2022年个人学习计划通用15篇

第第页共36页日全部阅读完。我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到刚好学习、驾驭。结合国际形势探讨劳动保障工作的趋势，以省劳动厅20xx年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。每个季度写一篇有关劳动保障学问学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行探讨。技能学习。这部分学习侧重于以工作须要为主要方面的几项技能驾驭：20xx年4月报名参与会计培训班进行学习，20xx年11月参与考试。20xx年1月报名参与中级职称的专业课考试，并起先自学有关中级职称方面的专业课程。20xx年11月报名参与职称英语考试。20xx年3月自修英语并参与英语的等级考试。（详细英语课程依据当时的考级要求而定。）以上自修课程依据当时的考试要求随时变动。五、常态性学习阅读：每一天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。钢琴：加强基本技巧的练习，充溢曲目并对以往学习过的曲目进行温习。体育：每一天分阶段修习瑜伽术不少于四非常钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参加。随时加入其他学习。六、各阶段目标20xx年3月以前写出劳动保障学问学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。20xx年4月取得会计证。20xx年12月取得中级职称专业课的证书。20xx年4月取得职称英语考试证书。20xx年3月取得英语等级考试证书。七、备注在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使安排得以完善。八、结束语三年后，当我再次翻开这一安排书，期望我能骄傲地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”个人学习安排3为了更好提高自身素养修养，提高自身实力，要努力学习教化教学理论学问及相关学问，用学问来武装自己。身为老师就必需不断学习，不断提高。为此，特拟定个人接着教化学习安排如下:一、学习内容及思路以《新课程：老师如何提升职业道德修养》、《老师课堂实力的培育与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学一一学问建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学一一小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学一一小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以“国培安排”，以提升自我育德实力、创新精神、专业素养和实践实力为核心。树立以人为本、以学生为本的教化观念，增加服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高相识，更新教化观念。二、学习形式及措施以自学为主，按时参与学校组织的集中培训。仔细完成作业，作好学习笔记。参与语文组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参加网友在教学理念和教学阅历的探讨与学习。勇于实践，勇于开拓创新。三、详细措施1、主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为目标，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。2、按中小学老师接着教化指南，主动参与学习规定的接着教化教材，在学习中仔细做好学习笔记，完成培训老师布置的作业。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。主动参加开展教学探究、解决教化教学中存在的实际问题、总结教化教学阅历。4、主动参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。在以后教化教学过程中，我会以注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构进行反思，为全面实施素养教化而努力奋斗！在工作中，切实抓好课堂教学，力求做到学生懂，老师敏捷多变的教学新技巧，促进教化教学同增长，教化理论同实践，教学方法相适应，学习成果同提高。努力把教化教学新方法、新理念、新技能、新教材贯穿于教化教学之中，为提高教化教学质量奠定基础，为“一德四新”的实施做到学有所用，老师教态的变更得以提高，教化事业的提升作出更大的贡献。个人学习安排4一、仔细学习新课标，钻研二、教材，提升自身的理论基础《课标》对于我们每一个教化工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应当仔细学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思索探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。三、聚焦课堂、求实高效作为年轻老师，更应当借本次活动，努力提升自己的教化思想、专业实力。仔细备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教化的同时，发挥个人教化教学特色，努力在教学中，体现“让课堂充溢生命活力，让学生成为学习的主子”的思想，使教学成为师生主动互动、共同发展的过程•采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习;设计学生实践探究的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、探讨，引导学生在探究中学习•让学生在合作、探究、探讨、质疑中，引导学生勤于思索•使数学课堂充溢生命活力•让学生获得必要的数学学问和技能，让学生学会数学的思索，培育学生的创新意识和实践实力，提高课堂教学质量。四、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己“成长二阅历+反思”，这是波斯纳关于老师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，但一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为老师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不行能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，刚好更新自己的教化博客，这样不仅能渐渐培育起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。