部编人教版五年级上册语文19父爱之舟课件2套(新审定)

都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一人教版语文五年级上册19父爱之舟第一课时第二课时人教版语文五年级上册19父爱之舟第一课时第二吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。第一课时吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。特点：形散神聚、意境深邃、语言优美。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体父爱如山父爱如山我会认朗读课文扫清障碍

蚕茧客栈

冤枉

恍惚高跷偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnɡ

hūqiāopì我会认朗读课文扫清障碍蚕茧客栈启迪出嫁

缴费落榜

兼职嘲笑díjiàjiǎo

bǎnɡ

jiāncháo启迪出嫁缴费díji蚕考疼席糖启迪钉我会写屑cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdídīnɡ蚕考疼席糖启迪钉我会写屑cánkǎoténɡ陪毕péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn陪毕péibì暑煮枕shǔzhǔ上下结构左右结构半包围结构生字归类糖考屑疼启迪席毕蚕钉陪暑煮枕上下结构左右结构半包围结构生字归类糖考屑疼启迪席毕识字方法加一加：天+虫=蚕

字理识字：

嫁会意字。本义为女子结婚。识字方法加一加：天+虫=蚕字理识字：嫁会意字。考kǎo巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横易写错考kǎo巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横易写错兼jiān竖要贯通风雨兼程兼jiān竖要贯通风雨兼程

识字游戏划船渡河蚕茧考试纸屑煮饭启迪

识字游戏划船渡河蚕茧考试纸屑煮饭启迪词语解释恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦胧中回忆到了往事。看他神情恍惚的样子，我觉得他疯掉了。词语解释恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦胧中回忆到了启迪：启发；启示。小草坚忍不拔的精神给予我们启迪。启迪：启发；启示。小草坚忍不拔的精神给予供客人留宿休息的地方。客栈蚕茧蚕蛾科昆虫家蚕蛾的茧壳。供客人留宿休息的地方。客栈蚕茧蚕蛾科昆虫家蚕蛾的茧壳。整体感知旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背我上学送考无锡课文从分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为我铺床入学途中缝被整体感知旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背我上学送考无锡课文从思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？时间顺序倒叙请找出“我”求学的历程：初小鹅山高小无锡师范思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？时间顺一、判断下列说法的对错。课堂演练A.本文作者罗冠中，江苏人。（）B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。（）D.本文采用了倒叙的叙述方式。（）×××√一、判断下列说法的对错。课堂演练A.本文作者罗冠中，江苏人。本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替“我”做万花筒，写父亲背“我”上学，用船送“我”考学，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。二、按照课文内容填空。字词听写本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替“我”做万花上节课我们学习本文的写作顺序，今天我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受浓浓的父爱。第二课时上节课我们学习本文的写作顺序，今天我们继续深入课文，走进父爱

默读课文第三自然段，找同学学说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里可以看出父亲怎样的性格？互动课堂默读课文第三自然段，找同学学说一说：父亲为什么要摇船送我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校以及上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和住店钱。勤俭节约不舍得花钱原因我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤住店选择最便宜的有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈……住店选择最便宜的有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈……

……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。自带食物制作万花筒……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中找出相关句子。父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第2-卖茧子的钱立刻给我买枇杷。立刻，马上

朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。卖茧子的钱立刻给我买枇杷。立刻，马上朦胧中，父亲和母有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了。咬在儿身，痛在父心。住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出父爱之深。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。吃热豆腐脑“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒……糊万花筒“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学通过父亲背“我”上学，可以看出父亲对我学业的重视，及对我的关爱。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我为我缴学费铺床卖粮食……于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。粜随文识字出米tiào为我缴学费铺床卖粮食……于是家里粜稻、卖猪，每学期开不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长买枇杷买枇杷咬在儿身，痛在父心。吃热豆腐脑咬在儿身，痛在父心。吃热豆腐脑糊万花筒背我上学糊万花筒背我上学缝补棉被粜粱、卖猪铺床缝补棉被粜粱、卖猪铺床父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样做的呢？父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家钱换房了。……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他吃……这是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是老天不负苦心人天行健，君子以自强不息有志者事竟成

