高二文科班励志、梦想与班级建设主题班会课件

——高二（4）班主题班会——高二（4）班主题班会1感悟梦想青春的梦想，是未来的真实的投影。梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。

——古龙世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底梦想是生命的灵魂。——罗伯·舒乐人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物。

——俞敏洪梦想不在前方，在以往。让梦想成真的最佳方式就是醒来。——法国诗人保尔·瓦雷里感悟梦想青春的梦想，是未来的真实的投影。2俞敏洪：年轻人应该做的事情是：专业方面，成为中国前100名；人文方面，读500本书；英语。陈寅恪：自由之思想，独立之人格仰望星空脚踏实地他们的人格理想…俞敏洪：年轻人应该做的事情是：专业方面，成为中国前100名；3

有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？毛泽东有位少年在青年时代就树立了立4

20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？周恩来

20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：周恩来5

歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？陈景润歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的6那么，我们的梦想是什么……大学为了梦想，我拼搏……那么，我们的梦想是什么……大学为了梦想，我拼搏……7大家的的特点优点思维活跃想象力丰富感性人文关怀深度思考关注社会个性突出形象思维不足个性张扬但纪律性不足理性不足缺乏条理逻辑思维不强同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感细腻虽是文科（女）生的优点，却是处理人际关系的缺点。大家的的特点优点不足同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感8高二文科学习特点记忆量大有形作业减少，无形作业增多，对自主能力的要求提高知识的理解性、分析性增强对知识储备、迁移运用的能力要求提高提炼、概括、表述的能力注重细节……高二文科学习特点记忆量大9你是否注意到这些问题…自制力不足（盲从于周围环境，导致说话现象迅速传染）作业逐渐增多，自习效率低，导致学习有“欠账”假期利用效率低，浪费了宝贵的复习和超越的机会背记任务重，有时不能很好地完成你是否注意到这些问题…自制力不足（盲从于周围环境，导致说话现10做一名优秀的文科人假期惰性：普遍性-尽量少地焦虑，尽量多的改善

普瑞玛法则小步反馈，连续接近具体计划记忆：前（后）摄抑制-早晚记忆、分散化遗忘曲线：周期短-长地反复记忆-化短时为长时记忆人际：同质化-排斥性分层级-小圈子包容增加阅读量，拓宽知识面对人格发展和个人理想的准确定位

金秋时节，天气变得凉爽，精力也更加充沛，是不可多得的学习黄金时期。针对上述问题，你有没有做好充足的准备，在学习的黄金时期再打一场硬仗，再来一次意志上的长征，在期中考试、期末考试中重塑辉煌？做一名优秀的文科人假期惰性：普遍性-尽量少地焦虑，尽量多的改11普瑞马法则：就是如果把一件更难完成的事情放在比较容易完成的事情前面做，那更难完成的事情就可以成为比较容易完成的事情的强化刺激。换句话说，把不愿意干的任务或者工作（学科）放在喜欢完成的任务之前。小步反馈，连续接近：斯金纳采用连续接近(successiveapproximation)的方法，对趋向于所要塑造的行为方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。简而言之，就是化大为小，每次进步多一点。前摄抑制和后（倒）摄抑制：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰做用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。睡前的这段时间稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。（更多有关记忆的心理学知识可参看百度百科“遗忘规律”词条）心理学小词典普瑞马法则：就是如果把一件更难完成的事情放在比较容易完成的事12我眼中的优秀班级

（发言）我眼中的优秀班级

（发言）13我的想法自我组织能力：为了班级的良性发展发现-表达-契约共行多样的展现平台：尊重个性、促进个人发展和视野的的拓展“民主”氛围：给声音以途径纪律严明：共同决策的顺畅执行不打折90%x90%x90%x90%x90%=59%集体意识：当我们作为作为一个整体文化氛围包容性：尊重个性，理解差异我的想法自我组织能力：为了班级的良性发展14班级公约班级公约15班级精神，你我共建高二（1）班班级文化：班风：团结尚勤笃行奋进班训：自悟自律自强自信班级口号：当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天班级精神，你我共建高二（1）班班级文化：16静以求学净以求美敬以求谐竞以求进做人诚心学习细心友情真心生活开心期待静以求学净以求美做人诚心学习细心期17我谨以青春的名义庄严宣誓：我要以坚定的意志吹响青春的号角我要以饱满的精力擂动青春的战鼓我要脚踏实地不骄不躁我要刻苦勤奋勇敢拼搏十年磨剑带笑追梦风雨同舟携手共进挫折磨炼意志汗水铸就辉煌我行！我能行！我一定行！班级誓言我谨以青春的名义庄严宣誓：班级誓言18实践作业：积极参与班会承办参与班会承办的n个理由：集体的自组织能力Self-expression&自我推销珍惜有价值的对话懂得给自己抢机会的人才是真正明智熟悉一个陌生的流程，驾驭一个事物，创造美…个人能力和班级凝聚力的提升实践作业：积极参与班会承办参与班会承办的n个理由：个人能力和19携手同行致敬，献给我们一班致敬，献给每一位辛勤耕耘的老师致敬，献给每一个浇灌梦想的人！班会到此结束PPTProductedbyXifan.©AllRightsReserved.携手同行致敬，献给我们一班班会到此结束PPTProduct20——高二（4）班主题班会——高二（4）班主题班会21感悟梦想青春的梦想，是未来的真实的投影。梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。

