初中生物人教八年级上册生物圈中的其他生物-《社会行为》PPT

你知道哪些动物是营群体生活的吗？

它们具有一系列的社会行为鸡的群体羊的群体牛的群体猴的群体狼的群体企鹅的群体象群狗哪些是群体生活的动物?蚂蚁猫狼老虎黑猩猩还有白蚁、羊、鸡、蜜蜂、羚羊等等

营群体生活的动物，其内部成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。什么叫社会行为呢？前提：营群体生活的动物才有社会行为。白蚁一、社会行为的特征①群体内部往往形成一定的组织。白蚁群体成员②有明确的分工雄蚁工蚁兵蚁蚁后工蚁蚁后：产卵体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。白蚁群体成员②有明确的分工雄蚁工蚁兵蚁蚁后工蚁腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。雄蚁(蚁王)：与蚁后交配白蚁群体成员②有明确的分工雄蚁工蚁兵蚁蚁后工蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。兵蚁：保护蚁穴白蚁群体成员②有明确的分工雄蚁工蚁兵蚁蚁后工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。工蚁：筑巢喂养其它蚁白蚁：群体成员有明确的分工：产卵机器与蚁后交配保卫蚁穴觅食、筑巢、饲养

蚁后：

蚁王：

兵蚁：

工蚁：蜜蜂群体内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺死工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖蜂王雄蜂工蜂蜜

蜂群体蜜蜂：群体成员也有明确的分工：③存在等级：按个体大小、力量强弱、健康状况、

凶猛程度等排成等级次序。狒狒“首领”享有的特权：

首领

●优先享有食物和配偶；

●优先选择筑巢场地；

●其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。

“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。“首领”应尽的义务：

放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。如何放羊？——有等级之分1.群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间有明确的分工；3.有的群体中还形成等级。社会行为的特征：是不是营群体生活的动物都有社会行为？

不一定。

有些群体成员之间没有分工与合作，只是简单的聚集在一起，如鱼群、蝙蝠群、苍蝇群、鹿群、虎群、象群就不具有社会行为的特征。*动物为什么

要结群生活？

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对①

有好处。御寒

排成“人”、“一”队形飞行的大雁②体力消耗比单独飞行时减少约27%。

有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好③借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。

共同猎食*动物的社会行为有什么意义？

靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。①传染病易在群体中蔓延；②食物不足时容易引发群体成员争斗；③目标大容易被捕食者发现。*群体生活的弊端有哪些？三、群体中的信息交流动物信息交流的方式主要有：

1.动作(如蜜蜂跳舞)

2.

声音(如猴子叫声)

3.气味(如蚂蚁)头朝上8字舞：蜂巢蜂巢1.动作传递信息头朝下8字舞：蜜源蜜源蜜源在太阳方向蜜源在背太阳方向2.声音传递信息●

群体中的信息交流相关知识要点群体中的分工合作需要及时交流信息。

动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

动物群体中的信息交流有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。

一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。——探究蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？作出假设：

蚂蚁发现食物

↓

迅速返回巢穴

↓蚂蚁队伍出巢奔向食物

↓

蚂蚁是靠气味交流信息的。蚂蚁窝2112盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1制定计划：盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1实施计划：

1.

先让蚂蚁通过桥1吃到食物，一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。

2.

在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。有水哟!BAC快来，有糖吃！方案三：桥1桥2有水哟!BAC交换桥1、桥2没糖吃啦！桥2桥1有水哟!BAC走那条道才有糖吃！涂点香精交换桥1、桥2桥1桥2结论：蚂蚁依靠

进行通讯。气味合作完成P58讨论：此外，蚂蚁②也能利用触角的触觉功能相互沟通。1.蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有？你判断的依据是什么？两者都有。蚂蚁的通讯方式之一是①依靠气味：腺体——发出气味；触角——感受气味(触角上分布有嗅觉感受器)。气味触角正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素

能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。2.蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？

蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯,蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。36探究蚂蚁的通讯提出问题实施计划制定计划作出假设分析结果、得出结论表达与交流371.提出问题：探究蚂蚁的通讯蚂蚁是怎样进行通讯的？383.制定计划：

需要注意什么问题？

蚂蚁通过气味传递信息。比如：蚂蚁的来源？食物？把纸片换成树叶或其他物体可以吗？探究蚂蚁的通讯2.作出假设：【实验】？侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？40纸片围成的形状直线圆形半圆形实验现象沿直线找到食物沿着圆圈不停的转沿着半圆走，到边界时返回，重新沿着半圆走记录表格：探究蚂蚁的通讯得出结论那么蚂蚁是靠什么交流信息的呢？气味气味相同气味组长姓名除开组长外其他同学的姓名四、动物个体间的信息交流：有特殊气味的挥发性的物质人工合成性外激素雌蛾性外激素雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流、能量流、信息流生物与环境成为统一的整体1.社会行为的特征：2.群体中信息交流的方式：3.探究蚂蚁的通讯：4.动物个体间的信息交流：有组织、有分工、有等级动作、声音、气味(岛、水、桥)靠气味交流信息性外激素五、盘点收获

以下是某小组的实验方案：1.抓捕5只同一巢穴的蚂蚁；2.把蚂蚁放入一个黑色的纸盒(纸盒的一侧有一小洞口)；3.把纸盒放入一黑暗的环境，并使小洞口一侧朝向光源；4.观察蚂蚁的行为并记录，重复数次，然后分析并得出结论。

(1)请你指出该组同学的实验方案的两个不足之处：①

②

。

(2)上述课题用了什么研究方法?

。技能训练

作出假设，设计实验1.提出问题：

设计检验昆虫是否有趋光性的实验昆虫都有趋光性吗？2.作出假设：

(不是)所有的昆虫都有趋光性。4.实施计划5.得出结论6.表达交流

蚂蚁数量过少，容易出现偶然性没有设置对照组实验法、观察法3.制订计划：

为了探究昆虫是否都有趋光性，在确定研究课题前，要先提出问题，再根据你的生活经验作出假设，并任选1种昆虫，如鼠妇、蚂蚁、家蝇等。设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验。1.判断：

(1)利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（）

(2)具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为

“首领”。（）

2.某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？√

×

马、羊、鸡、狮等动物的群体中都有最占优势者。

课后练习参考答案3.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？课后练习参考答案

虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。

狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于虎。因此集群是狼捕食的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。

4.除课文中介绍的动物外，你还知道哪些动物的通讯？请你搜集这方面的资料，与同学交流。课后练习参考答案

除蚂蚁外，许多动物都有通讯行为，如蜜蜂、