五、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用实力网络是一个精彩的世界，更为我们供应了很多有效的有价值的教化教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多沟通，提升自己的理论和学问水平。六、坚持每天读书一小时，做个欢乐读书人作为老师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有很多平常我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样在平常的教化教学过程中，我们就会多一份机灵，多一份自如，多一份潇洒。要阅读经典，经典能帮助我们辨别是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会观赏，并充分开发、利用。要阅读社会，社会是一部大书，“留心到处皆学问”，要读懂这部大书，必需抛开浮躁，沉下心来，到处留心。七、在实践中积累，静下心来探讨教学，提升自己的科研、教研活动实力平常要主动实践，要结合班级的实际、学生的实际，创建性地运用所学的理论、学问、阅历、方法，大胆探究，勇于实践。关注平常教化教学过程中的细微环节，有人说，细微环节确定成败，对于教学而言，细微环节确定境界，对细微环节关注的程度就能确定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。仔细钻研教材、挖掘教材，酷爱学生，苦心寻求激发学生爱好的手段，增加教学的趣味性，努力达到教学的志向境界。教学活动永无止境,怎样创建“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀老师高人一筹之处。其实并没有捷径。“熟生巧，巧生华。总之，作为一个正在成长的年轻老师，在本次岗位练兵活动中,努力提升自己的教化思想、专业实力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型老师。朱熹有一首诗一一“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理,那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。本学期我为自己做了一份个人安排。一、加强自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。二、不断提高个人素养古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，我要接着仔细学习《老师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教化必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名有十一年教龄老师，我还要主动向四周的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事务刚好进行教学感悟反思。3、加强自身专业学问的提高。能够自如的驾驭教材，了解教材特点，驾驭教学重点和难点，并能恰当地制定教学安排;能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学探讨实力方面更要力求渐渐做到：驾驭肯定的教学理论，相识教化规律，然后联系教学中的亲身经验。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能探讨胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快地成长。个人学习安排5一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错;有的'动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目标个人学习安排6一、培育目标1、使青年老师不断转变教化教学观念，主动驾驭现代教化理论。2、增加青年老师的科研和课改意识，使他们能主动主动地进行教材、教法探讨、深化进行课改试验。3、让青年老师多次指教公开课和研讨课，写出自己的教学反思，提高他们的综合素养。二、做到“三给”1、给机会。要多给青年老师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。2、给动力。这种动力主要是精神的，要借助于不断的激励来激发青年老师的工作热忱。3、给时间。对青年老师的成才不能急于求成，要赐予他们充分的信任，允许他们失败，赐予他们奋斗发展的肯定时间。三、近期个人发展目标1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的学问素养。2、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。3、重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学习型老师。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。四、将来三年发展规划1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教化随笔、论文等在市或市级以上教化期刊发表。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的老师。3、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教化者。五、详细措施1、养成每天阅读的好习惯。在理论学习上，引导老师勤于学习，有学习的剧烈意识和良好习惯;擅长学习，有学习的有效方法和学习质量；学以致用，有学习的深度思索和实践行为。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也不教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。3、坚持写“教化反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”5、制定老师个人成长安排。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。作为青年老师，更应注意自我发展，确定个人成长规划，提高自身素养。人的潜能是无限的，青年老师肯定坚持理论与实际相统一的原则，挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我，为学校的发展贡献自己的力气。