重庆市中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三议论文阅读课件

第三部分现代文阅读专题三议论文阅读第三部分现代文阅读专题三议论文阅读课时讲解1议论文三要素及论证思路考点1中心论点考点2词语理解考点3论证方法及作用考点4论据考点5文章结构与论证思路课时讲解1议论文三要素及论证思路考点1中心论点考点4课时讲解2文章概括与理解考点1内容概括考点2内容理解考点3句子理解考点4标题理解考点5段落作用考点6拓展延伸（谈看法）课时讲解2文章概括与理解考点1内容概括考向1：辨析论点(2015A)1．(1)下列对文章中心论点的概括正确的一项是(3分)()A．自然的好“水土”才养人。B．一方水土养一方人。C．好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。D．社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。C考点1中心论点考向1：辨析论点(2015A)1．(1)下列对文章中心论点的

此类题设置的错误项一般是文章的分论点或者是与中心论点表述相近的句子。筛选中心论点要注意以下几点：

(1)必须是完整的句子。

(2)应是作者看法的完整陈述(有些选项的观点是片面的)。

(3)注意区别中心论点和分论点。中心论点是对全文的概括，分论点是对所述段落的概括。

(4)注意区别论点和论题。论题是作者所要论述的问题，论点是作者对所论述问题持有的见解和主张。导指方法此类题设置的错误项一般是文章的分论点或者是与中心论点考向2：概括论点(2013B)(2)(原创)本文的中心论点是什么？(4分)【答案】好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。考向2：概括论点(2013B)(2)(原创)本文的中心论点是

(1)位置寻找法。①题目：议论文的题目有的点明文章的议论对象，有的则明确文章论点；②开头：不少文章常开门见山，直接提出中心论点；③结尾：一些文章卒章显志，在结尾总结归纳中心论点；④在论证过程中，表明中心论点。

(2)反推论据法。论据是证明论点的材料和依据。弄清论据的共同点，看它证明的是什么问题，即可得出中心论点。

(3)综合分论点法。一篇议论文有时会提出几个分论点，用来补充和证明中心论点。我们可以抓住分论点进行综合归纳，从而明确中心论点。导指方法(1)位置寻找法。①题目：议论文的题目有的点明文章的考向1：词语指代(2015A)2．联系上下文，回答括号里的问题。(4分)(1)大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么？)(2分)【答案】指好的自然“水土”才能养人(1分)，不好的自然“水土”还会害人(1分)。考点2词语理解(11年4考)考向1：词语指代(2015A)2．联系上下文，回答括号里的问(1)找。看加点的词语具体出现在文章的什么部位。

(2)看。看上下文。①指代性的词语(这、其、其中、那……)所指代的对象一般出现在上文；②研究、探索之类的，所指代的内容一般在下文。

(3)扣。扣住上下文，由近及远地去顺藤摸瓜，就能准确理解它的含义。注意：指代性的词语一般指代的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。要注意有时指代的可能不是整句话而是其中的一部分。导指方法(1)找。看加点的词语具体出现在文章的什么部位。导指考向2：词语含义(15A、13A、09)(2)社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义是什么？)(2分)【答案】指展示才华的环境和条件。考向2：词语含义(15A、13A、09)(2)社会应该给他提(1)理解和解释词语在文中的字面义；

(2)理解和解释词语在文中派生出的新义；

(3)理解和解释词语在文中的特定指代义；

(4)理解和解释词语在文中的特殊隐含义。

注意：一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。答题格式：解词＋结合语境和上下文，或解说(同义替换)导指方法(1)理解和解释词语在文中的字面义；导指方法3.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？(4分)【答案】举例论证证明了“自然的‘水土’也给了我们心灵的慰藉”这个观点。(每问2分)考点3论证方法及作用(15A、13B、10)3.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观

(1)判断论证方法。

(2)分析作用。导指方法导指方法答题格式：判断论证方法＋论证方法的作用＋证明了(分)论点导指方法导指方法4．(1)(原创)下列两句名言，哪个更适合作为本文的道理论据？为什么？(4分)①橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。——《晏子春秋·杂下之十》②居必择乡，游必就士。——《荀子·劝学》考向1：辨析论据(2013A)考点4论据(11年2考)【答案】①句更适合作为文章的论据(2分)，它强调了环境对事物的影响，同时，蕴含了社会风气的好坏与否一定程度上影响着人的成长发展的道理(2分)。4．(1)(原创)下列两句名言，哪个更适合作为本文的道理论据(1)分析所给论据论证的观点，并概括出来；

