生物七年级下册九单元检测题

生物七年级下册九单元检测题生物七年级下册九单元检测题大全一、选择题(每题2分，共30分)以下哪一种物质遇碘变蓝?()A、蛋白质B、淀粉C、脂肪D、维生素遇高温会凝固成白色固态物质的是()A、无机盐B、淀粉C、脂肪D、蛋白质以下营养物质中，不能够为人体生命活动供应能量的是()A、糖类B、蛋白质C、无机盐D、脂肪4、少儿长牙齿时期需要补充的无机盐是()A、碘B、钙C、铁D、锌5、以下各组物质中虽不含能量，但对保持正常生命活动起到重要作用的是()A、糖类维生素B、维生素无机盐C、蛋白质脂肪D、无机盐蛋白质6、以下饮食习惯中，最为合理的是()A、禁止时进食，饿了就吃B、喜欢的就多吃点，不喜欢的就少吃或不吃C、以吃零食为主，主食为辅D、平衡营养，合理饮食7、以下主食中，属于粗粮的是()A、大米和面粉B、小麦和大麦C、高粱和大米D、小米和玉米8、以下食品成分中，不经消化就可以被人体直接吸取的是()A、淀粉B、脂肪C、蛋白质D、葡萄糖9、针对患肝病的人，医生建议不宜吃的食品是()A、豆制品B、面食类C、肥肉D、瘦肉10、以下消化液中，不含有消化酶的是()A、胆汁B、肠液C、唾液D、胃液11、能被小肠毛细淋巴管吸取的营养物质成分是()A、氨基酸B、脂肪酸C、葡萄糖D、无机盐12、以下消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都拥有消化作用的一组是()A、唾液和胃液B、胃液和肠液C、胆汁和胰液D、肠液和胰液13、以下对小肠消化和吸取功能的描述中，不正确的选项是()A、小肠是消化道中最长的一部分B、小肠壁有皱襞和绒毛C、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管D、小肠是管道结构，能运送食品14、以下动物中，属于植食性动物的`是()A、青蛙B、蚱蜢C、鸡D、老鹰15、以下各项中，属于食品链的是()A、阳光→草→兔→狐B、鹰→蛇→田鼠→植物C、植物→田鼠→蛇→鹰→细菌D、草→羊→狼→老虎二、填空题(每空2分)16、图1--5为淀粉的消化实验过程,请据图解回答以下问题:(1).图(一)向1和2两试管注入的淀粉糊的量应该;(2).图(二)表示向2号试管滴入2毫升唾液,向1号试管滴入;图(三)表示将两个试管放在相当于人体体温的℃的温水中保持约10分钟,尔后同时取出两个试管;(4).图(四)表示分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液,这时能够看到:1号试管内;号试管内。17、依照以下列图所示生物的食品关系，解析并回答以下问题。狐狸黄鼠狼鸡青菜菜青虫图中有条食品链，写出图中最长的食品链。这些食品链的起点都是，它在生态系统中所属成分是。其中属于植食性动物的是。答案：1—15BDCBBDDDCABDDBD16、(1)等量(2)2ml清水(3)37(4)1号管内变蓝;2号管内不变色17、(1)2青菜→菜青虫→鸡→黄鼠狼→狐狸(2)青菜生产者菜青虫七年级生物期末测试题及答案一、选择题：(以下每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每题2分，共50分。)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?A.阳光B.江水C.温度D.空气属于生物基本特点的是以下食品链中，正确的选项是A.草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是生物既能适应环境，又能影响环境。以下各项能说明生物影响环境的是A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B.大树底下好乘凉C.鸟类迁徙D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺被誉为杂交水稻之父的是A.李时珍B.司马迁C.达尔文D.袁隆平A.由有机物组成B.拥有细胞结构C.能在人体细胞内生殖D.能在人体发病A.液泡B.染色体C.线粒体D.叶绿体已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数以下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数量最多的镜头组合是A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.20×、35×A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植物体C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→组织→器官→植物体A.细胞壁拥有保护细胞的功能B.细胞膜拥有控制物质进出细胞的功能C.细胞膜拥有保护细胞的功能D.