内蒙古2020年高职对口招收中职毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要

PAGEPAGE192020招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要I笔试部分一、考试科目及分值分值分值序号科目（分）一幼儿教育心理105二学前儿童卫生与保健105三幼儿语言教育与活动指导40四幼儿科学教育与活动指导50五幼儿社会教育与活动指导50二、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试，满分350分。考试时间为150分钟。（二）试卷结构分值（分）8060604030402020题量（个）402030206521题型单项选择多项选择题型单项选择多项选择判断填空名词解释简答案例分析活动设计项目《幼儿教育心理》一、幼儿教育心理学概述1掌握教学四变量和三过程掌握教学决策的概念,了解教学决策的实施了解教育心理学研究的各历史时期的时间划分掌握孕育期、初创期的代表人物了解幼儿教育心理学的学科界定掌握幼儿教育心理学研究对象的特殊性理解描述法和实验法的分类应、客体永久性理解皮♘杰认知发展的阶段划分掌握前运算阶段儿童的认知特点掌握自我中心、去自我中心化的概念及自我中心的表现三、幼儿社会性与自我发展理解埃里克森儿童社会性发展理论中的前三个阶段本概念导方法掌握儿童亲社会行为与攻击性行为的含义及教育指导了解自我和自尊的概念理解自尊教育中存在的问题了解早期刺激-反应学习理论中各理论及代表人物的含义、学习的实质及学习的五大定律掌握桑代克提出的学习的三大定律射相联系的两个原则类,理解最佳强化安排方式五、折中主义学习理论了解马斯洛的学习观,理解需要层次理论的主要观点六、认知学习理论了解布鲁纳的认知表征系统理解发现学习和螺旋式课程的含义件与类型掌握讲解式教学的特点掌握奥苏伯尔提出的教学原则掌握幼儿概念学习的特点，理解概念学习的教育指导掌握动作技能的含义及分类理解动作技能的学习过程及教育指导掌握智力技能的含义、特点及分类了解智力技能的形成过程掌握幼儿智力技能学习的特点幼儿学习策略的培养八、幼儿问题解决与创造性学习掌握问题解决的过程以及影响问题解决的因素掌握创造性的含义九、幼儿的情商、道德与心理健康掌握情商的概念理解幼儿情绪自我认知的特点知道常见的情商教育模式发展阶段理论掌握幼儿道德认知的特点及幼儿道德认知教育指导理解幼儿道德行为发展的四个阶段掌握幼儿道德行为的教育要点十、幼儿的学习动机与学习迁移掌握学习动机的概念，理解学习动机的类型教育指导掌握学习迁移的概念与迁移的分类掌握幼儿学习迁移的教育指导十一、幼儿教师的心理健康与专业发展1掌握教师心理健康的自我调适掌握从新手到专家型教师的成长过程理解专家型幼儿教师成长的重要条件《学前儿童卫生与保健》一、学前儿童卫生保健概述掌握学前儿童卫生保健的含义理解健康的含义及其影响学前儿童健康的主要因素掌握学前儿童保育的含义二、学前儿童生理发育特点与保健掌握人体生命活动的基本特征、理解生理功能的调节了解各系统的基础知识掌握学前儿童运动系统的特点及卫生保健要点理解学前儿童消化系统的特点、掌握卫生保健要点理解学前儿童呼吸系统的特点、掌握卫生保健要点掌握学前儿童循环系统的特点及卫生保健要点掌握学前儿童神经系统的特点及卫生保健要点掌握学前儿童感觉器官的特点及卫生保健要点掌握学前儿童内分泌系统的特点及卫生保健要点理解学前儿童泌尿系统的特点、掌握卫生保健要点了解学前儿童生殖系统的特点及卫生保健要点三、学前儿童生长发育掌握生长、发育的概念，理解儿童年龄阶段的划分掌握学前儿童生长发育的规律掌握影响学前儿童生长发育的因素掌握学前儿童健康检查的概念1五.学前儿童营养卫生与保健白质的互补作用理解学前儿童对能量的需求掌握产能营养素的生理功能掌握学前儿童营养素缺乏症及各营养素的食物来源掌握学前儿童膳食配制的原则掌握学前儿童良好饮食习惯的培养1.