(2)辨析是否道理论据，详见P135“论证方法及作用”；

(3)了解文章各段的大意及分论点；

(4)选择正确的论据带入段落，说清原因(一般都是两处论证的观点一致)。导指方法(1)分析所给论据论证的观点，并概括出来；导指方法考向2：补充论据(2013B)(2)(原创)阅读文章，补充一则体现“好的社会‘水土’才养人”的正面事例。(4分)【答案】勤俭节约一直是我国优良的道德品质，“光盘行动”渐渐成为许多人的追求，这样的“水土”有利于社会的正气。考向2：补充论据(2013B)【答案】勤俭节约一直是我国优良(1)审题。弄清楚需补充的是事实论据还是道理论据，若有示例，则根据示例的形式补充。

(2)补充事实论据要补充熟悉的事例；补充道理论据要注意字数限制。导指方法(1)审题。弄清楚需补充的是事实论据还是道理论据，若5.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系？请简要分析。(4分)【答案】总分关系(2分)第④段总说社会的好“水土”需具备的三个条件(1分)，⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以阐述(1分)。考点5文章结构与论证思路(2015A)5.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系？请简要分析。(4基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)

本论部分分为两大类：总—分—总和总—分。如何概括论证思路：

(1)提出论点。明确中心论点或分论点。

(2)阐释或证明论点。明确论证中使用了什么论证方法。

(3)得出结论。

(4)要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。答题格式：用……方法提出中心论点(话题)；然后，从几个方面(用……论证方法)证明……观点；最后，得出了……的结论。导指方法基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题((15A.22题)在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。(5分)【答案】示例：每个个体都应有保护自然环境的意识和行为(1分)；应有人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量(2分)。例如我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木；做人要讲诚信、良善，与别人和睦相处(2分)。(意合即可)真题补充(15A.22题)在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该1.在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？(3分)【答案】应具备三个条件：自信；忍耐力；才华。考点1内容概括(13A、13B、09)1.在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？(3(1)审清题干要求，明确答题方向；仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容。

(2)寻找答题区域，做好筛选准备；在读懂原文的基础上，快速抓住文章的“纲”(即中心论点和分论点)，这样才不至于让答案偏离“轨道”。

(3)根据题干要求，紧抓关键词，整理答案，列序号，力求规范；

(4)根据题干赋分验证答案要点是否全面。导指方法(1)审清题干要求，明确答题方向；导指方法2.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界？(4分)【答案】人应该善待手中的世界(2分)，更不能放弃心中的世界(2分)。考点2内容理解(13A、10、09)2.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为(1)审题。明确题目要求我们回答关于哪个观点、怎么做。

(2)信息定位。通读文章，浏览大致内容，圈划重点，找出题干要求回答的段落。

(3)抓关键词。分析文意和题意，抓住关键词，以便于概括文段内容、弄清文段所要表达的意思。

(4)组织、总结答案。信息要点要全面，组织语言要流畅，条理清晰。导指方法(1)审题。明确题目要求我们回答关于哪个观点、怎么做3.结合上下文，谈谈你对第⑧段划线句的理解。(4分)心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。【答案】心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上(2分)，并不断追求才能实现的目标(2分)。考点3句子理解(13A、13B、10)3.结合上下文，谈谈你对第⑧段划线句的理解。(4分)【答案】(1)从句子内容、结构来分析。首先，分析句子是否使用修辞，主要讲的是什么，再通过内容分析句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分，句子表达的主要内容。导指方法导指方法(2)从语段位置来分析。

①句子在首段，从全文看引领下文，那么理解它时就必须从它所引领的那些内容去分析。

②句子在中间段，有过渡、承上启下的作用，那就要注意审视上下文段的意思。

③句子在结尾或靠近结尾段，语段对前文起总结作用，那么理解时就必须对其上文有所了解，结合上文内容进行分析其作用即可。导指方法(2)从语段位置来分析。导指方法4.(原创)阅读全文，谈谈你对标题“你永远拥有两个世界”的理解。(4分)【答案】要把握当下已经拥有的世界，但是更不能放弃对未来梦想的追求。考点4标题理解(2010)4.(原创)阅读全文，谈谈你对标题“你永远拥有两个世界”的理(1)理解标题和主题的关系。

