儿童感觉统合失调与预防、矫治

儿童感觉统合失调与预防、矫治一、 儿童感觉统合失调概1、现象有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍 而头疼。过去，的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。2、概念1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J创导了感觉统合(ensoryIntegrationTheory)所谓感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学习过程，指机体在环境内有效（1970年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3~13岁儿童中，有10%~30% 的儿童出现上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育 不协调，需要进行心理训练来加以矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症 感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。二、儿童感觉统合失调出现的主要问题与表现①前庭觉不良：上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别②平衡统合失调：没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气燥，好动不安，注意不集中，人际关系不良，有攻击性。②平衡统合失调：没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气燥，好动不安，注意不集中，人际关系不良，有攻击性。③触觉统合失调：对别人的触摸过分敏感，在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。这类孩子通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ很低。躲避接触 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏嫌弃某些质地的衣物3.爱打架爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、3.爱打架爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈④本体统合失调：④本体统合失调：动作协调不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨脚，自信心不足。如果上述3条存在问题，本体感很难健全发展。书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差遇到困难容易沮丧，依赖性强不喜欢翻跟头，不善于玩积木不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向⑤视觉统合失调⑤视觉统合失调：阅读困难，读书跳行，多字少字，抄错数字，偏旁部首颠倒等。⑥听觉统合失调：东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和留的作业。三、儿童感觉统合失调的原因１．生理原因（先天性的）因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；２．环境及人为的原因（后天性的）由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变 小，大人对幼儿过度保护，事包办，导致儿童接受的信息不全面；父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活 动时间太造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。四、儿童感觉统合失调的矫治1、前庭功能失调问题主要表现：好动不安、注意力不集中，上课不专心、爱做小动作，听而不见、久转不晕，平衡能力差，虽看到了仍常碰撞桌椅、门墙。游戏方法◆充分爬行激的输入。大一点的孩子要让他们玩荡秋千、走平衡木等游戏。前后左右的摇动。摆动时指示孩子向固定目标投球。2、触觉过分敏感问题主要表现：偏食、挑食，不爱吃菜；吃手或咬指甲；情绪不稳定，爱发脾气；陌生环境胆小、怕黑、粘人或紧张、退缩，不敢表现；对小伤小痛特别敏感；不合群或不会和别人玩，爱惹人。游戏方法◆洗澡游戏冷热水刺激：在安全范围内，让孩子感受不同的水温带来的刺激，可以主要由手来梳头游戏：用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并顺其势梳头，也可以让孩子自己来，麻布刷身游戏：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以边讲故事或唱歌，保持轻松氛围，以免孩子紧张。也可用毛巾、海绵、软刷子等替代。可用双手轻轻抱紧孩子身体的各部位，强化各部位的触觉感受。鼓励孩子在沙土中建立自己理想中的世界。◆垫上游戏：让孩子在地毯上双手抱头，向左右两个方向滚动，对运动企划、触觉、自我形象都有益。另外，还可练习前滚翻和后滚翻，对触觉、动作平衡、协调都有帮助。来完成，后背则由家长辅助进行。3、本体感失调问题主要表现：动作协调能力差，笨手笨脚，做事拖拉、磨蹭，语言表达能力差，缺乏自信、消极退缩、不敢表现。游戏方法◆从小抓起，多多活动要注意手指小肌肉的精细运动训练，可根据孩子年龄、能力等特点，自行设计抓、握、捏、扔等游戏，如摆积木、投球、捏橡皮泥等。尤其应注重生活自理能力的培养。上幼儿园之前要学会洗手、擦脸、剪纸以及自己擦屁股。之后要练习拿笔、拿筷子、系扣子、系鞋带等。◆球类运动球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。3岁左右的