——古龙世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底梦想是生命的灵魂。——罗伯·舒乐人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物。

——俞敏洪梦想不在前方，在以往。让梦想成真的最佳方式就是醒来。——法国诗人保尔·瓦雷里感悟梦想青春的梦想，是未来的真实的投影。22俞敏洪：年轻人应该做的事情是：专业方面，成为中国前100名；人文方面，读500本书；英语。陈寅恪：自由之思想，独立之人格仰望星空脚踏实地他们的人格理想…俞敏洪：年轻人应该做的事情是：专业方面，成为中国前100名；23

有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？毛泽东有位少年在青年时代就树立了立24

20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？周恩来

20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：周恩来25

歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？陈景润歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的26那么，我们的梦想是什么……大学为了梦想，我拼搏……那么，我们的梦想是什么……大学为了梦想，我拼搏……27大家的的特点优点思维活跃想象力丰富感性人文关怀深度思考关注社会个性突出形象思维不足个性张扬但纪律性不足理性不足缺乏条理逻辑思维不强同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感细腻虽是文科（女）生的优点，却是处理人际关系的缺点。大家的的特点优点不足同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感28高二文科学习特点记忆量大有形作业减少，无形作业增多，对自主能力的要求提高知识的理解性、分析性增强对知识储备、迁移运用的能力要求提高提炼、概括、表述的能力注重细节……高二文科学习特点记忆量大29你是否注意到这些问题…自制力不足（盲从于周围环境，导致说话现象迅速传染）作业逐渐增多，自习效率低，导致学习有“欠账”假期利用效率低，浪费了宝贵的复习和超越的机会背记任务重，有时不能很好地完成你是否注意到这些问题…自制力不足（盲从于周围环境，导致说话现30做一名优秀的文科人假期惰性：普遍性-尽量少地焦虑，尽量多的改善

普瑞玛法则小步反馈，连续接近具体计划记忆：前（后）摄抑制-早晚记忆、分散化遗忘曲线：周期短-长地反复记忆-化短时为长时记忆人际：同质化-排斥性分层级-小圈子包容增加阅读量，拓宽知识面对人格发展和个人理想的准确定位

金秋时节，天气变得凉爽，精力也更加充沛，是不可多得的学习黄金时期。针对上述问题，你有没有做好充足的准备，在学习的黄金时期再打一场硬仗，再来一次意志上的长征，在期中考试、期末考试中重塑辉煌？做一名优秀的文科人假期惰性：普遍性-尽量少地焦虑，尽量多的改31普瑞马法则：就是如果把一件更难完成的事情放在比较容易完成的事情前面做，那更难完成的事情就可以成为比较容易完成的事情的强化刺激。换句话说，把不愿意干的任务或者工作（学科）放在喜欢完成的任务之前。小步反馈，连续接近：斯金纳采用连续接近(successiveapproximation)的方法，对趋向于所要塑造的行为方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。简而言之，就是化大为小，每次进步多一点。前摄抑制和后（倒）摄抑制：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰做用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。睡前的这段时间稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。（更多有关记忆的心理学知识可参看百度百科“遗忘规律”词条）心理学小词典普瑞马法则：就是如果把一件更难完成的事情放在比较容易完成的事32我眼中的优秀班级

（发言）我眼中的优秀班级

（发言）33我的想法自我组织能力：为了班级的良性发展发现-表达-契约共行多样的展现平台：尊重个性、促进个人发展和视野的的拓展“民主”氛围：给声音以途径纪律严明：共同决策的顺畅执行不打折90%x90%x90%x90%x90%=59%集体意识：当我们作为作为一个整体文化