锲而不舍，金石可镂俗语积累老天不负苦心人俗语积累“我”为什么要哭？

想到了父亲与我生活的点点滴滴。（如，背我上学，报考学校，筹措学费，给我缝被子中等），现在我就要脱离父亲的怀抱迈上一个新台阶了，所以我要哭。这是一种伤感的哭，不舍的哭。“我”为什么要哭？想到了父亲与我生活的点点滴滴。（如思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么以父爱之舟为题？这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么以父爱之舟为题？文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。

再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境的形式回忆往事有什么好处?从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？这种写法叫做以小见大。从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。爸爸经常带结构梳理父爱之舟梦境回忆几件小事感激与怀念永难磨灭结构梳理父爱之舟梦境回忆几件小事感激与怀念永难磨灭本文通过回忆“我”与父亲之间的一些小事，通过刻画父亲的

和对我的

，以姑爹的

为线索，以“父爱”为中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲深深地感谢与怀念。主题概括极度节俭关爱小渔船本文通过回忆“我”与父亲之间的一些小事，通过刻画父亲的作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇

父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心拓展延伸作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己课堂练习一、下列对父亲的说法正确的一项是（

）。A.父亲爱儿子，处处为儿子着想。B.父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。C.父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。A课堂练习一、下列对父亲的说法正确的一项是（）。A示例：可以，因为最后作者成为一个有名的画家，成为了父亲的骄傲。不能，因为父爱是不能用图画表现出来，也表达不完整。二、文章结尾说道“我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”您觉得作者能画出这只小船吗？为什么？示例：可以，因为最后作者成为一个有名的画家，成为了父亲的骄傲三、小练笔。

你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也很有特点吧，请你通过一两件小事，表达一下你对父亲的爱吧。三、小练笔。你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也七彩课堂伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG

父爱之舟第一课时人教五年级上册父爱之舟第一课时人教五年级上册同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。激趣导入同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。自读提示1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新交流汇报（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记住它们的？（2）出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。交流汇报（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记住它们的？

（1）课文讲了哪几件事？（2）课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。（3）读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。讨论交流（1）课文讲了哪几件事？讨论交流1.用自己喜欢的方式读课文，看看文中写了哪些事。2.从这些事中，我们感受到了什么？3.划出令自己感受最深的句子，把自己的感受写下来。整体感知1.用自己喜欢的方式读课文，看看文中写了哪些事。整体感知本文先回忆了过去，父亲送“我”报考学校和上学，晚上在旅馆被臭虫咬，父亲心疼的样子。

在庙会中，父亲带我去逛庙会，给我买豆腐脑，可是自己却舍不得吃，后来还给我做万花筒。父亲在雨雪天气背我上学。为了供我读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借船送我。本文先回忆了过去，父亲送“我”报考学校和上学，晚上在旅馆被臭第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。第二部分（2～9）以小舟为线索，写了父亲对我满满的爱。第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意。理清脉络第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。理清脉络1.背写课文的生字。2.继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会句中的思想感情。布置作业1.背写课文的生字。布置作业父爱之舟第二课时父爱之舟第二课时1.听写上节课中所学的词语。2.回顾上节课内容，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？3.文中的父亲给你留下了什么印象？复习导入1.听写上节课中所学的词语。复习导入课文出现了五个场景，我们先来看看第一个场景。课文出现了五个场景，我们先来看看第一个场景。“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱；“父亲动心了”在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为孩子换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱。“体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出“我”对父亲艰难的体谅，也体现出儿子对父亲的爱。第一个场景“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱；“父亲动心了”在（1）作者详细描写庙会盛况的目的是什么？（2）从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱？品读第二个场景（1）作者详细描写庙会盛况的目的是什么？品读第二个场景详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种小吃，表达出当时“我”想吃的愿望。“父亲觉得我太委屈了”从这句话中可以看出父亲对我的爱；“做万花筒”更能体现出父亲的爱。详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种小吃，表从哪些地方看出儿子对父亲的爱？“不敢，也不忍心叫父亲买”说明“我”非常体谅父亲，也非常爱父亲。从哪些地方看出儿子对父亲的爱？“不敢，也不忍心叫父亲买”说明第三个场景

