




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一认识更大的数第3课时人口普查2022/12/211一认识更大的数第3课时人口普查2022/12/201学习目标2.会正确读、写多位数。1.能说出日常生活中常见的大数的意义。2022/12/212学习目标2.会正确读、写多位数。1.能说出日常生活中常见的大情景导入2022/12/213情景导入2022/12/203你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?十三亿七千零五十三万六千八百七十五2022/12/214你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?十三亿七千零五你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?一亿零四百三十万三千一百三十二二千三百一十六万二千一百二十三五十五万二千三百552300231621231043031322022/12/215你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?一亿零四百三十一亿零四百三十万三千一百三十二写作:043013132探索新知2022/12/216一亿零四百三十万三千一百三十二写作:043013132探索新说一说,你是怎么读数和写数的?2022/12/217说一说,你是怎么读数和写数的?2022/12/207每一级的开头或中间有一个0或连续有几个0,都只读一个0,每级末尾的0都不读。读万级或亿级的数,先按照个级的读法去读,再在后面加上万字或亿字。读大数时,先分级,从高位读起,一级一级往下读,即先读亿级,再读万级和个级。探索新知2022/12/218每一级的开头或中间有一个0或连续有几个0,都只读一个0,每级典题精讲1.读一读:24960000五十六万九千569000读作:二千四百九十六万24600二万四千六百708000七十万八千85000000读作:读作:读作:读作:八千五百万2022/12/219典题精讲1.读一读:24960000五十六万九千56900085000300读作:八千五百万零三百8030000读作:八百零三万83000000读作:八千三百万80030000读作:八千零三万2022/12/211085000300读作:八千五百万零三百8030000读作:八典题精讲2.写一写:写大数时,先分级,从高位写起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0。三千零八十万写作:30800000一千五百六十九万三千写作:15693000六百七十二万三千一百一十三写作:67231132022/12/2111典题精讲2.写一写:写大数时,先分级,从高位写起,一级一级地学以致用1.按要求完成下面各题。⑴读出加拿大和英
国的人口数,和
同桌说说你是怎
么读的。⑵在下面的数位顺
序表中,写出沙
特阿拉伯和巴西
的人口数。2022/12/2112学以致用1.按要求完成下面各题。2022/12/20122.先读一读,再用线连起来。学以致用2022/12/21132.先读一读,再用线连起来。学以致用2022/12/20133.在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大数的信
息,并在全班进行交流。学以致用2022/12/21143.在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大数的信学以致用2022课堂小结2.每级末尾或中间有0的数的读法和写法。1.多位数的读法和写法。2022/12/2115课堂小结2.每级末尾或中间有0的数的读法和写法。1.多位数
一认识更大的数第3课时人口普查2022/12/2116一认识更大的数第3课时人口普查2022/12/201学习目标2.会正确读、写多位数。1.能说出日常生活中常见的大数的意义。2022/12/2117学习目标2.会正确读、写多位数。1.能说出日常生活中常见的大情景导入2022/12/2118情景导入2022/12/203你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?十三亿七千零五十三万六千八百七十五2022/12/2119你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?十三亿七千零五你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?一亿零四百三十万三千一百三十二二千三百一十六万二千一百二十三五十五万二千三百552300231621231043031322022/12/2120你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?一亿零四百三十一亿零四百三十万三千一百三十二写作:043013132探索新知2022/12/2121一亿零四百三十万三千一百三十二写作:043013132探索新说一说,你是怎么读数和写数的?2022/12/2122说一说,你是怎么读数和写数的?2022/12/207每一级的开头或中间有一个0或连续有几个0,都只读一个0,每级末尾的0都不读。读万级或亿级的数,先按照个级的读法去读,再在后面加上万字或亿字。读大数时,先分级,从高位读起,一级一级往下读,即先读亿级,再读万级和个级。探索新知2022/12/2123每一级的开头或中间有一个0或连续有几个0,都只读一个0,每级典题精讲1.读一读:24960000五十六万九千569000读作:二千四百九十六万24600二万四千六百708000七十万八千85000000读作:读作:读作:读作:八千五百万2022/12/2124典题精讲1.读一读:24960000五十六万九千56900085000300读作:八千五百万零三百8030000读作:八百零三万83000000读作:八千三百万80030000读作:八千零三万2022/12/212585000300读作:八千五百万零三百8030000读作:八典题精讲2.写一写:写大数时,先分级,从高位写起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0。三千零八十万写作:30800000一千五百六十九万三千写作:15693000六百七十二万三千一百一十三写作:67231132022/12/2126典题精讲2.写一写:写大数时,先分级,从高位写起,一级一级地学以致用1.按要求完成下面各题。⑴读出加拿大和英
国的人口数,和
同桌说说你是怎
么读的。⑵在下面的数位顺
序表中,写出沙
特阿拉伯和巴西
的人口数。2022/12/2127学以致用1.按要求完成下面各题。2022/12/20122.先读一读,再用线连起来。学以致用2022/12/21282.先读一读,再用线连起来。学以致用2022/12/20133.在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园数学信息分享试题及答案
- 绿色出行与新能源汽车的应用试题及答案
- 电子商务英语能力考试试题及答案
- 家具设计中的形式与功能探索试题及答案
- 新课标适应测试题及答案
- 福利经济学试题及答案
- 精耕细作助力乐理考试成功试题及答案
- 2024年钦州市北部湾大学招聘真题
- 小学教师反思与课堂管理的有效连接试题及答案
- 张家口市图书馆招聘考试真题2024
- 房屋抵押个人借款标准合同
- 云南省昆明市2022-2023学年二年级下学期语文期中试卷(含答案)
- 国家职业技术技能标准 4-07-02-05 商务数据分析师S 2024年版
- 口腔预防保健课件 英文
- 读后续写-制作稻草人(T8联考)课件-高考英语作文复习专项
- 研发成果商业化转化(资料)
- 高速铁路关键技术
- 丁丽娟《数值计算方法》五章课后实验题答案(源程序很详细-且运行无误)
- 情境学习理论在教育中的应用
- 血糖监测操作流程及考核标准(100分)
- 部编版语文二年级下册第6单元奇妙的大自然大单元整体作业设计
评论
0/150
提交评论