大班健康吃健康食物教案反思

1、大班健康吃健康食物教案反思活动目标：上的生产日期以及安全标志。饮食卫生习惯。探究、发觉生活中的多样性及特征。培育良好的卫生习惯。活动预备：PPT课件。活动过程：一、活动导入的图片)二、区分健康与不健康食品师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。 (吃了有助人体健康的食物)了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。梅和蜜饯类食物)老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、生疏食品安全标记提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争辩并回答问题)请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消灭肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。生疏生产日期和安全标记老师出示图片，请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。活动反思：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。设计意图"民以食为天"，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担忧孩子们的饮食健康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，外形各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，选择着自己宠爱的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品健康安全学问， )是件格外重要的事情。于是我择《吃安全健康的食物》作为大班的安全健康教育课。 旨在让幼儿增加食品康安全意识。活动目标知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。饮食卫生习惯。初步了解健康的小常识。活动预备教学课件《吃健康的食品》食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物 ;过期食品--霉变及变的食品)。教学重点难点教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：生疏和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。活动过程一、律动儿歌《蔬菜进行曲》二、谈话导入1、谈话导入课题:小伴侣平常最宠爱吃什么东西?幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片 )2、引导幼儿小结：你们宠爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……3一起来生疏生疏小伴侣我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的我们打叉①水果类②油炸食品③牛奶④便利面⑤蔬菜⑥果冻⑦蛋糕⑧坚果⑨可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成肯定的损害，所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。三、生疏食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃 ?(请幼儿争辩并回答问题)2、请幼儿观看课件(视频)师：小伴侣你们知道还有什么食品不能吃吗?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、生疏生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、现在我这里有一些食品，请小伴侣们来当食品检验员，每 10人为组，检查一下哪些食品是担忧全的2、幼儿检查，并介绍哪些是担忧全的食品3吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让活动反思这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参与人数多，参与热忱乐观，但我对幼儿学问储备把握不够精确     。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担忧全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。活动目标:的，哪些食品存在安全隐患。饮食卫生习惯。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食活动预备:教学课件《吃健康的食品》头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物 ;过期食品——霉及变质的食品)。健康大冒险玩耍棋盘若干。教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：生疏和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。活动过程:一、活动导入1、谈话导入课题:平常你最喜快活欢吃什么东西?幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片 )2、引导幼儿小结：你们宠爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……二.区分各类食品1、师：食物的类有很多，你们愿不情愿来给食物分分类呢 ?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。 (吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等 (吃对人体有害的食物)2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)请幼儿说说：平常自己都宠爱吃什么食品(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争辩，老师在幼儿争辩的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、区分食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争辩并回答问题 )2、请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消灭肚痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、生疏生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。四、学问抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规章：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。多吃油炸食物对健康好吗?(3)常吃零食好吗?空腹喝牛奶对身体有益吗?2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。五、 玩耍——健康大冒险带幼儿进入玩耍场景开头玩耍。玩耍规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛玩耍，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。引导幼儿在玩耍时争辩零食中存在的安全隐患，鼓舞幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。活动在开心的玩耍中结束。活动反思：这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参与人数多，参与热忱乐观，但我对幼儿学问储备把握不够精确     。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担忧全的，这样的食品不能吃活动目标：上的生产日期以及安全标志。饮食卫生习惯。探究、发觉生活中的多样性及特征。培育良好的卫生习惯。活动预备：PPT活动过程一、活动导入的图片)二、区分健康与不健康食品师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。 (吃了有助人健康的食物)了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、生疏食品安全标记提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争辩并回答问题)请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消灭肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。生疏生产日期和安全标记老师出示图片，请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。活动反思：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。设计意图"民以食为天"，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担忧孩子们的饮食健康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，外形各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，选择着自己宠爱的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品健康安全学问， )是件格外重要的事情。于是我择《吃安全健康的食物》作为大班的安全健康教育课。 旨在让幼儿增加食品健康安全意识。活动目标知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。饮食卫生习惯。初步了解健康的小常识。活动预备教学课件《吃健康的食品》食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物 ;过期食品--霉变及变的食品)。教学重点难点教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：生疏和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。活动过程一、律动儿歌《蔬菜进行曲》二、谈话导入1、谈话导入课题:小伴侣平常最宠爱吃什么东西?幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片 )2、引导幼儿小结：你们宠爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……3一起来生疏生疏小伴侣我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的我们打叉①水果类②油炸食品③牛奶④便利面⑤蔬菜⑥果冻⑦蛋糕⑧坚果⑨可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成肯定的损害，所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。三、生疏食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃 ?(请幼儿争辩并回答问题)2、请幼儿观看课件(视频)师：小伴侣你们知道还有什么食品不能吃吗?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、生疏生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，(.来源banzhuren教案网)我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、现在我这里有一些食品，请小伴侣们来当食品检验员，每 10人为组，检查一下哪些食品是担忧全的2、幼儿检查，并介绍哪些是担忧全的食品3吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听，让活动反思这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参与人数多，参与热忱乐观，但我对幼儿学问储备把握不够精确     。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担忧全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。活动目标：上的生产日期以及安全标志。饮食卫生习惯。探究、发觉生活中的多样性及特征。培育良好的卫生习惯。活动预备：PPT活动过程一、活动导入的图片)二、区分健康与不健康食品师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。 (吃了有助人健康的食物)了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。梅和蜜饯类食物)[快思老师.教案网出处]老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、生疏食品安全标记提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争辩并回答问题)请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消灭肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。生疏生产日期和安全标记老师出示图片，请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。活动反思：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。活动目标:的，哪些食品存在安全隐患。饮食卫生习惯。了解健康的小常识。教育幼儿养成养成良好的卫生习惯。活动预备:教学课件《吃健康的食品》头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物 ;过期食品——霉及变质的食品)。健康大冒险玩耍棋盘若干。教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：生疏和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。活动过程:一、活动导入1、谈话导入课题:平常你最喜快活欢吃什么东西?幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片 )2、引导幼儿小结：你们宠爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……二.区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不情愿来给食物分分类呢 ?(点击课件引导幼儿将食品分成两大类)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。 (吃了有助人体健康的食物)2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处请幼儿说说：平常自己都宠爱吃什么食品的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、区分食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争辩并回答问题 )2、请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消灭肚痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、生疏生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。四、学问抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规章：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。多吃油炸食物对健康好吗?(3)常吃零食好吗?空腹喝牛奶对身体有益吗?2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。五、 玩耍——健康大冒险带幼儿进入玩耍场景开头玩耍。玩耍规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛玩耍，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。引导幼儿在玩耍时争辩零食中存在的安全隐患，鼓舞幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。活动在开心的玩耍中结束。活动目的：1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。2、学习履行一些简洁的安全行为。活动预备：供应若干组成对的安全行为与危急动作的图片如： “用树枝打闹”、“掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。活动过程：1、引导幼儿分组感知争辩，引起幼儿对安全问题的重视。