细胞壁拥有控制物质进出细胞的功能以下列图为植物细胞分裂过程中不一样时期的图像，按发生分裂的先后序次，它们的关系为A.a→c→d→bB.a→b→c→dC.c→d→a→bD.a→d→b→c植物细胞有而动物细胞没有的结构是A.细胞壁、细胞膜、液泡B.细胞壁、液泡、叶绿体C.细胞壁、细胞核、细胞质D.细胞质、细胞核、叶绿体以下表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的选项是A.二氧化碳和水B.二氧化碳和有机物C.有机物和氧气D.有机物和水A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物藻类植物的结构特点是A.无根、茎、叶分化B.有根、茎、叶分化C.矮小，有茎、叶，无输导组织D.有根、茎、叶、花、果实和种子绿色植物在白天能进行的作用有A.净化空气B.过滤尘埃C.降低噪音D.涵养水源在平常生活中，我们都见过完满的西红柿果实能够保持很长时间，而果皮破坏的西红柿会很快腐化，说明果皮拥有什么作用A.保护作用B.储藏营养C.分裂生长D.机械支持A.水绵B.小球藻C.紫菜D.衣藻根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成，其中吸取水分的主若是A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区完满无缺的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储蓄时间，其主要原因是A.防范水分别失B.控制呼吸作用C.减少果皮伤害D.保持合适温度“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌唱春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的A.根B.种子C.芽D.果实在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有好多草，其目的是A.绿化环境B.增加经济效率C.放牧牲畜D.防范水土流失在田间回收玉米后，农民会选择合适的地方保存玉米，保存玉米的有利环境是A.干燥、低温B.润湿、低温C.干燥、高温D.润湿、高温题号答案题号总答案二、判断题：(每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”)植物不进行呼吸，动物进行呼吸。()某一个生态系统中的水碰到污染，对其他生态系统没有什么影响。()生物圈是一个生态系统。()29生物都是由细胞组成的。()绿色食品指的是安全、无公害的食品。()绿色植物经过光合作用保持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。()做“森林浴”是指呼吸很多的新鲜空气，应选在夜晚时期较好。()单唯一人下地窖时，点上一只蜡烛比带上一支手电筒会更安全些。()三、连线题：(本大题共7分)老虎吃野猪合作关系蜂群中蜜蜂竞争关系田里的水稻和杂草捕食关系将下面生物种类与其所生计的生态系统连结起来玉米和水稻森林生态系统鲤鱼和草鱼淡水生态系统猴子和松鼠农田生态系统鲸鱼和鲨鱼海洋生态系统四、填空和简答题：(共33分)。39.(2分)每一种生物的细胞内，染色体数量是必然的，人的体细胞内含有染色体的数量是对。40.(2分)绿色植物的一朵花中，最重要的结构是。41.(2分)在5月12日汶川地震中，对当时没有亲人认领的遭灾者尸体进行办理从前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的(填字母)A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质42.(6分)请你将以下所给植物进行分类，分完类的植物分别填在横线上，注意每条横线只能填一类植物。衣藻向日葵肾蕨西瓜海带满江红裙带菜花生卷柏，属于藻类植物，属于苔藓植物，属于蕨类植物43.(10分)依照大豆种子的部分结构表示图，回答以下问题。标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部发散育而来。大豆种子与玉米、水稻种子的结构对照，大豆种子中没有。大豆种子萌发时，④主要起作用。满足种子萌发的自己条件且温度合适时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能够萌发，这是由于缺乏种子萌发所需要的。44.(10分)某湖泊中存在着4种不一样的生物A、B、C、D。研究者对其体内的食品成分进行了解析，并将结果绘制成右表：生物种类体内食品成分A鱼(甲)鱼(乙)小球藻—C鱼(乙)水蚤D水蚤小球藻请你回答。依照上表供应的信息，以食品链的形式表示4种生物的取食关系。(用字母和箭头表示)此食品链中生产者是，花销者是。此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和花销者之外，还应包括。