最新人教版小学六年级上册数学课件：第一单元-7连续求一个数的几分之几是多少

第一单元分数乘法连续求一个数的几分之几是多少第一单元连续求一个数的几分之几是多少一、复习导入（4）母鸡的只数相当于公鸡的。（1）乙数是甲数的。（2）乙数的相当于甲数。（3）母鸡只数的等于小鸡的只数。下面各题分别把什么看作单位“1”？一、复习导入（4）母鸡的只数相当于公鸡的。（1）乙数二、探索新知红萝卜地有多少平方米？二、探索新知红萝卜地有多少平方米？二、探索新知整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。480平方米红萝卜地阅读与理解红萝卜地有多少平方米？二、探索新知整个大棚的面积是二、探索新知各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答整个大棚共480二、探索新知各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析可以先求出萝卜地的面积，再……480×12240×14=240（m2）=60（m2）二、探索新知可以先求出萝卜地的面积，再……480×1240×1=240×1412=18480×18=60(m2)也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……二、探索新知×11=1480×1=60(m2)也可以先求出红萝卜地占大列成综合算式：480××1412二、探索新知480×12240×14=240（m2）=60（m2）×1412=18480×18=60（m2）=60（m2）列成综合算式：480××11二、探索新知480×1240×用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。分析与解答二、探索新知60×4×2＝480（m2）检验1：萝卜地的面积用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。分析与解答二、探60×（）＝480（m2）4×2检验2：把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。分析与解答二、探索新知60×（）＝480（m2）4×2检验2：把这个班有多少名同学想成为科学家？三、巩固练习这个班有多少名同学想成为科学家？三、巩固练习“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家36人三、巩固练习“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多36××=9（人）314336×（×）＝36×413143=9（人）方法一：方法二：三、巩固练习36××=9（人）314336四、课堂小结这节课我们有什么收获？说一说自己的不足是什么？四、课堂小结这节课我们有什么收获？第一单元分数乘法连续求一个数的几分之几是多少第一单元连续求一个数的几分之几是多少一、复习导入（4）母鸡的只数相当于公鸡的。（1）乙数是甲数的。（2）乙数的相当于甲数。（3）母鸡只数的等于小鸡的只数。下面各题分别把什么看作单位“1”？一、复习导入（4）母鸡的只数相当于公鸡的。（1）乙数二、探索新知红萝卜地有多少平方米？二、探索新知红萝卜地有多少平方米？二、探索新知整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。480平方米红萝卜地阅读与理解红萝卜地有多少平方米？二、探索新知整个大棚的面积是二、探索新知各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答整个大棚共480二、探索新知各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析可以先求出萝卜地的面积，再……480×12240×14=240（m2）=60（m2）二、探索新知可以先求出萝卜地的面积，再……480×1240×1=240×1412=18480×18=60(m2)也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……二、探索新知×11=1480×1=60(m2)也可以先求出红萝卜地占大列成综合算式：480××1412二、探索新知480×12240×14=240（m2）=60（m2）×1412=18480×18=60（m2）=60（m2）列成综合算式：480××11二、探索新知480×1240×用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。分析与解答二、探索新知60×4×2＝480（m2）检验1：萝卜地的面积用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。分析与解答二、探60×（）＝480（m2）4×2检验2：把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。分析与解答二、探索新知60×（）＝480（m2）4×2检验2：把这个班有多少名同学想成为科学家？三、巩固练习这个班有多少名同学想成为科学家？三、巩固练习“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家36人三、巩固练习“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多36××=9（人）314336×（