学会在作文中讲故事课件

讲故事的人我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。

今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言

讲故事的人我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖1

教好作文其实很简单，就是大家一起在作文中讲好故事。教好作文其实很简单，就是大家一起在作文中2

学会在作文中讲故事

3探讨◆讲什么（选材）◆怎么讲（构思）探讨◆讲什么（选材）4讲什么例：《背影》、《讲故事的人》

真例：《幼时记趣》、《奇妙的实验室》

趣例：《奶奶跟我学微信》、《愚公新传》新讲什么例：《背影》、《讲故事的人》5真的故事？1.真实感人而别人不知的故事；

李肇星《我的大使生涯》2.真实生命体验（亲身经历、独特体验）的故事；

杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”

莫言害怕母亲寻短见的故事。3.独到而真实的人生感悟的故事。（阅读思考中不同于别人的感悟）2016年度感动中国人物------秦玥飞（耶鲁大学毕业的湖南村官，今后人生历程是什么？）---应有一个使人愿意向善的体制真的故事？1.真实感人而别人不知的故事；6怎么讲方法一、找到一根线、串起一串珠

例莫言阅读材料

线：我有一位优秀的母亲（含蓄蕴藏其中）

珠：宽容、善良、坚强、懂得教育艺术的故事之珠。

《社戏》一文以什么为线索？怎么讲7方法二、设置一悬念、讲述一波折

讲一波三折的故事设计悬念、制造波折，引起人阅读兴趣。思考：我们初中哪些课文的情节有这样的特色？如《我的叔叔于勒》、《散步》、《变色龙》、《窗》。方法二、设置一悬念、讲述一波折讲一8一波三折例：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我陪同他的时日还长。

------莫怀戚《散步》一波三折例：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我9三、描绘一幅画、表现一种情

讲能共鸣的故事抓住情感的触发点，可以浓墨重彩的描绘出一幅能引起人情感共鸣的画面。如《背影》、《散步》中的情节画面。

现实生活中，有时哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，以真取胜、以真感人，就能打动别人，引起别人的共鸣，就是一篇好文章。（《我们携手走进晚风中》、《有那样一抹色彩》）三、描绘一幅画、表现一种情10例文：《有那样一抹色彩》

温馨的画面：起风了，我忙走回屋里，捧出一席薄毯，蹑手蹑脚地披在母亲身上，而后，我搬来小凳坐下，轻轻倚靠着她，陪她一起再度享受着冬日那一抹金色的阳光，忽然觉得肩头的担子变得沉重起来。我静静守护着我那已经不再年轻的母亲，一如母亲当年曾守护我一样。哪些细节可以看出孩子对母亲的爱？例文：《有那样一抹色彩》温馨的画面：起风了，我忙走回11《我们携手走进晚风中》母亲不语，好像有点儿魂不守舍，把叠好的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出个世界上最完美的叠法。见母亲没有离开的意思，我回头看了一眼母亲，她没抬头，但表情凝重。再看看那堆衣服中间，有我上周带回家的那件外套，我还分明看见母亲膝上摆着我那件最喜欢的毛背心，母亲正用手轻轻地摩挲着。母亲为何用手轻轻摩挲毛背心？捕捉细节------让细节精彩你的故事《我们携手走进晚风中》母亲不语，好像有点儿魂12多用动词，让画面有动感我特别怀念小时候夏天的傍晚：妈妈将我们“剥”光扔进澡盆里……洗完澡后，妈妈用痱子粉从头到脚在我们身上轻轻地擦着。爸爸仰卧在躺椅上，用手轻轻捏着我的脸蛋，等妈妈擦完，将我轻轻有时又紧紧地搂入怀中。

儿时的记忆中，那是最美的风景！多用动词，让画面有动感我特别怀念小时候夏天的傍晚：妈妈将我们13四、细琢一句话、妙笔来点睛讲有点睛之笔的故事何永康：“少点碧螺春，多点二锅头！”

考场作文要尽可能的点睛！1.莫言讲述母亲坚强的故事中母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”同学们：让我们练习给《奇妙的实验室》加个点睛之笔吧！四、细琢一句话、妙笔来点睛讲14考前热身

1.《最美的风景》

2.《别样的味道》

考前热身15结语同学们：流淌真情感，描绘一幅画、叙事一波折、妙手一点睛，能让你的故事摇曳多姿。能让阅卷老师的心与你相映，情与你共鸣！但中考作文成功之路若干条。请选择你最熟悉的、最能出彩的那一条！结语同学们：流淌真情感，描绘一幅画、叙事一波16

祝同学们：

十年寒窗，花开六月！

谢谢大家！祝同学们：171、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的讲故事的人我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。

