人教版说说心里话教学课件

儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。妈妈教我识字，是我的启蒙老师。妈妈教我识字，是我的启蒙老师。现在老师耐心地教育我们现在老师耐心地教育我们老师的教育使我学会了很多东西老师的教育使我学会了很多东西我和伙伴有过许多难忘的时光我和伙伴有过许多难忘的时光同窗生活中有过喜怒哀乐同窗生活中有过喜怒哀乐回忆往事我想对你们说说心里话回忆往事我想对你们说说心里话你最想对谁说说心里话呢？你最想对谁说说心里话呢？

我想说请同学扮演角色，向他说说心里话我想说请同学扮演角色，向他说说心里话

比一比，看谁说地既真实又好。我来说比一比，看谁说地既真实又好。我来说

让我们把对妈妈、老师、同学、或其他人说的心里话写下来给他（她）看。让我们把对妈妈、老师、同学、或其他人说的心里话写下来文章的开头的方法：

1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……

2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有信。”这是《友谊之花》的开头。

3．提示中心法：如

“在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。

4．回忆联想法：

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节。

5．对话开头法：以人物的对话开头。教你一招文章的开头的方法：

1.引用诗词歌词开头：如“只要人我会写我会写生物对环境的适应生物对环境的适应

1、适应的普遍性2、适应的相对性3、生物与环境的相互关系生物对环境的适应1、适应的普遍性2、适应的相对性3、生物与环境的相互1、表现2、动物在外形上的三种保护性适应3、特点适应的表现1、表现2、动物在外形上的三种保护性适应3、特点适应的表现表现生物形态结构上的适应生物生理特性上的适应生物行为生态上的适应表现生物形态结构上的适应生物生理特性上的适应生物行为生态上的动物在外形上的三种保护性适应保护色警戒色拟态动物在外形上的三种保护性适应保护色警戒色拟态雷鸟雷鸟雷鸟雷鸟保护色的特点1、体色与环境色彩相似2、不易识别保护色的特点1、体色与环境色彩相似2、不易识别黄蜂黄蜂夜蛾幼虫夜蛾幼虫刺蛾幼虫刺蛾幼虫箭毒蛙箭毒蛙海葵海葵警戒色的特点1、色彩鲜艳，易于识别2、具有恶臭、毒刺或毒毛警戒色的特点1、色彩鲜艳，易于识别2、具有恶臭、毒刺或毒毛尺蠖尺蠖舟蛾舟蛾沙漠竹节虫沙漠竹节虫沙漠竹节虫沙漠竹节虫枯叶蛾枯叶蛾沙漠竹节虫沙漠竹节虫叶蝉叶蝉兰花螳螂兰花螳螂拟态的特点1、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似2、不易识别拟态的特点1、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似2、不易思考：保护色、警戒色和拟态有什么共同点？思考：保护色、警戒色和拟态有什么共同点？共同点三者保护性适应都是在进化过程中：1、通过长期自然选择而逐渐形成的。2、都有利于动物的自我保护共同点三者保护性适应都是在进化过程中：1、通过长期自然选择而特点每种生物对它生活的环境普遍具有：一定的适应性，否则就要被淘汰。特点每种生物对它生活的环境普遍具有：一定的适应性，否则就要被适应的相对性

举例特点适应的相对性举例特点人教版说说心里话教学课件特点生物对环境的适应只是一定程度上的适应，而不是：绝对的、完全的、永久的适应特点生物对环境的适应只是一定程度上的适应，而不是：绝对的、原因

遗传物质的稳定和环境条件不断变化相互作用的结果原因遗传物质的稳定和环境条件不断变化相互作用的结果三、生物与环境的相互关系1、生物受环境的限制2、生物适应环境3、生物改变、影响环境三、生物与环境的相互关系1、生物受环境的限制2、生物适应环境

总结生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的统一整体。总结生物与环境之间是相互作用的，谢谢谢谢儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。妈妈教我识字，是我的启蒙老师。妈妈教我识字，是我的启蒙老师。现在老师耐心地教育我们现在老师耐心地教育我们老师的教育使我学会了很多东西老师的教育使我学会了很多东西我和伙伴有过许多难忘的时光我和伙伴有过许多难忘的时光同窗生活中有过喜怒哀乐同窗生活中有过喜怒哀乐回忆往事我想对你们说说心里话回忆往事我想对你们说说心里话你最想对谁说说心里话呢？你最想对谁说说心里话呢？

我想说请同学扮演角色，向他说说心里话我想说请同学扮演角色，向他说说心里话

比一比，看谁说地既真实又好。我来说比一比，看谁说地既真实又好。我来说

让我们把对妈妈、老师、同学、或其他人说的心里话写下来给他（她）看。让我们把对妈妈、老师、同学、或其他人说的心里话写下来文章的开头的方法：

1.引用诗词歌词开头：如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……

2、引用名言名句：如“与朋友交，言而有信。”这是《友谊之花》的开头。

3．提示中心法：如

“在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。

4．回忆联想法：

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节。

5．对话开头法：以人物的对话开头。教你一招文章的开头的方法：

1.引用诗词歌词开头：如“只要人我会写我会写生物对环境的适应生物对环境的适应

1、适应的普遍性2、适应的相对性3、生物与环境的相互关系生物对环境的适应1、适应的普遍性2、适应的相对性3、生物与环境的相互1、表现2、动物在外形上的三种保护性适应3、特点适应的表现1、表现2、动物在外形上的三种保护性适应3、特点适应的表现表现生物形态结构上的适应生物生理特性上的适应生物行为生态上的适应表现生物形态结构上的适应生物生理特性上的适应生物行为生态上的动物在外形上的三种保护性适应保护色警戒色拟态动物在外形上的三种保护性适应保护色警戒色拟态雷鸟雷鸟雷鸟雷鸟保护色的特点1、体色与环境色彩相似2、不易识别保护色的特点1、体色与环境色彩相似2、不易识别黄蜂黄蜂夜蛾幼虫夜蛾幼虫刺蛾幼虫刺蛾幼虫箭毒蛙箭毒蛙海葵海葵警戒色的特点1、色彩鲜艳，易于识别2、具有恶臭、毒刺或毒毛警戒色的特点1、色彩鲜艳，易于识别2、具有恶臭、毒刺或毒毛尺蠖尺蠖舟蛾舟蛾沙漠竹节虫沙漠竹节虫沙漠竹节虫沙漠竹节虫枯叶蛾枯叶蛾沙漠竹节虫沙漠竹节虫叶蝉叶蝉兰花螳螂兰花螳螂拟态的特点1、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似2、不易识别拟态的特点1、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似2、不易思考：保护色、警戒色和拟态有什么共同点？思考：保护色、警戒色和拟态有什么共同点？共同点三者保护性适应都是在进化过程中：1、通过长期自然选择而逐渐形成的。2、都有利于动物的自我保护共同点三者保护性适应都是在进化过程中：1、通过长期自然选择而特点每种生物对它生活的环境普遍具有：一定的适应性，否则就要被淘汰。特点每种生物对它生活的环境普遍具有：一定的适应性，否则就要被适应的相对性

举例特点适应的相对性举例特点人教版说说心里话教学课件特点生物对环境的适应只是一定程度上的适应，而不是：绝对的、完全的、永久的适应特点生物对环境的适应只是一定程度上的适应，而不是：绝对的、原因

遗传物质的稳定和环境条件不断变化相互作用的结果原因遗传物质的稳定和环境条件不断变化相互作用的