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文档简介
课程名称:二元一次方程组的解法--加减消元法年级:七年级下册第六章第2节第3课时版本:冀教版主讲教师:马艺铭工作单位:沧州市第十三中学课程名称:二元一次方程组的解法6.2二元一次方程组的解法--加减消元法沧州市第十三中学马艺铭6.2二元一次方程组的解法沧州市第十三中学一元二元1、解二元一次方程组的基本思想是什么?复习:一元消元转化一元二元1、解二元一次方程组的基本思想是什么?复习:一元消元例1、
解方程组①②例1、解方程组①例2、解方程组①②例2、解方程组①通过将方程组中两个方程相加(或相减)消去一个未知数,得到一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法。通过将方程组中两个方程相加(或相减)消去一个未知数,得到一元看看你掌握了吗?2、用加减法解方程组25x-7y=3625x+6y=101、用加减法解方程组x+3y=172x-3y=7看看你掌握了吗?2、用加减法解方程组25x-7y=3623、指出下列方程组求解过程中有没有错误步骤,并给予订正:7x-4y=45x-4y=-4解:①-②,得
2x=4-4,
x=0①①②②3x-4y=145x+4y=2解①-②,得-2x=12
x=-6解:
①-②,得
2x=4+4,
x=4解:
①+②,得
8x=16
x=2看看你掌握了吗?3、指出下列方程组求解过程中有没有错误步骤,并给予订正:7x例3用加减法解方程①②小结:当同一个未知数的两个系数成倍数关系时,可将一个方程两边同时乘以倍数,将这个未知数的两个系数变为相等或互为相反数。例3用加减法解方程①小结:当同一个未知数的两个系数成倍数关例4用加减法解方程组①②小结:若方程组中未知数的系数都不成倍数关系时,需将两个方程组同时变形,选择系数比较小的未知数,将这个未知数的两个系数变为相等或互为相反数.例4用加减法解方程组①小结:若方程组中未知数的系数都不成倍数例5解方程组
解:原方程组化简得①②例5解方程组解:原方程组化简得①
已知(3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数求:m+n的值解得:m=2n=5∴
m+n=7解:由题意得3m+2n-16=03m-n-1=0∴
学以致用已知(3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数解得谈谈你的收获吧!化繁为简化难为易转化思想解题如人生谈谈你的收获吧!化繁为简化难为易转化思想解
小明解方程组时,把看错后得到而正确的解是,你知道正确的方程组是什么吗?
挑战自我小明解方程组欢迎指导!再见!欢迎指导!课程名称:二元一次方程组的解法--加减消元法年级:七年级下册第六章第2节第3课时版本:冀教版主讲教师:马艺铭工作单位:沧州市第十三中学课程名称:二元一次方程组的解法6.2二元一次方程组的解法--加减消元法沧州市第十三中学马艺铭6.2二元一次方程组的解法沧州市第十三中学一元二元1、解二元一次方程组的基本思想是什么?复习:一元消元转化一元二元1、解二元一次方程组的基本思想是什么?复习:一元消元例1、
解方程组①②例1、解方程组①例2、解方程组①②例2、解方程组①通过将方程组中两个方程相加(或相减)消去一个未知数,得到一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法。通过将方程组中两个方程相加(或相减)消去一个未知数,得到一元看看你掌握了吗?2、用加减法解方程组25x-7y=3625x+6y=101、用加减法解方程组x+3y=172x-3y=7看看你掌握了吗?2、用加减法解方程组25x-7y=3623、指出下列方程组求解过程中有没有错误步骤,并给予订正:7x-4y=45x-4y=-4解:①-②,得
2x=4-4,
x=0①①②②3x-4y=145x+4y=2解①-②,得-2x=12
x=-6解:
①-②,得
2x=4+4,
x=4解:
①+②,得
8x=16
x=2看看你掌握了吗?3、指出下列方程组求解过程中有没有错误步骤,并给予订正:7x例3用加减法解方程①②小结:当同一个未知数的两个系数成倍数关系时,可将一个方程两边同时乘以倍数,将这个未知数的两个系数变为相等或互为相反数。例3用加减法解方程①小结:当同一个未知数的两个系数成倍数关例4用加减法解方程组①②小结:若方程组中未知数的系数都不成倍数关系时,需将两个方程组同时变形,选择系数比较小的未知数,将这个未知数的两个系数变为相等或互为相反数.例4用加减法解方程组①小结:若方程组中未知数的系数都不成倍数例5解方程组
解:原方程组化简得①②例5解方程组解:原方程组化简得①
已知(3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数求:m+n的值解得:m=2n=5∴
m+n=7解:由题意得3m+2n-16=03m-n-1=0∴
学以致用已知(3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数解得谈谈你的收获吧!化繁为简化难为易转化思想解题如人生谈谈你的收获吧!化繁为简化难为易转化思想解
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