今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言

讲故事的人我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖19

教好作文其实很简单，就是大家一起在作文中讲好故事。教好作文其实很简单，就是大家一起在作文中20

学会在作文中讲故事

21探讨◆讲什么（选材）◆怎么讲（构思）探讨◆讲什么（选材）22讲什么例：《背影》、《讲故事的人》

真例：《幼时记趣》、《奇妙的实验室》

趣例：《奶奶跟我学微信》、《愚公新传》新讲什么例：《背影》、《讲故事的人》23真的故事？1.真实感人而别人不知的故事；

李肇星《我的大使生涯》2.真实生命体验（亲身经历、独特体验）的故事；

杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”

莫言害怕母亲寻短见的故事。3.独到而真实的人生感悟的故事。（阅读思考中不同于别人的感悟）2016年度感动中国人物------秦玥飞（耶鲁大学毕业的湖南村官，今后人生历程是什么？）---应有一个使人愿意向善的体制真的故事？1.真实感人而别人不知的故事；24怎么讲方法一、找到一根线、串起一串珠

例莫言阅读材料

线：我有一位优秀的母亲（含蓄蕴藏其中）

珠：宽容、善良、坚强、懂得教育艺术的故事之珠。

《社戏》一文以什么为线索？怎么讲25方法二、设置一悬念、讲述一波折

讲一波三折的故事设计悬念、制造波折，引起人阅读兴趣。思考：我们初中哪些课文的情节有这样的特色？如《我的叔叔于勒》、《散步》、《变色龙》、《窗》。方法二、设置一悬念、讲述一波折讲一26一波三折例：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我陪同他的时日还长。

------莫怀戚《散步》一波三折例：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我27三、描绘一幅画、表现一种情

讲能共鸣的故事抓住情感的触发点，可以浓墨重彩的描绘出一幅能引起人情感共鸣的画面。如《背影》、《散步》中的情节画面。

现实生活中，有时哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，以真取胜、以真感人，就能打动别人，引起别人的共鸣，就是一篇好文章。（《我们携手走进晚风中》、《有那样一抹色彩》）三、描绘一幅画、表现一种情28例文：《有那样一抹色彩》

温馨的画面：起风了，我忙走回屋里，捧出一席薄毯，蹑手蹑脚地披在母亲身上，而后，我搬来小凳坐下，轻轻倚靠着她，陪她一起再度享受着冬日那一抹金色的阳光，忽然觉得肩头的担子变得沉重起来。我静静守护着我那已经不再年轻的母亲，一如母亲当年曾守护我一样。哪些细节可以看出孩子对母亲的爱？例文：《有那样一抹色彩》温馨的画面：起风了，我忙走回29《我们携手走进晚风中》母亲不语，好像有点儿魂不守舍，把叠好的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出个世界上最完美的叠法。见母亲没有离开的意思，我回头看了一眼母亲，她没抬头，但表情凝重。再看看那堆衣服中间，有我上周带回家的那件外套，我还分明看见母亲膝上摆着我那件最喜欢的毛背心，母亲正用手轻轻地摩挲着。母亲为何用手轻轻摩挲毛背心？捕捉细节------让细节精彩你的故事《我们携手走进晚风中》母亲不语，好像有点儿魂30多用动词，让画面有动感我特别怀念小时候夏天的傍晚：妈妈将我们“剥”光扔进澡盆里……洗完澡后，妈妈用痱子粉从头到脚在我们身上轻轻地擦着。爸爸仰卧在躺椅上，用手轻轻捏着我的脸蛋，等妈妈擦完，将我轻轻有时又紧紧地搂入怀中。

儿时的记忆中，那是最美的风景！多用动词，让画面有动感我特别怀念小时候夏天的傍晚：妈妈将我们31四、细琢一句话、妙笔来点睛讲有点睛之笔的故事何永康：“少点碧螺春，多点二锅头！”

考场作文要尽可能的点睛！1.莫言讲述母亲坚强的故事中母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”同学们：让我们练习给《奇妙的实验室》加个点睛之笔吧！四、细琢一句话、妙笔来点睛讲32考前热身

1.《最美的风景》

2.《别样的味道》

考前热身33结语同学们：流淌真情感，描绘一幅画、叙事一波折、妙手一点睛，能让你的故事摇曳多姿。能让阅卷老师的心与你相映，情与你共鸣！但中考作文成功之路若干条。请选择你最熟悉的、最能出彩的那一条！结语同学们：流淌真情感，描绘一幅画、叙事一波34

祝同学们：

十年寒窗，花开六月！

谢谢大家！祝同学们：351、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图