出示幼儿户外活动时的图片(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢 ?(引导幼儿大胆沟通)挂念幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去 ;玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。2、查找教室里担忧全的因素我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。③找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。活动结束幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习自己身体安全的行为。当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应当如何地当心关门或开门?”并请个别幼儿示范安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动反思：幼儿能初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简洁的安全行为。设计背景放完寒假回来，保健医生晨检时发觉有部分幼儿消灭蛀牙了。肯定是放假过年在家吃糖吃零食吃多了。针对这一状况，我想给孩子们上节健康教育课，让孩子们知道糖果应当怎样吃。活动目标了解糖果吃多了对身体有害处。知道应当约束自己的行为，适当、适量地吃糖。知道人体需要各种不同的养分。培育良好的卫生习惯。重点难点重点：了解糖果吃多了的坏处。难点：知道把握自己，适当、适量地吃糖。活动预备糖果若干，幼儿用书《糖果不能多吃》，实物投影仪，卡通蛀牙图片若干活动过程一、说一说糖果1、老师：小伴侣们，看看老师今日给你们带来了什么好吃的。2、老师：你们宠爱吃糖吗?为什么宠爱吃糖?3、老师：糖吃多了好吗?为什么?二、看一看，说一说1、老师用实物投影仪投影幼儿用书《糖果不能多吃》。2、老师做适当引导，请幼儿讲讲幼儿用书上的故事。3、老师：图上的小伴侣很爱吃糖，她觉得糖可好吃了，就不停地吃。结果糖吃多了就上火了，于是生病发烧了。可是，她病刚好，又开头吃糖，结果牙又疼了。可是她还不怕，连续吃糖，最终变成一个小胖子了 !现在你们知道糖多了有什么坏处了吗?4、请幼儿说说糖吃多了的坏处。5、出示卡通蛀牙图片，老师：糖吃多了就简洁有蛀牙，牙齿疼得受不了。你可怕吗?应当怎么做才能爱护好牙齿呢?三、争辩：1、老师：糖果甜甜的很好吃，小伴侣们都宠爱吃。但是我们看到糖吃多了也有很多坏处。那么，我们应当怎么做呢?糖应当怎样吃才好?可以吃很多吗?2、请幼儿自由发表意见。3、总结：糖果好吃，但是不能多吃，应当有节制地吃，这样才不简洁上火、发胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能爱护好牙齿，使牙齿不被虫子蛀掉。教学反思《糖果好吃别多吃》这一教学活动，我觉得开展得还是比较好的，幼儿参与活动的乐观性比较高。在日常生活中，孩子对甜的食品特殊的感爱好，很宠爱吃糖果。但是糖果吃多了，简洁形成蛀牙，为了教育孩子平常吃糖果要适量，懂得爱护自己的牙齿，所以我选择了这一活动。引出，孩子的古怪   心就给调动起来了。幼儿用书上《糖果不能多吃》的故事，我用实物投影仪呈现在幼儿眼前，给幼儿最直观的感受，老师不需做很多引导，幼儿就已知道了故事的内容。有表现的机会，使幼儿对自己的感受也发挥得淋漓尽致，也是幼儿从一些肤浅的语言或动作提升到了较高的一个层次，丰富了幼儿的已有阅历，也使幼儿的思维更加的活跃了。问小伴侣糖吃多了的坏处，好几个小伴侣都能够说到点子上，知道糖果吃多了牙齿简洁坏掉。看到小班的孩子能够用自己的语言讲到这一点，我感到很兴奋。再给幼儿看了一些我收集到的卡通蛀牙的图片，幼儿的生疏更为深刻了，刚好我们班有一个小伴侣由于以前吃多了糖果有了蛀牙，前阵子牙还疼过，通过他这一实例，教育孩子平常吃糖果要适量，吃完糖要漱口、刷牙，才能爱护好牙齿。在活动中我的心情饱满，以大伴侣的身份与幼儿一起参与活动，增加了孩子活动的乐观性。活动意图说明：俗话说：“民以食为天”，而人特殊讲究吃。现在生活水平好了，物质生活也极大丰富，人们吃的东西五花八门。但不知大家有没有发觉：现在小孩子挑食的现象却越来越严峻，大多数小孩子都宠爱吃零食，特殊是对颜色明丽的，比较独特的食品更是情有独钟。然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染，如此等等，不禁让人们在选择食品的时候更添很多愁吧!《纲要》明确要求： “幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康进展放在工作的首位。 ”“健康第一”的思想由来已久，“病从口入”的道理也无人不晓。生命健康直接地就与吃有着很大的关系。陈鹤琴先生告知我们：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育 ;儿童的生活是丰富多彩的，健康教也应把握时机。”正是“苏丹红一号”的暴光，给了我以这次活动的契机。目标《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标，其中第三条是这样说的：“知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。 ”了解必要的保健学问对孩子们是格外重要的，人的生命历程的每一阶段都必需高度重视健康问题，都必需汲取健康信息，任何时候放松了健康学问的学习和应用，健康就会远离自己。因此本活动的动身点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。由此，引出本活动的目标1：了解食物自然 色素与人工色素对人的健康的影响，唤起幼儿对健康食品的爱好。《纲要》明确要求： “教育活动内容的组织应充分考虑幼的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，留意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、玩耍之中。 ”孩子们健康学问的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。语言力量是在运用的过程中进展起来的。“大胆地表达自己的想法和感受，进展语言表达力量和思维力量”是本活动的目标之2。指导幼儿利用身边的物品进行创作，来美化自己的生活，是目标的动身点。我把目标定为： “发挥自己的想象利用好看食品的外形及颜色进行图。本活动的重点：唤起幼儿对健康食品的爱好。本活动的难点：对色素的生疏。色素是使有机体具有各种不同颜色的物用。活动预备：(1)泡沫垫每人一块。用泡沫垫代替椅子即移动便利又有亲合感。(2)电脑内存图片。一组是迷人的奥尔良烤翅图片，一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。图片的消灭给了孩子们最直观的视觉语言。制造表现的机会。彩色糖、烤面包、各种外形的饼干、小麻花、海苔、果酱、ft桃、圣女果、橘子。丰富的材料预备为孩子们插上了想象的翅膀。说活动流程一、我宠爱吃******通过两组图片的呈现，引起幼儿对活动的爱好，了解孩子们的真实想法，引精彩素对人的健康的影响。二、通过沟通，再次选择自己宠爱的食品，并说出理由。该环节为孩子们制造了宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师的表现自己的想法，并在沟通中学习礼貌地倾听，为目标的达成起着重要的作用。同时通过孩子们的语言沟通，老师还可以了解孩子们对事物的生疏把握程度，对目标1的达成与否有着衡量的作用。三、好吃的图画。我们吃的很多糖果等常会加入色素和香料，给人以一种奇特的感受。而这些色素和香料实际上是不必要的，有的很可能会让人得病。通过这一环节让孩子在操作的过程中去感知色素，并试者去推断它是人工的还是自然 的，有利于难点的突破。此外，该环节具有很好的操作趣味，孩子们对这种全新的创作肯定会很感爱好。食品的丰富多样，颜色的视觉效果以及外形的多样化，肯定会为孩子们的创作带来不一样的效果。艺术源自生活，这些贴近孩子生活的艺术表现形式能带给孩子格外生动、形象的审美体验，更好地激发表现美制造美的爱好。在活动设计中我充分考虑到以下几个方面：1、科学性在预备的过程中对于色素以及苏丹红一号的学问，我查阅了很多的资料。2、形象性。麻花烤面包等实物或实物图片。这些东西都源自生活，孩子有肯定的感性经验，生动直观，便于幼儿观看。在“好吃的图画”环节中老师和孩子共同进入遐想的过程中，又赐予孩子肯定的想象和自由发挥的空间。3、开放性。在图片观看和沟通的环节中，鼓舞孩子稀有表现内心的感受，自己的喜好。同时，不断从同伴处获得更多的阅历信息。允许孩子的自由参与，允许自由发挥。4、宽容性。我们现在常说“一百个孩子有一百种语言，有一百种表现方式。的确，随着多元智能观在我们心中理解度的加深。我们能以更宽容的心态去看待每一位孩子的表达。敬重每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表达方式。每个孩子的作品都应是值得观赏的。