详细阅读“雨雪天送我去上学”，从中我们感受到什么？是父爱给儿子撑起了一片天，是父爱让恶劣的环境变得温暖。第三个场景详细阅读“雨雪天送我去上学”，从中我们感受到什读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作者沉痛的心情。第四个场景读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作者沉痛的心情。第四个哪件小事体现了父爱？送“我”上学的路上为我缝棉被。第五个场景哪件小事体现了父爱？送“我”上学的路上为我缝棉被。第五个场景对文章的写法，你有什么见解？这篇文章选取的都是生活中的小事，从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。感受写法对文章的写法，你有什么见解？这篇文章选取布置作业1.找出文中哪些句子描写父亲对儿子的爱？。2.仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱。布置作业1.找出文中哪些句子描写父亲对儿子的爱？。父爱之舟第一个场景第二个场景以小见大第三个场景第四个场景第五个场景父爱之舟第一个场景第二个场景以小见大第三个场景第四个场景第五都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一人教版语文五年级上册19父爱之舟第一课时第二课时人教版语文五年级上册19父爱之舟第一课时第二吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。第一课时吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。特点：形散神聚、意境深邃、语言优美。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体父爱如山父爱如山我会认朗读课文扫清障碍

蚕茧客栈

冤枉

恍惚高跷偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnɡ

hūqiāopì我会认朗读课文扫清障碍蚕茧客栈启迪出嫁

缴费落榜

兼职嘲笑díjiàjiǎo

bǎnɡ

jiāncháo启迪出嫁缴费díji蚕考疼席糖启迪钉我会写屑cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdídīnɡ蚕考疼席糖启迪钉我会写屑cánkǎoténɡ陪毕péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn陪毕péibì暑煮枕shǔzhǔ上下结构左右结构半包围结构生字归类糖考屑疼启迪席毕蚕钉陪暑煮枕上下结构左右结构半包围结构生字归类糖考屑疼启迪席毕识字方法加一加：天+虫=蚕

字理识字：

嫁会意字。本义为女子结婚。识字方法加一加：天+虫=蚕字理识字：嫁会意字。考kǎo巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横易写错考kǎo巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横易写错兼jiān竖要贯通风雨兼程兼jiān竖要贯通风雨兼程

识字游戏划船渡河蚕茧考试纸屑煮饭启迪

识字游戏划船渡河蚕茧考试纸屑煮饭启迪词语解释恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦胧中回忆到了往事。看他神情恍惚的样子，我觉得他疯掉了。词语解释恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦胧中回忆到了启迪：启发；启示。小草坚忍不拔的精神给予我们启迪。启迪：启发；启示。小草坚忍不拔的精神给予供客人留宿休息的地方。客栈蚕茧蚕蛾科昆虫家蚕蛾的茧壳。供客人留宿休息的地方。客栈蚕茧蚕蛾科昆虫家蚕蛾的茧壳。整体感知旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背我上学送考无锡课文从分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为我铺床入学途中缝被整体感知旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背我上学送考无锡课文从思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？时间顺序倒叙请找出“我”求学的历程：初小鹅山高小无锡师范思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？时间顺一、判断下列说法的对错。课堂演练A.本文作者罗冠中，江苏人。（）B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。（）D.本文采用了倒叙的叙述方式。（）×××√一、判断下列说法的对错。课堂演练A.本文作者罗冠中，江苏人。本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替“我”做万花筒，写父亲背“我”上学，用船送“我”考学，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。二、按照课文内容填空。字词听写本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替“我”做万花上节课我们学习本文的写作顺序，今天我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受浓浓的父爱。第二课时上节课我们学习本文的写作顺序，今天我们继续深入课文，走进父爱