若此湖泊碰到了轻度汞(一种有毒物质)污染，则A、B、C、D四种生物中汞含量最高的是。一、选择题：题号答案CDADBDCCADBAB题号答案ABADDACDBCDA二、判断题：×27.×28.√29×30.√31.×32.√33.√34.√35.√三、连线题：老虎吃野猪合作关系蜂群中蜜蜂竞争关系田里的水稻和杂草捕食关系玉米和水稻森林生态系统鲤鱼和草鱼淡水生态系统猴子和松鼠农田生态系统鲸鱼和鲨鱼海洋生态系统四、填空和简答题：38.3月12日39.23花蕊(或填：雄蕊和雌蕊)41.B42.(1)衣藻海带裙带菜肾蕨满江红卷柏向日葵西瓜花生43.(1)⑥(2)①胚乳营养空气(或氧气)44.(1(1)BDCA小球藻水蚤、鱼(甲)、鱼(乙)分解者(4)A七年级生物《动物细胞》授课反思七年级生物《动物细胞》授课反思1、没有认真解析学生的实质情况课前我还挺愉悦设计了设计了一系列的问题，希望借此来引导学生经过自己的独立思虑也许小组谈论得出结论或定义，这样能够对整个所学的知识有个更深刻的记忆，但是没有想到学生前面学的基础知识好多都忘了也许不能够很好的迁徙到这一章节里，以致好多问题还是我自问自答，没有很好的起到引导作用，课堂收效不是很好。这让我充分意识到要结合学生的实情来设计自己的授课过程。2、没有认真参透教参教参中提到的重点和难点，自己没有认真思虑，可是简单的参照教参的几句话，没有解析如何帮助学生攻破重难点。如本节的细胞培养的过程和条件是重难点，若是能先给充分的时间让学生自己观看插图，再逐个跟学生去解析每一个图解，那样的话学生对整细胞培养过程就会有更深刻的认识，从而有效的来解决重难点，看完过程此后再合适的给些习题对此处内容做个小检测，那就更加如虎生翼了。这让我在今后的授课中深成心识到备课的中心应该放在思虑如何帮助学生去攻破重难点这其中心上来。3、有些地方讲解不到位比方在对原代培养和传代培养的看法进行介绍时学生知识参照书本说原代培养就是消化后初次培养，传代培养就是重新办理后的分瓶培养，这可是对书本上文字的一个解读，其实学生并没有真实领悟到其中‘代’的含义，有学生就理解为细胞分裂的次数，应及时提出这个问题师生共同商议后得出此处的‘代’应是分瓶培养的次数而不是细胞分裂的次数。在介绍动物细胞培养的条件时，在营养条件中提到了一个的血清，增加血清的作用是什么呢，从上文去找答案就是细胞所需的营养物质没完满搞清楚，所以要增加血清，其实可让学生自己经过正文旁边的小知识来领悟血清的用途，里面含有一些促进细胞生长和增值的物质，这样不只对知识认识更透彻还训练了学生自己去解析问题的能力。4、学生的主体地位没获得表现在授课中，应增强学生的主体意识，开发学生的`潜能，使学生的个性在共性发展的同时也能协调发展，使知识不只是讲课的内容，考试的内容，而成为有利于学生综合素质全面提高的载体和素材。教师应善于从教材内容和学生心理状态出发，采用多种方法设计富饶启示性的问题，创立研究的情境，激发学生思虑和研究的欲望，从而达到在获得知识的同时培养他们的多方面能力的目的。我在这一点上做的也有所欠缺，比方在介绍动物细胞培养的应用时，主若是我讲解为主，学生在书本上去找相关内容，显得很无聊无味，课后我想了想其实能够给学生一些资料，让学生经过资料来自己解析细胞工程的应用，比方，供应资料：水痘疫苗是将水痘病毒在人的MRC5细胞培养生殖，经过严格的减毒，最后获得的疫苗提；苏丹红是一种人工色素(工业染料)。它在人体内代谢生成相应的胺类，可能会致令人类肝癌发病率提高。科研人员以小鼠细胞为实验资料，用“动物细胞培养技术”对苏丹红伤害性进行了检测。可让学生结合资料，说出利用动物细胞培养技术生产水痘疫苗的过程？及实验步骤。教师再对动物细胞培养的应用加以补充和完满。5、创立情境不当课堂导入中显现两幅烧伤程度不一样的病人图片。提问如何治疗呢？如何获得大量健康的自体皮肤来治疗？我的目的是经过培养人的皮肤细胞来导入动物细胞培养。但这是一个缺乏事实依照的情境。目前临床上对大面积的烧伤病人的治疗是移植病人其他部位的皮肤，做不到培养皮肤细胞。所以创立了这样一个看似很贴的确质上不真实的假情境。很可能以致学生完满不会朝细胞培养这个角度去思虑。6、课堂授课的方法还有些单一本节主要以教师讲解为主学生谈论为辅，没有很好的用到比较法去区分一些看法，没有很好的把前后所学的知识连结起来，比方比较植物组织培养和动物细胞培养的时候，能够先让学生复习前面的植物组培的过程以及其中涉及到的一些原理和方法再让学生结合本节所讲内容去比较，那结果就如数家珍。7、应变能力不够在我所设计的问题中有这么一个题目：动物细胞培养取材时，一般是取胚胎组织或幼龄动物的组织或器官，请讲解原因？有个同学是这样回答的：分化程度低的组织细胞易于培养，原因是分化程度低细胞全能性高。听到这个答案和我的标准答案不一样样，我立马就否定了他的答案，把正确答案宣告了出来，尔后连续依照我自己的预设过程往下讲解。课后我反思到这是一个值得谈论的焦点，他会这样回答说不定还有大多数都是这样认为的，由于我们前一节正好讲到的植物组织培养中涉及到了全能性这个看法，而我的赶忙讲解错过了一个最好的谈论机会，若是我采用请一个小组谈论，让学生不断思虑、不断争辩直到找到正确答案。