5、自主性整个活动包含了幼儿的自由表现，幼儿的同伴合作，再配以背景音乐，孩子们能进一步体会、探究和表达，更大胆地进行创作、想象。曾经在出租车上听到一个电台主持人说，记者采访一位年轻人，问他：“你对苏丹红一号有什么看法吗?”那位年轻人英勇地说： “没有，只要它敢产，我就敢吃!”让我们共同来爱护我们的孩子，爱护我们自己吧 !由于生命是值得敬重的。设计意思：“民以食为天”，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，着今年新型冠状病毒的消灭，让我们更加的重视孩子们的饮食健康。作为幼教工作者的我们，必需教育幼儿把握一些饮食安全的学问，才能切实地保证幼儿的健康成长。《新纲要》明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护力量。因此，我依据大班孩子的年龄特点设计了幼儿食品安全教育《吃健康的食物》这一活动， 旨在让幼儿增加食品安全意识，养成良好的饮食卫生习惯。活动目标：的，哪些食品存在安全隐患。力量目标：提高自我爱护的力量，增加饮食安全意识。情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。知道人体需要各种不同的养分。活动预备：教学课件《吃健康的食品》食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物 ;过期食品--霉变及变的食品)。【教学重点】知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。【教学难点】生疏和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。活动过程：一、活动导入谈话导入课题：平常你最喜快活欢吃什么东西?幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片 )有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……二、区分各类食品健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。 (吃了有助人体健康的食物)了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处请幼儿说说：平常自己都宠爱吃什么食品的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、区分食品安全标记提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争辩并回答问题)请幼儿观看课件(小伴侣吃过期零食消灭肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生食物中毒。生疏生产日期和安全标记(1)请幼儿观看视频，过期食品要准时处理掉。老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。小伴侣，你们知道如何辨别腐烂变质食物?自由结伴与同伴争辩。老师小结：用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。请幼儿观看视频(知道发霉的食物要准时处理掉)四、学问抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规章：老师逐一出示带有饮食图片，请幼儿来推断正误，当老师说出“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。引导幼儿在玩耍时争辩零食中存在的安全隐患，鼓舞幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。五、学习健康饮食儿歌请幼儿观看课件《健康饮食儿歌》引导幼儿理解儿歌内容，尝试创编儿歌。所以我们要做到不挑食，少吃零食，多吃瓜果蔬菜，养成良好的饮食习惯哦。活动反思这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参与人数多，参与热忱乐观，但我对幼儿学问储备把握不够精确     。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担忧全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。的，哪些食品存在安全隐患。饮食卫生习惯。使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。教学课件《吃健康的食品》头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物 ;过期食品——霉及变质的食品)。健康大冒险玩耍棋盘若干。知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。生疏和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。一、活动导入1、谈话导入课题:平常你最喜快活欢吃什么东西?幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片 )2、引导幼儿小结：你们宠爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……二.区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不情愿来给食物分分类呢 ?(点击课件引导幼儿将食品分成两大类)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。 (吃了有助人体健康的食物)2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处请幼儿说说：平常自己都宠爱吃什么食品的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、区分食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃 ?(请幼儿争辩并回答问题)2、请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消灭肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、生疏生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。四、学问抢答1课件请幼儿来推断正误，当老师说出“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。多吃油炸食物对健康好吗?常吃零食好吗?空腹喝牛奶对身体有益吗?2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。五、 玩耍——健康大冒险带幼儿进入玩耍场景开头玩耍。玩耍规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛玩耍，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。引导幼儿在玩耍时争辩零食中存在的安全隐患，鼓舞幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。活动在开心的玩耍中结束。数多，参与热忱乐观，但我对幼儿学问储备把握不够精确     。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担忧全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。幼儿园大班主题活动：吃出来的健康作者：张娟娟 来源：广饶县第一中学幼儿园每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的养分成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与进展。然而近期我们发觉有一部分幼儿早上起床晚了，任凭吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体健康。并且现在偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿了解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题《吃出来的健康》，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。避开食物引用不均所引起的生长发育迟缓或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。活动一、健康活动《我的养分早餐》【活动目标】1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培育每日吃早餐的良好习惯。