①有的标题直接揭示中心论点，所谓标题即中心论点；②有的文章标题形象地暗示了主题；③有的文章标题引导读者对文章主题进行深思。(2)整体感知，抓点题句。阅读文章要有整体感知的能力，只有在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的，文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙，用点句法印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。导指方法(1)理解标题和主题的关系。导指方法5.(原创)具体说说结尾段在结构和内容上的作用。(4分)【答案】结构上：总结全文；内容上：诠释了文章主旨，即每个人都拥有两个世界，而心中的世界，是我们在手中的世界里不断努力，不断前进的目标。考点5段落作用(2009)5.(原创)具体说说结尾段在结构和内容上的作用。(4分)【答

(1)开头段的作用。①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫；②直接提出中心论点；③如果引用古诗词、谚语、故事等，能激发读者的阅读兴趣。同时，这些引用的内容起到了提出论题或论点的作用；④如果引用古诗词、谚语、故事等，这些引用的内容则为后文的论证提供事实论据或者道理论据。

(2)结尾段的作用。①深化中心论点，提出……的结论；②重复或强化……的中心论点；③发出……的号召或劝勉人们……；④补充论证了……(有时候会考查这些方面的作用，其作用是使论证更严密)。导指方法(1)开头段的作用。①提出论题或论述的内容，为下文的6.(原创)读完文章，你赞成“每个人都拥有两个世界”的观点吗？请说出理由。(4分)【答案】示例：我赞成“每个人都拥有两个世界”的观点，因为现实与梦想之间，总是差着一个努力的距离，手中的世界是我们切身所拥有的，而心中的世界是我们自己所渴盼拥有的，这两者的共存是不矛盾的，因为有渴盼，有期待，人才会变得更好，更进步，同时，对生活，也多了一份美好的期望。考点6拓展延伸(谈看法)(15A、10、09)6.(原创)读完文章，你赞成“每个人都拥有两个世界”的观点吗(1)表态。赞成或者不赞成。

(2)把握文章内容，了解作者的观点态度。

(3)表明自己的态度，用具体的理由阐释。答题格式：表明态度＋具体阐释导指方法导指方法1.(13A.20题)联系上下文，说说文中加点词的含义。(4分)(1)在只有手中的世界的时候，(人)无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。(2)没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界。【答案】指人生中会经历到的挫折、坎坷、磨难。【答案】走向心中世界的障碍、束缚、羁绊。真题补充【答案】指人生中会经历到的挫折、坎坷、磨难。【答案】走向心中2.(13A.22题)下列两句名言，哪个更适合作为第④段的道理论据？为什么？(4分)(1)深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

(2)人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑【答案】(1)句更适合作为道理论据。(2分)因为培根的话强调的是自信的重要性，更能证明第④段的观点。(2分)真题补充【答案】(1)句更适合作为道理论据。(2分)因为培根的话强调第三部分现代文阅读专题三议论文阅读第三部分现代文阅读专题三议论文阅读课时讲解1议论文三要素及论证思路考点1中心论点考点2词语理解考点3论证方法及作用考点4论据考点5文章结构与论证思路课时讲解1议论文三要素及论证思路考点1中心论点考点4课时讲解2文章概括与理解考点1内容概括考点2内容理解考点3句子理解考点4标题理解考点5段落作用考点6拓展延伸（谈看法）课时讲解2文章概括与理解考点1内容概括考向1：辨析论点(2015A)1．(1)下列对文章中心论点的概括正确的一项是(3分)()A．自然的好“水土”才养人。B．一方水土养一方人。C．好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。D．社会的总体是良善的，人们的言行就会变得绅士良淑。C考点1中心论点考向1：辨析论点(2015A)1．(1)下列对文章中心论点的

