幼儿园二级(技师)保育员能力测试试卷B卷附答案

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绝密★启用前幼儿园二级(技师)保育员能力测试试卷 B卷附答案考试须知：1、考试时间： 120分钟，本卷满分为 100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共 25小题，每题1分，共25分）1、炎热的夏季保育员应 ( ) ，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶2、水杯消毒后应（ ）。A．擦干 B. 煮 C. 清水侵泡 D.清水冲洗3、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的 ( ) 。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B 托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对4、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是 ( ) 。A、擦大便、冲厕B、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手5、幼儿园的环境创设主要是指 ( ) 。A、购买大型玩具 B 安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境 D 、选择较清静的场所6、源于生活、 ( ) 是艺术的主要特征。A．反映生活 B ．改造 C ．高于生活 D ．忠实于生活7、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿 ( ) 。A．眼睛看着勺中的食物 B ．东张西望 C ．边玩边吃 D ．看碗8、()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。

A．文革期间 B ．十一届三中全会以后 C ．解放后 D ．进，20世纪90年代以来9、教师对待口吃幼儿的正确做法是 ( ) 。A．多让幼儿唱歌和朗诵 B. 多多练习 C ．反复纠正 D. 不许说话10、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应 ( ) 。A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水11、服药时，保育员要注意查对（ ）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名 B 、爸爸姓名 C 、幼儿姓名 D 、医院12、婴幼儿( ) 的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水13、开窗通风的好处是 ( ) 。A、可以减少蟑螂等害虫 B 、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D 、增加二氧化碳的量14、辅食添加的原则是 ( ) 。A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加15、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在 (1)可以满足( ) ，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3) 有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人 B、认识自己 C 、认识的发展 D 、幼儿的心理需要16、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要 ( ) ，二是要有高尚的职业道德。A．有渊博的知识 B ．有良好的职业修养C．有良好的工作态度 D ．有正确的工作方法17、( ) 是保育员做家长工作最常用的方式。A．专题讲座 B ．家长会 C ．家访 D ．随意交谈18、保育员要教育孩子学会宽容， ( ) ，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 C、学会保护自己的利益 D、学会工作19、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫， ( ) 。A．要紧跟家人寻求保护 B ．藏起来 C ．爬在地一滚 D．躲在阳台上20、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该 ( ) 。A、帮助唤醒熟睡的幼儿 B 、与教养员共同晨检 C、打扫寝室 D、打开水21、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是 ( ) 。A、清水 B 、日光照射C、不必消毒 D 、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒22、自然通风时，室温仍达到 30℃以上，应采用 ( ) 。A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D 、晚间通风23、婴幼儿进餐中出现 ( ) 行为，说明有问题。A、上厕所 B、咬嘴唇 C 、进餐量突然降低 D 、吃饭快24、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定第1页 共5页的( ) 。A、研究能力 B 、学习能力 C 、管理能力 D 、交往能力25、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的 ( )A增强体质，提高抗病能力 B 促进生长发育C使小儿神经精神得到发展 D 以上都对填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。2、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用()、()、水等自然因素，开展户外活动。3、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。4、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。5、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。6、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。7、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。8、在整托园的晨检中，二看是看()、()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿()的速度。9、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。10、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。11、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。12、缺乏维生素A可患()。13、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。14、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。15、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。16、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。17、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。18、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。19、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。20、缺乏维生素A可患（）。

1、（ ）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。2、（ ）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。3、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。4、（ ）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。5、（ ）《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。6、（ ）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。7、（ ）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。8、（ ）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。9、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。10、（）幼儿的进餐时间不少于半小时。11、（）要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火，以防触电。12、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。13、（）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。14、（）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。15、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。问答题（本题共 6小题，每题4分，共24分）1、幼儿的基本情绪情感有哪几种？2、我国学前教育的性质是什么？3、婴幼儿呼吸系统的保育要点是什么？4、如何对毛巾、水杯进行消毒？5、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？判断题（本题共 15小题，每题1分，共15分）第2页 共5页分析题（本题共 2小题，每题8分，共16分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项？第3页 共5页参考答案11、保育12、夜盲症单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）13、晒太阳1、D14、安全，保护2、D15、答案：肥皂；饭前便后3、E16、答案：大脑皮层的发育、身高的增长4、C17、良好的卫生习惯5、C18、答案：渐进推测法、406、C19、3个半7、A20、夜盲症8、B判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）9、A1、×10、B2、√11、C3、×12、A4、√13、B5、√14、D6、×15、D7、×16、A8、√17、D9、×18、A10、√19、A11、×20、A12、×21、D13、×，改正：应在15-18厘米22、B14、×23、C15、√24、A问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）25、D1、答：依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）2、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。1、答案：15～30；10～153、答：呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。鼻：特点，婴幼儿鼻腔短小、狭窄，2、日光、空气黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。掌握正确的擤鼻涕方法，正确处理鼻堵的问题。3、传染源,传播途径,易感人群4、答：4、2岁半左右，20六龄齿毛巾：5、日光、空气和水（1）先用自来水浸泡，清洗一遍；6、答案：纪律、卫生（2）用热水沏好洗衣粉，将毛巾浸泡20分钟左右；7、日光、空气和水（3）认真搓洗，个别脏的毛巾，用肥皂单独搓洗；8、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸（4）漂洗干净浸泡5-10分钟（或煮沸15-30分钟，蒸气10-15分钟），然后需用流动清水冲9、各种甜食洗干净。10、饭前,便后水杯：第4页 共5页1）用百洁布擦拭杯口、杯内（沾去污粉或洗涤灵）；2）用小刷子刷洗杯把手；3）用流动水冲洗干净；4）用0.5洗消净浸泡5-10分钟（或煮沸15-30分钟，蒸气10-15分钟）然后需用流动清水冲洗干净。5、答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。分析题（本题共 2小题，每题8分，共16分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期， 将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以