【活动预备】1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《养分早餐》电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。【活动过程】1、布偶情景对话，激发幼儿爱好。丁丁：哎呀，我今日好难过呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今日早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)拉拉：真是惊异，今日我也很难过，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么缘由呀?为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难过呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，老师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观看、比较、分类，发觉食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、争辩解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢?结合生活阅历理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。6、观赏活动：养分早餐。早餐后吃一点水果，均衡养分。师生争辩、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、沟通：自助餐。在严峻的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。8、活动延长：家园协作，在日常生活中，挂念幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。【活动反思】这个活动，依据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对 “干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的生疏，基本上能正确辨别、推断“干”与“稀”，并把握科学早餐的基本搭配方式――“干稀配”。同时通过观赏各种养分早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培育健康饮食的意识。在活动最终，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、共享与沟通自己所选的食物及感受，效果不错。活动二、《吃饭不挑食》【活动目标】1、知道人体需要各种不同的养分。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。【活动预备】三只小熊的图片。【活动过程】1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观看，提问：这三只小熊一样吗 ?么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、老师操作图片叙述故事。3、组织幼儿争辩。◎白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)◎黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)◎为什么大家都夸棕熊秀丽呢?(由于它不挑食，身体不胖不瘦。)◎你情愿做哪只小熊呢?为什么?◎怎样才能像棕熊那样秀丽呢?老师小结：大家都想做秀丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 结合三只熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。【活动反思】我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不宠爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小伴侣还很快吃完了自己的一去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。[NextPage]活动三、吃饭要细嚼慢咽【活动目标】1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：细嚼慢咽【活动预备】教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。【活动过程】1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问： “小猫，你哪儿不舒适小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说： “张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，观察一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧挂念它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊异地问： “小猫、小狗你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，争辩：1、小猫为什么会被鱼刺卡住?2、谁来熊猫医院看病?3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?(3)故事的后半部分。••••••猫妈妈说： “今日小羊过生日，它为好伴侣们预备了很多它们宠爱吃的东西，伴侣们格外兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说： “吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又快活奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。挂念幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么 ?为么?我们小伴侣应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简洁被卡住或呛着。我们小伴侣也应当这样做。小结：在吃鱼的时候，要把能观察的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。吃鱼要留意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。【活动反思】我们班的幼儿吃饭时，为了争抢第一名，都狼吞虎咽的样子，有时还会发生呛噎大事，特殊危急，我结合这一节活动 ，告知幼儿吃饭要细嚼慢咽，不学习小猫吃鱼受到损害，要学会爱护自己，孩子们格外感爱好，效果很好。活动四《我是健康宝宝》【活动目标】知道均衡饮食身体才能健康了解一些对身体健康有益或有害的食物【活动预备】健康”：《吃出健康》挂图：《吃出健康》六大类食物图4.白板、食物图卡【活动过程】请幼儿先说说自己宠爱吃哪些食物，还知道有哪些食物参照六大类食物图，将幼儿的答案依食物类别分好，画在板上 (或利用先收集的食物图卡分类)看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有没有在白板上，多多吃了那些对身体有益的食物，等等与幼儿共同将不同功用的食物进行简洁分类：——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮 ?——哪一种食物吃了可以挂念我们大便?……对身体有益，提示幼儿平常要多吃什么，少吃什么食品。【活动反思】通过本节教育活动，幼儿知道了哪些食物对我们的身体是有益的要多吃，哪些食物对我们的身体是有害的要少吃，并且能把食物依据肯定的特征进行分类，气氛很活跃，效果很好。[NextPage]活动五、《好喝的牛奶》【活动目标】1、养成每天喝奶的习惯。2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。3、生疏常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。【活动预备】课件、图片。活动过程：1、说说自己宠爱喝的牛奶，分别统计宠爱喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说宠爱的理由。2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。3、观看课件，了解它们的差别。师小结：多喝牛奶，少喝饮品。4、争辩喝牛奶对我们身体有什么好处呢?5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?6、教育幼儿选择有养分的牛奶，把握科学喝奶的方法，每天喝，搭配喝，保质期内喝。