此类题设置的错误项一般是文章的分论点或者是与中心论点表述相近的句子。筛选中心论点要注意以下几点：

(1)必须是完整的句子。

(2)应是作者看法的完整陈述(有些选项的观点是片面的)。

(3)注意区别中心论点和分论点。中心论点是对全文的概括，分论点是对所述段落的概括。

(4)注意区别论点和论题。论题是作者所要论述的问题，论点是作者对所论述问题持有的见解和主张。导指方法此类题设置的错误项一般是文章的分论点或者是与中心论点考向2：概括论点(2013B)(2)(原创)本文的中心论点是什么？(4分)【答案】好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。考向2：概括论点(2013B)(2)(原创)本文的中心论点是

(1)位置寻找法。①题目：议论文的题目有的点明文章的议论对象，有的则明确文章论点；②开头：不少文章常开门见山，直接提出中心论点；③结尾：一些文章卒章显志，在结尾总结归纳中心论点；④在论证过程中，表明中心论点。

(2)反推论据法。论据是证明论点的材料和依据。弄清论据的共同点，看它证明的是什么问题，即可得出中心论点。

(3)综合分论点法。一篇议论文有时会提出几个分论点，用来补充和证明中心论点。我们可以抓住分论点进行综合归纳，从而明确中心论点。导指方法(1)位置寻找法。①题目：议论文的题目有的点明文章的考向1：词语指代(2015A)2．联系上下文，回答括号里的问题。(4分)(1)大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么？)(2分)【答案】指好的自然“水土”才能养人(1分)，不好的自然“水土”还会害人(1分)。考点2词语理解(11年4考)考向1：词语指代(2015A)2．联系上下文，回答括号里的问(1)找。看加点的词语具体出现在文章的什么部位。

(2)看。看上下文。①指代性的词语(这、其、其中、那……)所指代的对象一般出现在上文；②研究、探索之类的，所指代的内容一般在下文。

(3)扣。扣住上下文，由近及远地去顺藤摸瓜，就能准确理解它的含义。注意：指代性的词语一般指代的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。要注意有时指代的可能不是整句话而是其中的一部分。导指方法(1)找。看加点的词语具体出现在文章的什么部位。导指考向2：词语含义(15A、13A、09)(2)社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义是什么？)(2分)【答案】指展示才华的环境和条件。考向2：词语含义(15A、13A、09)(2)社会应该给他提(1)理解和解释词语在文中的字面义；

(2)理解和解释词语在文中派生出的新义；

(3)理解和解释词语在文中的特定指代义；

(4)理解和解释词语在文中的特殊隐含义。

注意：一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。答题格式：解词＋结合语境和上下文，或解说(同义替换)导指方法(1)理解和解释词语在文中的字面义；导指方法3.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？(4分)【答案】举例论证证明了“自然的‘水土’也给了我们心灵的慰藉”这个观点。(每问2分)考点3论证方法及作用(15A、13B、10)3.第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观

(1)判断论证方法。

(2)分析作用。导指方法导指方法答题格式：判断论证方法＋论证方法的作用＋证明了(分)论点导指方法导指方法4．(1)(原创)下列两句名言，哪个更适合作为本文的道理论据？为什么？(4分)①橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。——《晏子春秋·杂下之十》②居必择乡，游必就士。——《荀子·劝学》考向1：辨析论据(2013A)考点4论据(11年2考)【答案】①句更适合作为文章的论据(2分)，它强调了环境对事物的影响，同时，蕴含了社会风气的好坏与否一定程度上影响着人的成长发展的道理(2分)。4．(1)(原创)下列两句名言，哪个更适合作为本文的道理论据(1)分析所给论据论证的观点，并概括出来；

(2)辨析是否道理论据，详见P135“论证方法及作用”；

(3)了解文章各段的大意及分论点；

(4)选择正确的论据带入段落，说清原因(一般都是两处论证的观点一致)。导指方法(1)分析所给论据论证的观点，并概括出来；导指方法考向2：补充论据(2013B)(2)(原创)阅读文章，补充一则体现“好的社会‘水土’才养人”的正面事例。(4分)【答案】勤俭节约一直是我国优良的道德品质，“光盘行动”渐渐成为许多人的追求，这样的“水土”有利于社会的正气。考向2：补充论据(2013B)【答案】勤俭节约一直是我国优良(1)审题。弄清楚需补充的是事实论据还是道理论据，若有示例，则根据示例的形式补充。