掌握幼儿期特点与保健七、学前儿童疾病及其预防理解婴幼儿常见病的原因、危害及预防和护理本环节，传染病的预防八、学前儿童常用的护理技术与急救技术掌握学前儿童常用的护理技术有初步的急救知识和能力掌握常用的急救技术的操作要领了解学前儿童常见意外事故的原因理解托幼机构安全管理工作的重点内容九、托幼机构的卫生保健制度了解制定合理的生活制度的意义掌握制定一日生活制度的依据和执行生活制度的注意事项理解学前儿童一日生活各环节的卫生要求十、托幼机构的环境卫生理解幼儿园各室的卫生原则和卫生要求理解幼儿园玩具、教具的选择标准和卫生要求掌握托幼机构精神卫生的内容《幼儿语言教育与活动指导》一、学前儿童语言教育概述了解学前儿童语言教育的研究对象理解学前儿童语言教育的研究任务掌握学前儿童语言教育的研究方法掌握儿童语言发展的特点掌握儿童语言教育活动的特点学前儿童语言学习的影响因素二、0～30～3三、幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径1.掌握幼儿园语言教育的总目标了解幼儿园语言教育的活动分类目标掌握确定幼儿园语言教育内容的依据理解专门的语言教育的具体内容掌握幼儿园语言教育的方法四、学前儿童谈话活动掌握学前儿童谈话活动的含义、特征五、学前儿童讲述活动掌握讲述活动的定义、基本特征、主要类型掌握讲述活动和谈话活动的区别六、学前儿童听说游戏活动掌握听说游戏的定义、分类七、学前儿童文学教育活动理解学前儿童文学作品的特点掌握幼儿园文学作品教育活动设计的基本结构掌握幼儿故事活动教学步骤了解教师设计和组织幼儿诗歌活动前的准备工作八、学前儿童早期阅读活动掌握早期阅读文本的选择掌握早期阅读活动组织与实施的基本步骤《幼儿科学教育与活动指导》一、绪论理解幼儿科学教育的内涵二、幼儿科学教育的目标和内容1.掌握幼儿科学教育的总目标掌握拟定幼儿科学教育具体活动目标的原则和注意事项掌握幼儿科学探究活动的基本环节，理解教师的指导策略理解幼儿科学探究活动中的观察法、实验法和测量法掌握幼儿科学游戏的含义及类型掌握幼儿科学游戏的设计原则、设计要点掌握设计幼儿科学游戏应考虑的问题掌握幼儿科学游戏的指导四、幼儿科学教育活动的设计与指导1.掌握幼儿科学教育活动的特点掌握正规性科学教育活动的设计与指导要点五、幼儿数学类教育活动设计与组织指导掌握幼儿园数学教育活动的类型掌握幼儿园数学教育活动的特点掌握幼儿数学教育的方法掌握幼儿分类教学的教学建议1掌握幼儿排序教育的教学建议，理解排序教育的教学目标掌握幼儿的对应教育的教学建议1010目标1010以内数的组成的教学建议10以内数的加减运算的教学建议掌握认识几何体的教学建议，理解认识几何体的教学目标掌握幼儿量的教学建议，了解幼儿量的教学要求学要求《幼儿社会教育与活动指导》一、幼儿社会教育概述了解幼儿社会教育的定义掌握家长的教养方式与幼儿社会性发展的关系掌握幼儿园精神环境对幼儿社会性发展的影响三、幼儿社会教育的目标与内容理解《幼儿园教育指导纲要（试行）育总目标掌握确定幼儿社会教育目标的依据掌握实现幼儿社会教育目标应注意的问题了解幼儿社会教育的内容四、幼儿社会教育的实施掌握幼儿社会教育的途径了解幼儿社会教育的一般方法的主要类型理解幼儿社会教育的特殊方法及各方法的含义掌握幼儿社会教育活动方案的构成要素五、幼儿自我意识与教育活动设计了解自我意识的含义、幼儿自我意识发展的内容掌握幼儿自我意识教育的作用理解幼儿自我意识教育的培养途径与方法掌握幼儿自我意识教育的类型能设计自我意识教育活动方案了解幼儿社会交往行为的影响因素理解幼儿社会交往中的问题行为注意的问题掌握幼儿社会交往教育活动设计与组织的一般要求能设计幼儿社会交往教育活动的方案七、幼儿社会环境和规范认知与教育活动设计理解社会认知、社会环境认知、社会规范认知的含义了解幼儿社会环境与规范环境认知的发展特点掌握幼儿社会环境和规范认知教育的实施原则、方法与途径掌握幼儿社会环境和规范教育活动的设计的注意事项八、幼儿多元文化教育与活动设计掌握幼儿多元文化教育的途径了解多元文化教育活动设计的基本结构名称主编出版社名称主编出版社《幼儿教育心理》林泳海刘名卓北京师范大学出版社《学前儿童卫生与保健》张兰香潘秀萍北京师范大学出版社《幼儿语言教育与活动指导》杭梅北京师范大学出版社《幼儿社会教育与活动指导》李贵希北京师范大学出版社《幼儿科学教育与活动指导》陆兰刘超北京师范大学出版社Ⅱ技能测试部分测试内容1⑴范围82/4、3/44/4158弱、渐强、渐弱”等。⑵要求①能按视唱曲的情绪变