7、友情提示，每天喝奶，主动关怀身边的人。8、做个小小宣扬员，宣扬健康喝奶的学问。活动结束：连续丰富对奶制品的生疏。【活动反思】的味道又偏偏是孩子的最爱，很多家长反映孩子喝多了不吃饭，不让喝又不行，那么这些奶制品的鲜牛奶的区分是什么，孩子们是不是真正生疏牛奶，为此我们这一节活动主要针对此来设计，通过这一节活动，幼儿都了解了，饮品里面所含养分极少，不能多喝，而鲜牛奶富含的养分要多得多要每天喝，而且空腹喝奶也行不通，科学合理的搭配才能喝出健康的身体。附：活动方案小结发觉孩子们对食物有了进一步的了解。如：生疏了更多的食物，了解了他们的养分价值，懂得了各种食物对身体的重要性，早餐的重要性以及如何搭配早餐，同时也知道了要珍惜食物，养成良好的饮食卫生习惯，从小做到不挑食不偏食，均衡的摄入养分，健健康康的成长。在主题活动进行过程中，孩子们始终处于主体地位，主题的产生，资料的收集，都是幼儿与家长共同完成的。通过家长的协作，让孩子直接参与，丰富了感性阅历。为孩子供应了物质条件和充分想象的机会，孩子们能大胆表现，无拘无束地开展各种探究活动。开展“吃出来的健康”这一方案活动，孩子们爱好盎然，达到了教育目标，得到了家长和各位老师们的确定。每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的养分成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与进展。然而近期我们发觉有一部分幼儿早上起床晚了，任凭吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体健康。并且现在偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿了解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题《吃出来的健康》，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。避开食物引用不均所引起的生长发育迟缓或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。【活动目标】1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培育每日吃早餐的良好习惯。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的养分。【活动预备】1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《养分早餐》电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。【活动过程】1、布偶情景对话，激发幼儿爱好。丁丁：哎呀，我今日好难过呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今日早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)拉拉：真是惊异，今日我也很难过，早上由于快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么缘由呀?为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难过呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，老师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观看、比较、分类，发觉食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、争辩解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢?结合生活阅历理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。6、观赏活动：养分早餐。早餐后吃一点水果，均衡养分。师生争辩、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、沟通：自助餐。在严峻的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。8、活动延长：家园协作，在日常生活中，挂念幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。【活动反思】这个活动，依据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的生疏，基本上能正配”。同时通过观赏各种养分早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培育健康饮食的意识。在活动最终，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、共享与沟通自己所选的食物及感受，效果不错。的，哪些食品存在安全隐患。饮食卫生习惯。4.知道检查身体的重要性。教学课件《吃健康的食品》头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物 ;过期食品——霉及变质的食品)。健康大冒险玩耍棋盘若干。1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。2、难点：生疏和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。一、活动导入1、谈话导入课题:平常你最喜快活欢吃什么东西?幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片 )2有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……二.区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不情愿来给食物分分类呢 ?(点击课件引导幼儿将食品分成两大类)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。 (吃了有助人体健康的食物)2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处请幼儿说说：平常自己都宠爱吃什么食品的基础上进行小结：在我们宠爱吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件呈现，挂念幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、区分食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃 ?(请幼儿争辩并回答问题)2、请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消灭肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、生疏生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担忧全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清楚，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清楚食品的安全标记哦。四、学问抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规章：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。多吃油炸食物对健康好吗?(3)常吃零食好吗?空腹喝牛奶对身体有益吗?2吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。五、玩耍——健康大冒险带幼儿进入玩耍场景开头玩耍。玩耍规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛玩耍，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。引导幼儿在玩耍时争辩零食中存在的安全隐患，鼓舞幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。活动在开心的玩耍中结束。这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参与人数多，参与热忱乐观，但我对幼儿学问储备把握不够精确     。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是担忧全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。