个人学习安排7在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、学问驾驭好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作实力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，假如要学好它，就必需在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。上课细致听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些消遣。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展学问面，提高阅读以及协作实力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标动身。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，仔细对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。最终，也是最关键的一点，就是要科学支配时间，没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理支配学习、消遣、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。新学期，新准备，也为新的目标努力。个人学习安排81、早上6点-8点一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最醒悟，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。2、早上8点-9点据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。3、上午9点-11点试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。4、正午13点T4点饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐,以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。5、下午15点-16点调整后精神又振，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“永久记忆”的东西。6、傍晚17点-18点这是完成困难计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。7、晚饭后应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配;也可作难易交替支配。上面是依据人的精力分布状况制定的学习安排，比较笼统，但对我们制定自己的学习安排有很好的指导作用。个人学习安排9不知不觉大三学习生活已到尾声，回顾过去，展望将来，大三这一学年给我留下了太多值得好好总结的回忆，很多关键词在我脑海中出现，有快乐有哀痛，但是始终以提高自身的综合素养为最终目标，以自我的全面发展为努力的方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。回顾刚刚过去的大三的一年感觉很劳碌，收获也很丰富，在思想上，学习上，人际沟通上有了新的提高，有了自己的想法。大三是高校里面的一个过渡时期，从起先单纯的想着学习的问题,到起先要考虑自己将来的问题。大三经验的许多事情，使我起先思索，这或许对我以后的对事情的指导都是有帮助的。因为终归这时候才觉得自己是一个真正的大人了。大三是我过得很劳碌的一个学年，是在呼喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了许多的专业课，虽然没有取得特别好的成果，但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个仔细的看法去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三学问的积累和心理的成熟，大三起先，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业学问、拓宽了我们的专业视野。高校学习最重要的是学会学习，驾驭方法，学会思索，在学习的过程中，要把握规律性、富于创建性，这也是我始终努力的方向。大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，干脆与我们将来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃，须要花许多的精力去充溢，温习，而且有些课与课之间是融会贯穿的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的学问点，所以大三的学习是苦涩而充溢的。大三了，大家都在找寻自己的方向，大家起先谈论工作，谈论出路，谈论将来。刚起先的时候，还是挺不适应的，觉得大家都突然变得那么现实，很残酷。可是人终归是要成长的，渐渐的，就接受了。生活的轨迹是靠自己印出来的，当然起先会有些许迷茫，但见识的多了也就守得云霏开了。在这一年里，我试着渐渐自己去消化一些难受的事，不再大事小事都一窝蜂都洒向家人。也就是说，我也学会了报喜不报忧，哈哈!其实这个进步是巨大的，但是因为基数低，所以即使进步很大，但做得还是远远不够的。我希望我的余生，都能更爱亲人，更爱护亲人，更发自内心地为亲人。曾读到“时间如流水般从指缝里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，现在全民都在节约，作为其中一分子，我也要主动响应党的号召，规划下剩余的时间，实行规划，完成自己的心愿。我的规划第一步：没准备考研找工作，要完成的心愿是“对得起父母”。高校几年懒散惯了，但还是要出去找实习地方，颇感工作艰辛。但十年寒窗苦，花掉父母十万雪花银，也记载了父母很大的希望，只能埋头扎进找工作的大军中。机遇总是垂青有打算的人。一个人的文化学问素养如何，将确定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。高校是就业打算教化，高校生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应当为几年后的就业做好学问、实力、素养等全方位的打算，珍惜高校时间抓好学业，为将来的就业、创业、胜利立业开山铺路。为此，依据社会发展和用人单位的须要，我准备重点从以下三个方面抓好学业，做好就业打算。1、构建合理的学问结构。坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调整相统一的原则，培育宽厚扎实的基础学问、广博精深的专业学问，构建合理的学问结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必需持续不断地付出艰辛苦动。