五年级上册科学教案-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版_第1页
五年级上册科学教案-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版_第2页
五年级上册科学教案-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版_第3页
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文档简介

像火箭那样驱动小车一、教学目标：科学概念：气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。过程与方法：组装气球小车、研究小车的反冲力和发射气球火箭。情感、态度、价值观：体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度。二、教学重点：会用气球作动力推动小车。三、教学难点：感受反冲力。四、教学准备：1.每组学生：水彩笔两支、气球、吸管、长绳、双面胶。2.教师：小车、气球（2吹大）、吸管、长绳、双面胶、铁架台、脸盆及旋转瓶、发射台架、课件、已经组装好的分组实验小车及带喷嘴的气球。五、教学过程：(一)、激疑引入1、课前激趣：玩气球，亲感反冲力师：老师今天为每位同学都准备了气球，藏在信封里。请大家把气球吹足了气放开，看看气球会怎样？问：把气球吹足了气放开，气球会怎样？生：有股气流从气球口喷出，然后气球向上飞。师板书：运动喷气2、多媒体展示课件：学生观看神十一发射录像，再感反冲力师：那现在老师再给大家看一段神舟十一号宇宙飞船发射升空的录像，感受一下令我们中国人骄傲的时刻。提问激疑：师：火箭的运动和气球的一样吗？（所喷出来的其实是高温高压的燃烧气体）哪儿一样了？（向下喷气、向上运动、方向相反）师：像气球和火箭这样，喷气时会产生一个与喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。像火箭那样运动（反冲力）喷气（四）、用气球驱动小车1、师：那我们今天能利用反冲力驱动小车吗？补板书：驱动小车生：能2、准备实验：实验材料：师：我给每组提供一辆小车、一个喷气嘴，一个气球，一套工具，以小组为单位组装一辆用气球驱动的小车。（课件)实验规则与提醒：1、要求用气球驱动小车。不要太激动把气球吹破了。2、在老师规定的跑道内，小车运动的距离越远越好。如果小车冲出跑道，跑道外的那部分成绩无效，只记录跑道内的距离。3、比赛分3次，取平均成绩。比赛前，调试小车，并思考和交流，如何才能让你们的小车在跑道内跑得最远。4、比赛时，每组派一位同学测量小车运动的距离，并把结果记录在黑板的表格上。音乐响，调试毕，请参赛选手带着参赛小车站在起点，测量员站在终点，其它的同学请站跑道外观赛。开始实验调试小车开始准备：比赛开始,各组准备，其他同学请离开跑道。交流师：第一组真棒！能和我们分享下经验吗？（五）、生活中人们反冲力是如何运用的1、课件展示一些生活中的图片。师：生活中运用反冲力的现象很多，比如（课件出示）2、欣赏喷水飞行背包（五）、课外延伸师：这节课接近尾声了！我们看看，今天表现最棒的两个组。老师在教室外放了水火箭，可以发射水火箭一次，其他的同学在旁边观看时要注意安全，不能跑来跑去。现在组员跟着你的组长，我们一起到室外去。板书：

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