活动设计背景幼儿是祖国的将来和期望，培育他们良好的行为习惯是至关重要的。糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的爱护牙齿，我设计了本节教学活动。活动目标1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。2、探究发觉糖果在水中的溶化。3、知道糖果好吃要适量。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：观看、了解糖果的外形、知道糖果的种类很丰富。难点：情愿用语言表达自己的发觉和感觉。活动预备1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯2、各种糖果若干(外形、颜色不同的糖等)活动过程一、 用谈话导入，激发幼儿的爱好师：“小伴侣，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们宠爱吗 ?现在老师把糖果送给你们吧!二、感知糖果的特征：1、 摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地(每名幼儿取一块糖)师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉?”小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。2、 猜一猜糖果在水中的变化师：假如老师把糖果(奶糖和水果糖)放在水中会放生什么变化呢?让我们看一看吧!将溶化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。 (引导儿说出糖溶化了)师：水变甜了，说明糖在水里溶化了。那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢?你们想不想试一试啊?3、看一看感知糖果的外形、颜色师：在把糖果放到小嘴里之前，小伴侣们用你们光明的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么外形的，什么颜色的 ?(有的是正方形的、有的是圆形的有的是长方形的，有的是玉米型的。有黄色的，红色的，橙色的 )三、品尝糖果感知糖果的味道师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道肯定会很美，让我们尝一尝吧 !感受)尝一尝甜不甜。小伴侣，剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么外形的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗 ?(引导幼儿回答糖变小了)四、结束活动：老师小结：小伴侣们糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起去漱口去吧!活动反思好吃的糖果的目标是让幼儿观看、了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富，情愿用语言表达自己的发觉和感觉。在活动中，我向幼儿提问： “你的糖果是什么外形的?”有的幼儿说：“糖是长方形的!”有的幼儿说： “有的回是圆形的!”有的幼儿说：“是玉米型的!”有的幼儿说：“长方形的。”幼在生疏各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，古怪   心、动手力量、语言表达力、想象力量得到了进展。小班幼儿的想法还很稚嫩，但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为老师的我，就应当和孩子们站在一起，针对他们的古怪   、好动等特点，运用感知、沟通、观看等多种方式，让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝，糖果外型美观，在探究活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。我们用布为小班幼儿制作了以下颜色明丽、形象逼真、可操作性强的娃娃家"食物",目的是激发幼儿的玩耍爱好,丰富幼儿的玩耍内容,熬炼幼儿的动手力量。这些"食物"还具有安全、耐用、易清洗等特点。活动目标1、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。饺子材料:白布、白色尼龙粘扣、针、线、剪刀。制作步骤:大小而定)。用针线把白色尼龙粘扣沿白布半圆边缘分上下缝好。玩法:幼儿把小块绉纸或其他帮助材料放入白布中间 ,按上白色尼龙粘扣,包好饺子了。糖三角材料:白布、子母按扣、针、线、剪刀。制作步骤:将白布剪成圆形,将双层圆形三等分并将边缘对缝,同时在三个结点上各缝上一厘米。它们能按在一起形成三角形。玩法:幼儿把小块绉纸或其他帮助材料放入白布中间 ,按上子母按扣,就包糖三角了。荷包蛋材料:白布、黄布、针、线、剪刀。制作步骤:将白布剪成荷包蛋的外形,将黄布剪成小圆形并缝在白布中心。玩法:幼儿可以把荷包蛋放在面条里、汉堡包里,做成鸡蛋面、汉堡包等。汉堡包材料:白布、黄布、绿布、棉花、针、线、剪刀。制作步骤:将黄布剪成4好,留一小口,装入适量棉花,用针线封口缝牢,做成面包坯。将绿布、白布剪成圆形或长方形,做成蔬菜和奶酪。蛋糕材料:针、毛线、剪刀、双面胶、粗吸管、饮料瓶盖、胶水瓶盖、硬纸板、红颜色纸。制作步骤:将硬纸板剪成4个同样大小的长方形和8个扇形。5.把同样大小的4块蛋糕放在一起,拼成圆形生日蛋糕。玩法:幼儿可在蛋糕上面的胶水瓶盖里插上生日蜡烛 ,在饮料瓶盖里放入茄、草莓等,做成生日蛋糕。热狗材料:红布、针、线、剪刀、冰棍棒、黄色包装绳、棉花。制作步骤:把红布剪成长方形,对折缝好,下面留一小口。口缝牢。把黄色包装绳呈S型缝在热狗上。玩法:直接在玩耍时使用。活动反思：本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过生疏的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小伴侣的爱好一下子就被调动起来。其次环节通过好玩的故事和PPT画面让幼儿生疏各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生骄傲感。第三环节通过观赏两个版本的儿歌感受和赞扬唐市美食，进一步激发作为唐市人的骄傲，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿爱好较浓，对于个别幼儿还要多关注，多赐予表现的机会。活动设计背景幼儿是祖国的将来和期望，培育他们良好的行为习惯是至关重要的。糖果是孩子的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，做到正确的爱护牙齿，我设计了本节教学活动。活动目标1、能够感知糖果的不同外形及质感味道，说出软硬。2、探究发觉糖果在水中的溶化。3、知道糖果好吃要适量。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：观看、了解糖果的外形、知道糖果的种类很丰富。难点：情愿用语言表达自己的发觉和感觉。活动预备1、玻璃杯1个，幼儿自己的水杯2、各种糖果若干(外形、颜色不同的糖等)活动过程一、 用谈话导入，激发幼儿的爱好师：“小伴侣，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们宠爱吗 ?现在老师把糖果送给你们吧!二、感知糖果的特征：1、 摸一摸，捏一捏，感知糖果的质地(每名幼儿取一块糖)师：“现在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉?”小结：原来呀，糖果是有软、硬之分，一摸就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖。2、 猜一猜糖果在水中的变化师：假如老师把糖果(奶糖和水果糖)放在水中会放生什么变化呢?让我们看一看吧!将溶化后的水倒到幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。 (引导儿说出糖溶化了)师：水变甜了，说明糖在水里溶化了。那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢?你们想不想试一试啊?3、看一看感知糖果的外形、颜色师：在把糖果放到小嘴里之前，小伴侣们用你们光明的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么外形的，什么颜色的 ?(有的是正方形的、有的是圆形的有的是长方形的，有的是玉米型的。有黄色的，红色的，橙色的 )三、品尝糖果感知糖果的味道师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道肯定会很美，让我们尝一尝吧 !老师请幼儿品尝糖。