只要实行适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就肯定能建立和完善自己的学问结构，为顺当就业成才打下良好的基础。2、熬炼较强的实践实力。学问并不能简洁地与实力划等号，学问与实力是辩证的关系。在肯定意义上说，实力比学问更重要。因此，一名优秀的高校毕业生应把建构合理的学问结构、培育科学的思维方式和熬炼较强的实践实力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。高校生应具备的基本实力包括表达实力、动手实力、适应实力、交际实力、管理实力、创建实力、决策实力等。培育实践实力的方法和途径主要有勤奋学习、积累学问，主动参加、勇于实践，启迪思维、发展爱好等。3、全面提咼综合素养。学问、实力、素养是高校生社会化的三大要素。学问是素养形成和提高的基础，实力是素养的一种外在表现，没有相应的学问武装和实力展示，不行能内化和升华为更高的心理品行。但是学问和实力往往只解决如何做事，而提高素养可以解决如何做人。高素养的人才应当将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注意特地学问、技能和实力的培育，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的高校毕业生应把构建合理的学问结构、培育科学的思维方式、熬炼较强的实践实力和提高全面的综合素养统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素养主要包括思想道德素养、专业素养、文化素养、身心素养等四个方面。四者相辅相成、不行分割，其中思想道德素养是综合素养的灵魂和根本，文化素养、专业素养和身心素养是基础。21世纪，教化改革了，高校扩招了，圆了多数学子的高校梦，岂知却把学子们推上了另一个独木桥一一就业。迫于就业压力，我要提前做好就业打算，比如简历、留意事项等，尽量找到自己合适的岗位。个人学习安排10第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的步伐一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在范围内的每个点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在中取得好成果只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末。这次非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次还有一层特别的涵义：它是招生中保送、举荐、评比市级三好的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试。其次阶段从至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难学习安排，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。在高三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间。在惊慌的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的。我在咼三每天晚上复习时，周肯定为日，周二定为日，周三定为日周四定为日周五定为日每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。以下是一些留意事项：晚上肯定要保证睡眠。2•上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）3•哪不懂，这些就是今日自己要消化的东西。晚上不用薄命的熬夜！每个周末都要把这周的学问，哪怕是草草的，也要过一遍。个人学习安排11每一位刚刚走进高校的学生首先要思索一个问题：“将来会怎样?我将如何度过自己的高校生活？”作为现代社会的组成部分,在高校中学习和生活的高校生社会生活的这种改变更加敏感。来到高校时，每一位学生首先要思索一个问题：“将来会怎样?我将如何度过自己的高校生活？”同时会睁大自己的眼睛谛视现实的高校和专业，对自己的高校学习生活有着肯定的设想。几多高兴几多梦，几多失落几多愁。从中学时代进入高校时代，我们的生活和学习方式发生了很大的改变。作为一个21世纪的高校生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必需做好学习与生活规划。充分利用我们高校美妙的时间，创建一个美妙人生。人生就像一盒巧克力，你恒久不知道下一口是什么味道。这句话来自阿甘正传里阿甘的妈妈所说。这不是教化我们在终点等待我们的生活，而是告知我们在自己的人生道路上不要把时间总花在试图变更客观存在的现实上，而是，应当善待自己，完善自己，喜爱上生活赐予的巧克力。我不能规划我毕业后会是什么职业，什么行业的人。但是，从小到大，妈妈就教过我一个成语，那就是脚踏实地。暑假看完《赢在中国》最深刻一句话就是：要有志向，但是不能把生活志向化。高校生面对的生活问题随着社会的飞速发展，人们的生活节奏的日益加快，使得竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越困难。作为现代社会的组成部分，在高校中学习和生活的高校生社会生活的这种改变更加敏感。高校生面对的生活问题主要有：（一）对新的生活环境的适应问题。（二）对专业的选择与了解的问题。（三）心理健康问题对生活的影响。（四）志向与现实的冲突问题。（五）人际关系的处理与恋爱问题。（六）高校生对自我生活的定位问题。高校生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的强者就应做到：（一）要尽快适应高校生活：1、尽快确定新的学习生活目标2、尽快适应高校的学习方法3、尽快找到新的挚友。（二）要建立良好的人际关系，开心的度过高校生活：虚心谨慎，摆正位置。同等相待，真诚相处。主动，开放。心理互换与相容。合作帮助，友好竞争。（三）保持良好、健康的心理：乐观、幽默。擅长解除不良的心情。常常帮助别人、善待他人。心胸广袤。有广泛的爱好。学会协调自己与社会的关系。（四）勤劳节俭的生活理念。（五）酷爱生活，做生活的强者，规划好高校生生活，做生活的强者，是21世纪的高校生做好高校生活与学习规划的基础。外语精通的职场对我们来说不是最好用的，但是确是拓宽选择的一条道路。而计算机和网络如今已经渗透到了许多人的生活中。个人素养：爱好广泛，在唱歌、写作和诗歌方面略有造诣。适应性较强。具有肯定的交际实力，语言逻辑性和表达实力较强。具有肯定的工作实力：在组织实力、协调实力、创新实力、预见性和团队意识等方面均有所表现。气质：自我形象较好，谈吐得体，具有肯定亲和力。学习实力：领悟性较强，擅长学习和勤于学习。家庭背景：良好的学术氛围，稳定的物质和精神支持，科学的指导，广泛性的爱好培育。