我想这样学生一辈子也会记得动物细胞培养的原理了。也真实能区分动物细胞培养和植物组织培养的差异了。出现这样的问题主要还是自己对教材认知不够对学生认识不够所引起的，这让我在今后的授课中充分的意识到要多从学生的角度去思虑问题，要学会见机而作，结合学生的实情合适的调整授课过程。七年级生物暑期练习题七年级生物暑期练习题一、选择题(以下各题的四个选项中，只有一个最吻合题意，每题2分，共80分)答案请填入表格中人体发育的整个起点是A.卵细胞B.胎儿C.婴儿D.受精卵男生和女生进入青春期后，声音会发生变化，与此现象相关的结构是A.心脏B.大脑C.性器官D.肺与青春期第二性征的发育直接相关的物质是A.精子和卵子B.雄性激素和雌性激素C.睾丸和卵巢D.前列腺和子宫以下器官中与消化没关的是()A.肾上腺B.唾液腺C.胰腺D.肝脏将鱼肋骨浸入10%的盐酸中，过15min左右，取出肋骨观察现象，以下说法正确的选项是A.变得脆硬，易碎B.全部溶解在盐酸中C.变软，易波折，甚至能够打结D.柔韧性和硬度没有变化以部下于生殖细胞的是①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸A.①②B.③④C.②⑤D.②④调治人体成为一个复杂、协调、一致的整体，使各种生命活动能够有序进行的系统是A.循环系统和神经系统B.呼吸系统和内分泌系统C.神经系统和内分泌系统D.内分泌系统和生殖系统以下哪一组养分不是人体内的能源物质，但对保持正常生命活动却很重要()人体内产生精子和卵细胞的器官分别是A.睾丸和子宫B.睾丸和卵巢C.子宫和睾丸D.卵巢和睾丸A.从婴儿出生发育到性成熟的成年人B.从婴儿出生发育到人的死亡C.从受精卵发育到成熟的胎儿D.从受精卵发育到婴儿出生以下哪项不是青春期发育的特点A.身高和体重的突然且迅速的增加B.性心理有所觉醒C.第二性征发育D.出现生殖器官12..小明由于偏食，皮肤粗糙，同时皮下血管出血，这是由于他体内缺乏()①维生素A②维生素B③维生素C④维生素DA.①和③B.①和④C.②和③D.②和④A.胎盘B.子宫内膜C.脐带D.卵巢A.唾液、胃液、胰液B.胆汁、胰液、肠液C.胰液、肠液、唾液D.胃液、肠液、胰液青春期的心理卫生应做到A.正确对待自己出现的身体变化B.成立远大理想，培养高尚情操C.睁开正常的人际交往，做到自尊自爱D.以上都对人体内食品的化学性消化开始于()A.胃B.小肠C.口腔D.食道[患肝炎的病人，以下哪一消化过程碰到影响()A.淀粉——麦芽糖B.蛋白质——氨基酸C.脂肪——脂肪微粒D.脂肪微粒——甘油和脂肪决定骨拥有硬度和弹性的是A.骨的粗细程度B.骨的长短C.骨内有机物和无机物的含量比率D.骨在人体内的地址19.蛋白质在小肠内最后被分解成那种物质才能被吸取()A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油和脂肪酸在人体的消化器官中，胃能吸取的物质是()A.葡萄糖B.水C.氨基酸D.蛋白质人体内消化和吸取的主要场所是()A.小肠B.大肠C.胃D.食道以下结构中，与小肠的吸取功能没关的是()A.小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C.小肠绒毛壁薄B.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管D.小肠内有肠腺网]蛋白质(氨基酸)被吸取后的最主要用途是()A.供应能量B.成立组织细胞C.储蓄起来D.转变为其他物质以下几组物质中，既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是()A.脂肪、糖类、维生素B.蛋白质、脂肪、无机盐C.糖类、脂肪、蛋白质D蛋白质、水、无机盐人体缺乏维生素C会患()A.夜盲症B.坏血病C.贫血症D.佝偻病以下生活习惯，简单形成蛀牙的是()A饭后漱口、早晚刷牙B多吃甜食C喜欢喝牛奶，多吃肉类D多吃含维生素的食品女性的主要性器官是()A.子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道受精卵开始进行细胞分裂的场所是()A.输卵管B.子宫C.卵巢D.胎盘29“头孢拉定胶囊”药盒上的生产日期是040101，有效期到2006年12月31日，该药的`有效期是()A.一年B.二年c.三年D.四年人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是A.输卵管、子宫B.卵巢、子宫C.子宫、子宫D.输卵管、输卵管A能够有效阻拦生殖细胞的结合B.会使精子或卵子不能够形成C.会影响睾丸的生理功能D.会影响卵巢的生理功能与人体吸取营养物质相关的系统是()A呼吸系统B消化系统C循环系统D泌尿系统33.以下相关青春期心理卫生的表达中，错误的选项是()要正确的认识遗精或月经现象向家长或老师咨询，求得指导帮助C.要知道性知识是一类科学知识，不