句意可知，作者打开十一月十号那一页，看看这本书为自己准备的格言是什么。故选Co(18)考查形容词。 A.excited激动的"；B.astonished吃惊的”；C.disappointed失望的”；D.frightened害怕的根据下文可知， 我”打开那一页，看到给 我”的格言正是父亲跟我讲的那首，这个巧合让 我”很惊讶。故选Bo(19)考查动词。A.hung悬'挂”；B.pulled拉C.rolled滚落”；D.pushed推"'。我"不敢相信自己的眼睛，感激之情让 我”的泪水滚落下来。故选 Co(20)考查动词。A.troubled麻烦”；B.disturbed干扰”；C.pleased满意”；D.helped帮助”。根据由上文可知，这首诗帮助父亲戒酒成功。故选 Do【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。5.阅读下面短文，从短文后各题所给的 A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Ibegantodovolunteerworkingradeseven.Iexperiencedmanymeaningfulmoments,andthemost1oneswerewhenIwasvolunteeringasaswimming2attheYMCAinBrockton,Massachusetts.Atfirst,Iwasateacher's3 ."Whatarewegoingtodonext?"Whenistheplaytime?ThesewerejusttwoofthequestionsIwasoften4there.Onthedayofmyfirstclass,Ithoughtitwasgoingtobea(n)5job.I6thatsinceIhadtakenswimminglessonsfromtheageoffive,Iknewthe7aboutswimming.Afterall,Iwasgoodatall8ofswimming!9 ,Isoonfoundouttherewasmoreaboutteachingswimmingthanjustknowinghowtoswim.Duringmyfirstclass,Iassistedtheswimmingteacherinteachingagroupoffive-year-oldkids.Fromthatmomenton,my10ofteachingchanged.Teachingiscommunicating.Toinstructchildren,onehastomakethelessons11andinterestingforthemtolearn.Ihadtolearnmanygamesthatwouldhelpthechildrento12asswimmers.Suchas"RedLight,GreenLight"and"Blast-Off."Imustdevotemyselftoteachingthemandseta(n)13exampletothem.Iexpectedtoteachagroupofchildren,butit14mystudentsweretheoneswhotaughtmehowtobea(n)15teacher.Notonlywasitchallengingtolearnthechildren'snames,butitwasalsochallengingto16totheirmanypersonalitiesandmoods.Thereweremany17thatwentalongwithhelpingthesechildren,amongwhichwasseeingachild18ataskthatheorshecouldnotdobeforetheymetme.19 ,throughthevolunteerwork,Ilearnedthattherewouldalwaysberewardsbygiving,andtherewouldbe20bymakingefforts.A.peaceful B. optimistic C. independent D. unforgettableA.learner B. athlete C. Instructor D. officialA.student B. assistant C. colleague D. servantA.asked B. taught C. doubted D. explainedA.interesting B.ordinary C. challenging D. creativeA.declared B.stressed C. assumed D. concludedA.fare B. trick C. ambition D. processA.jobs B. abilities C. components D. stylesA.However B.Therefore C. Moreover D. OtherwiseA. expectation B.instruction C. requirement D. assessmentA. important B.enjoyable C. famous D. flexibleA. develop B.promise C. discuss D. introduceA. extreme B.classic C. active D. secureA. turnedout B.figuredout C. cameout D. pointedoutA. generous B.humorous C. outspoken D. helpfulA. respond B.contribute C. stick D. objectA. difficulties B.features C. achievements D. situationsA. assign B. organize C. recognize D. accomplishA.RecentlyB.OccasionallyC.ImportantlyD.SuddenlyA.adventuresB.gains C.contests D.dreams【答案】 (1) D; (2) C; (3) B; (4) A;(5) B;(6) C; (7) B;(8)D;(9)A;(10)D;(11)B;(12)A;(13)C;(14)A;(15)D;(16)A;(17)C;(18)D;(19)C;(20)B;【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者曾经参加了一次教孩子们游泳的志愿者活动。TOC\o"1-5"\h\z通过这个活动 ,作者学会了如何当一个合格的老师 ,并感悟了 "付出总有回报 ,努力就有收获 "的人生哲理。（1）考查形容词。句意：我经历了许多有意义的时刻，其中最难忘的是我在马萨诸塞州布罗克顿的基督教青年会 （YMCA）当一名游泳教练。 A.peaceful'和平的;B.optimistic乐观的“；C.independent”重要的“；D.unforgettable难忘的”“。作者经历过很多次志愿者活动 ,但文章讲的这一次是他最难忘的。故选 D。（2）考查名词。句意：我经历了许多有意义的时刻，其中最难忘的是我在马萨诸塞州布罗克顿的基督教青年会（YMCA）当一名游泳教练。A.learner”初学者;B.athlete运动员;C.instructor指导者” “；D.official”官员“。作者是去教孩子们如何游泳 ,是一个指导员的角色。故选 C。（3）考查名词。句意：起初，我是一个老师的助理。 A.student学生”“；B.assistant”助手“；C.colleague同事”“；D.servant仆人”“。那次志愿者工作的第一天 ,作者当的是老师的一个助手。故选 B。（4）考查动词。句意： "下一步我们要做什么 ?""游戏时间是什么时候 ?"这只是我经常被问到的两个问题。A.asked"询问：'B.taught”教：C.doubted”怀疑：D.explained"解释：‘孩子们天生爱玩 ,在学游泳的时候总是问作者问题。故选 A。（5）考查形容词。句意：上第一堂课的那天，我以为这将是一份普通的工作。 A.interesting有趣的” “；B.ordinary普通的” “；C.challenging挑战的” “；D.creative有创造力的”“。由于作者很小就开始学习游泳 ,知道游泳的窍门 ,所以就觉得教小孩子游泳是一件很普通的事情。故选 B。（6）考查动词。句意：我想，自从我五岁开始上游泳课以来，我就知道游泳的诀窍了。 A.declared宣称” “；B.stressed强调” “；C.assume设想” “；D.concluded推断”“。根据下文内容可知是作者自己设想的，故选 C。（7）考查名词。句意：我想，自从我五岁开始上游泳课以来，我就知道游泳的诀窍了。 A.fare费用”“；B.trick诀窍”“；C.ambition野心”“；D.process过程”“。根