默读课文第三自然段，找同学学说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里可以看出父亲怎样的性格？互动课堂默读课文第三自然段，找同学学说一说：父亲为什么要摇船送我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校以及上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和住店钱。勤俭节约不舍得花钱原因我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤住店选择最便宜的有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈……住店选择最便宜的有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈……

……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。自带食物制作万花筒……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中找出相关句子。父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第2-卖茧子的钱立刻给我买枇杷。立刻，马上

朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。卖茧子的钱立刻给我买枇杷。立刻，马上朦胧中，父亲和母有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了。咬在儿身，痛在父心。住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出父爱之深。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。吃热豆腐脑“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒……糊万花筒“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学通过父亲背“我”上学，可以看出父亲对我学业的重视，及对我的关爱。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我为我缴学费铺床卖粮食……于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。粜随文识字出米tiào为我缴学费铺床卖粮食……于是家里粜稻、卖猪，每学期开不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长买枇杷买枇杷咬在儿身，痛在父心。吃热豆腐脑咬在儿身，痛在父心。吃热豆腐脑糊万花筒背我上学糊万花筒背我上学缝补棉被粜粱、卖猪铺床缝补棉被粜粱、卖猪铺床父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样做的呢？父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家钱换房了。……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他吃……这是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是老天不负苦心人天行健，君子以自强不息有志者事竟成

锲而不舍，金石可镂俗语积累老天不负苦心人俗语积累“我”为什么要哭？

想到了父亲与我生活的点点滴滴。（如，背我上学，报考学校，筹措学费，给我缝被子中等），现在我就要脱离父亲的怀抱迈上一个新台阶了，所以我要哭。这是一种伤感的哭，不舍的哭。“我”为什么要哭？想到了父亲与我生活的点点滴滴。（如思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么以父爱之舟为题？这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么以父爱之舟为题？文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。

再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境的形式回忆往事有什么好处?从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？这种写法叫做以小见大。从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。生活中，你的亲是怎样疼爱你的呢？请说一说。爸爸经常带结构梳理父爱之舟梦境回忆几件小事感激与怀念永难磨灭结构梳理父爱之舟梦境回忆几件小事感激与怀念永难磨灭本文通过回忆“我”与父亲之间的一些小事，通过刻画父亲的

和对我的

，以姑爹的

为线索，以“父爱”为中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲深深地感谢与怀念。主题概括极度节俭关爱小渔船本文通过回忆“我”与父亲之间的一些小事，通过刻画父亲的作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇

父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心拓展延伸作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己课堂练习一、下列对父亲的说法正确的一项是（

）。A.父亲爱儿子，处处为儿子着想。B.父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。C.父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。A课堂练习一、下列对父亲的说法正确的一项是（）。A示例：可以，因为最后作者成为一个有名的画家，成为了父亲的骄傲。不能，因为父爱是不能用图画表现出来，也表达不完整。二、文章结尾说道“我什么时候能用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”您觉得作者能画出这只小船吗？为什么？示例：可以，因为最后作者成为一个有名的画家，成为了父亲的骄傲三、小练笔。

你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也很有特点吧，请你通过一两件小事，表达一下你对父亲的爱吧。三、小练笔。你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也七彩课堂伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG

父爱之舟第一课时人教五年级上册父爱之舟第一课时人教五年级上册同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。激趣导入同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。自读提示1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新交流汇报（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记住它们的？（2）出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。交流汇报（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记住它们的？

（1）课文讲了哪几件事？（2）课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。（3）读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。讨论交