师：“这种糖吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出说)幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么外形的，是什么颜色，是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗 ?(引导幼儿回答糖变小了)四、结束活动：老师小结：小伴侣们糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起去漱口去吧!活动反思好吃的糖果的目标是让幼儿观看、了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富，情愿用语言表达自己的发觉和感觉。在活动中，我向幼儿提问： “你的糖果是什么外形的?”有的幼儿说：“糖是长方形的!”有的幼儿说： “有的回是圆形的!”有的幼儿说：“是玉米型的!”有的幼儿说：“长方形的。”幼在生疏各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，古怪   心、动手力量、语言表达力、想象力量得到了进展。小班幼儿的想法还很稚嫩，但他们已会试着用自己的思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为老师的我，就应当和孩子们站在一起，针对他们的古怪   、好动等特点，运用感知、沟通、观看等多种方式，让他们积累感性阅历。糖果的味道可以尝，糖果外型美观，在探究活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。活动背景：感爱好，时常看到有幼儿拿着宠爱的饼干与同伴沟通、有的幼儿会认真地观看手中的饼干，但是每到孩子们在吃饼干时，我发觉有的小伴侣几口就把饼干吃完，有的幼儿慢吞吞、有的幼儿东张西望饼干屑撒一地，明显孩子们还没有养成良好的生活行为习惯。我们都知道拥有良好的生活行为习惯将受益一生，因此从小培育孩子良好的生活行为习惯显得犹为重要，于是我就设计了这个活动，目的挂念孩子积累文明行为习惯的阅历。活动目标：1、在看看讲讲中了解饼干的不同，能大胆表达自己的发觉。2活动预备：PPT活动过程：一、 沟通饼干1、猜猜两个盒子里装的是什么?摇摇听听哪个多，哪个少?2、那你吃过什么饼干?幼儿园小班科学健康教二、 观看沟通PPT(一)：夹心饼干1、看看这是什么样的饼干?2、有几块饼干?两块饼干中间是什么?小结：有两块饼干，中间有一层奶油，这是夹心饼干。PPT(二)：小熊饼干1、这是什么饼干?你怎么知道这是小熊饼干?小结：饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。PPT(三)：蘑菇饼干1、这块饼干的样子象什么?2、可以叫它什么饼干?有几块蘑菇饼干?PPT(四)：五角星饼干1、 请你给它取个名字?数数有几块星星饼PPT(五)：数字饼干1、这些是什么饼干?怎样给他们来排队?实物：格力高饼干1、这块饼干和你们刚才看到都不一样，看看这是什么饼干 2、pocky饼干象什么?小结：原来饼干各种各样，而且好玩又好吃。三：争辩沟通(幼儿看录象)1、小动物也宠爱吃饼干，有那些小动物来吃饼干?2、哪个小动物吃饼干方法最好?为什么?3、我们对小兔、小老虎说什么?4、怎样吃饼干才不会有饼干屑?5、师幼儿徒手练习吃饼干。四：幼儿实际操作活动目标：1、初步了解菠菜的外形特征。2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。3、体验与他人共享的情感。4、知道人体需要各种不同的养分。5、引导幼儿生疏蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。活动预备：1、老师和幼儿一起到自选市场选择菠菜，在活动室布置自选市场的货架，上。2、老师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以玩耍的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的爱好。2、观看菠菜的外形特征先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。(菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的)3、争辩菠菜的吃法。(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的营养。4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。5、切菠菜。老师提示幼儿留意安全。6、鸡蛋炒菠菜。老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。7、品尝与共享。教学反思：幼儿的爱好格外浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争辩的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。活动目的：1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。2、学习履行一些简洁的安全行为。3、激发了幼儿的古怪   心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。活动预备：供应若干组成对的安全行为与危急动作的图片如： “用树枝打闹”、“掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。活动过程：1、引导幼儿分组感知争辩，引起幼儿对安全问题的重视。出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?"文.章出自屈a老师教.案网"你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢 ?(引导幼儿大胆沟通)挂念幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去 ;玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。2、查找教室里担忧全的因素我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。③找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。活动结束幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习自己身体安全的行为。当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应当如何地当心关门或开门?”并请个别幼儿示范安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动反思：幼儿能初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简洁的安全行为。设计背景放完寒假回来，保健医生晨检时发觉有部分幼儿消灭蛀牙了。肯定是放假过年在家吃糖吃零食吃多了。针对这一状况，我想给孩子们上节健康教育课，让孩子们知道糖果应当怎样吃。活动目标了解糖果吃多了对身体有害处。知道应当约束自己的行为，适当、适量地吃糖。知道人体需要各种不同的养分。培育良好的卫生习惯。重点难点重点：了解糖果吃多了的坏处。难点：知道把握自己，适当、适量地吃糖。活动预备糖果若干，幼儿用书《糖果不能多吃》，实物投影仪，卡通蛀牙图片若干活动过程一、说一说糖果1、老师：小伴侣们，看看老师今日给你们带来了什么好吃的。2、老师：你们宠爱吃糖吗?为什么宠爱吃糖?3、老师：糖吃多了好吗?为什么?二、看一看，说一说1、老师用实物投影仪投影幼儿用书《糖果不能多吃》。2、老师做适当引导，请幼儿讲讲幼儿用书上的故事。3、老师：图上的小伴侣很爱吃糖，她觉得糖可好吃了，就不停地吃。结果糖吃多了就上火了，于是生病发烧了。可是，她病刚好，又开头吃糖，结果牙又疼了。可是她还不怕，连续吃糖，最终变成一个小胖子了 !现在你们知道糖多了有什么坏处了吗?4、请幼儿说说糖吃多了的坏处。5三、争辩：1、老师：糖果甜甜的很好吃，小伴侣们都宠爱吃。但是我们看到糖吃多了也有很多坏处。那么，我们应当怎么做呢?糖应当怎样吃才好?可以吃很多吗?2、请幼儿自由发表意见。3、总结：糖果好吃，但是不能多吃，应当有节制地吃，这样才不简洁上火、发胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能爱护好牙齿，使牙齿不被虫子蛀掉。教学反思《糖果好吃别多吃》这一教学活动，我觉得开展得还是比较好的，幼儿参与活动的乐观性比较高。在日常生活中，孩子对甜的食品特殊的感爱好，很宠爱吃糖果。但是糖果吃多了，简洁形成蛀牙，为了教育孩子平常吃糖果要适量，懂得爱护自己的牙齿，所以我选择了这一活动。引出，孩子的古怪   心就给调动起来了。幼儿用书上《糖果不能多吃》的故事，我用实物投影仪呈现在幼儿眼前，给幼儿最直观的感受，老师不需做很多引导，幼儿就已知道了故事的内容。有表现的机会，使幼儿对自己的感受也发挥得淋漓尽致，也是幼儿从一些肤浅的语言或动作提升到了