酷爱生活，留心生活，具有肯定的敏感性，能把握信息的改变并做出相应的决策。要做到知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校内文化等环境因素。制定短期，中期，长期的学习规划，明确近期，中期，和远期目标。北师大董琦副校长新生提出十点期望：志存高远(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)。科技精神和人文关怀(创新、探究、务实、独立、批判、法制)。协作实力(理解差异、敬重差异、沟通、领导)。思维实力(对问题有深刻见解、多角度看问题)。(5)科学方法(事半功倍，用数据说话)。(6)信息实力(网络信息处理，学问管理)。(7)外语实力(要自主、创建性地进行外语学习)。表达实力(书面表达、思维表达、口头表达)。关注社会、关注国际科技发展。体育熬炼，健康体魄(让熬炼成为生活的一部分)。个人学习安排12以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的学问都比较浅，除了间或对某些问题须要深化探讨之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了中学，我们面临的问题不再是那么简洁和详细，中学就是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度相识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，中学的学习跨越了学问和实力两大台阶。中学的学问内容与学问结构与初中相比出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在实力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维实力、逻辑推理思维实力、分析综合实力、自学实力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想打算，要以新的、不同于初中的学习方法，学好中学的课程。一个人确立自己的志向并不难，难得就是有一个为实现志向而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划就是特别重要的。所以我写下了这份中学三年学习安排书。（一）中学六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有安排分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。1、高一上半学期就是一个初中走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标就是：主动适应各科老师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习看法、方法、实力有了一个比较客观的相识，因此对各学科特点有了肯定驾驭。这个时期的主要目标就是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到按部就班地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要起先有所突破。这个时期最主要的目标就是：进入一本梯队。4、高二下半学期就是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要起先稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，终归“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观看法。时刻保持簇新的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的安排，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的改变，做到自我刚好调整，自我激励和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。（二）我要驾驭科学的学习方法。1、预习预习最重要的就是能发展我们学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,变更学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学实力，又为听课“铺”平了道路，形成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。2、听课听老师讲课是获得学问的最佳捷径，老师传授的就是阅历证的真理;这是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A）做好课前打算，即预习。精神上的打算非常重要，保持课内精力旺盛，头脑醒悟，以及对探求学问的极大爱好，这是学好学问的前提条件。B）集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来解除干扰。C）仔细视察、主动思索。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参加者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由自己的视察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。个人学习安排13结束了收获满满的暑假，新学期也如约而至，在这一学期中我也升为了一名初三的学生，与之前的新学期开学时的心情都不同，这一次多了一份“斗志”，因为结束这一年的学习后，我便要迎来中学生活，为了升入心仪的学校，这一年我要加倍努力！为了保证自己的学习效率，我也在这一学期制定一份学习安排。一、科目划分学习对于不同科目进行“区分对待”，主要依据自己的驾驭程度进行规划，对于自己认为薄弱的学科肯定要将时间安排出来，“木桶效应”就是学习中的致命伤，假如不能很好地补齐短板，那么对于整体的学习效果就会产生很大的影响，因此在这一部分主要在日常的学习中进行调整，将薄弱学科或者记得不是很坚固的学问点集中学习，分散的时间对于此部分并不适合，所以在这一方面自己在平常也会留意。二、安排安排的时间目前自己可支配的时间主要集中在自习课，和上学前后，目前自己的薄弱学科有两科，因此三大块的时间，每学科安排一块，另一块的时间主要用来两部分的复习和其他学科的查缺补漏，明确主体方向后，这段时间主要依据当天的实际状况确定，敏捷的运用时间，也是对一次对自己实力很好地提高。三、擅长的科目学习这一部分无疑是自己的强项，但是同时也不能忽视，掉以轻心往往就会迎来不好的结果，因此也要做具体的规划。目前安排利用早起的时间背英语单词，早晨比较黄金的时间，自己的默背效率也很高，每天安排XX分钟，单词量依据自己的“艾宾浩斯遗忘曲