(2)补充事实论据要补充熟悉的事例；补充道理论据要注意字数限制。导指方法(1)审题。弄清楚需补充的是事实论据还是道理论据，若5.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系？请简要分析。(4分)【答案】总分关系(2分)第④段总说社会的好“水土”需具备的三个条件(1分)，⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以阐述(1分)。考点5文章结构与论证思路(2015A)5.文章第④段与⑤⑥⑦段在结构上是什么关系？请简要分析。(4基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)

本论部分分为两大类：总—分—总和总—分。如何概括论证思路：

(1)提出论点。明确中心论点或分论点。

(2)阐释或证明论点。明确论证中使用了什么论证方法。

(3)得出结论。

(4)要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。答题格式：用……方法提出中心论点(话题)；然后，从几个方面(用……论证方法)证明……观点；最后，得出了……的结论。导指方法基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题((15A.22题)在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该怎么做？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。(5分)【答案】示例：每个个体都应有保护自然环境的意识和行为(1分)；应有人人是别人的社会“水土”的意识，从自己做起，给社会的“水土”注入正能量(2分)。例如我们外出旅游时要爱护自然环境，不要随地乱扔垃圾或攀折花木；做人要讲诚信、良善，与别人和睦相处(2分)。(意合即可)真题补充(15A.22题)在打造“养人”的“水土”的过程中，个人应该1.在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？(3分)【答案】应具备三个条件：自信；忍耐力；才华。考点1内容概括(13A、13B、09)1.在作者看来，要想走向心中的世界，必须具备哪几个条件？(3(1)审清题干要求，明确答题方向；仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容。

(2)寻找答题区域，做好筛选准备；在读懂原文的基础上，快速抓住文章的“纲”(即中心论点和分论点)，这样才不至于让答案偏离“轨道”。

(3)根据题干要求，紧抓关键词，整理答案，列序号，力求规范；

(4)根据题干赋分验证答案要点是否全面。导指方法(1)审清题干要求，明确答题方向；导指方法2.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为应该怎样对待这两个世界？(4分)【答案】人应该善待手中的世界(2分)，更不能放弃心中的世界(2分)。考点2内容理解(13A、10、09)2.本文鲜明地提出了“人永远拥有两个世界”这一观点，作者认为(1)审题。明确题目要求我们回答关于哪个观点、怎么做。

(2)信息定位。通读文章，浏览大致内容，圈划重点，找出题干要求回答的段落。

(3)抓关键词。分析文意和题意，抓住关键词，以便于概括文段内容、弄清文段所要表达的意思。

(4)组织、总结答案。信息要点要全面，组织语言要流畅，条理清晰。导指方法(1)审题。明确题目要求我们回答关于哪个观点、怎么做3.结合上下文，谈谈你对第⑧段划线句的理解。(4分)心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。【答案】心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上(2分)，并不断追求才能实现的目标(2分)。考点3句子理解(13A、13B、10)3.结合上下文，谈谈你对第⑧段划线句的理解。(4分)【答案】(1)从句子内容、结构来分析。首先，分析句子是否使用修辞，主要讲的是什么，再通过内容分析句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分，句子表达的主要内容。导指方法导指方法(2)从语段位置来分析。

①句子在首段，从全文看引领下文，那么理解它时就必须从它所引领的那些内容去分析。

②句子在中间段，有过渡、承上启下的作用，那就要注意审视上下文段的意思。

③句子在结尾或靠近结尾段，语段对前文起总结作用，那么理解时就必须对其上文有所了解，结合上文内容进行分析其作用即可。导指方法(2)从语段位置来分析。导指方法4.(原创)阅读全文，谈谈你对标题“你永远拥有两个世界”的理解。(4分)【答案】要把握当下已经拥有的世界，但是更不能放弃对未来梦想的追求。考点4标题理解(2010)4.(原创)阅读全文，谈谈你对标题“你永远拥有两个世界”的理(1)理解标题和主题的关系。

①有的标题直接揭示中心论点，所谓标题即中心论点；②有的文章标题形象地暗示了主题；③有的文章标题引导读者对文章主题进行深思。(2)整体感知，抓点题句。阅读文章要有整体感知的能力，只有在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的，文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙，用点句法