秋天的怀念复习题课件

1、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（

）

A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

1、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着1

2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”这句话理解正确的一项是（

）A、说明了母亲的病很危险B、揭示了母亲不幸的命运C、侧面表现了崇高的母爱D、揭示了母亲性格形成的主要原因2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”23、简要分析文中；两处景物描写的作用①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；

②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。3、简要分析文中；两处景物描写的作用3《秋天的怀念》主旨是什么？《秋天的怀念》主旨是什么？45、对本文写作特点的分析不正确的一项是（

）

A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。5、对本文写作特点的分析不正确的一项是（）

51．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。1．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。6“我”的回答为何让母亲喜出望外“我”的回答为何让母亲喜出望外7结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。8为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责9．最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？．最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给10第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各11《秋天的怀念》主要讲了什么内容？《秋天的怀念》主要讲了什么内容？12第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？13用简要的话来概括一下母亲的形象。用简要的话来概括一下母亲的形象。14文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？15“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为16已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解17“悄悄”，"偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？“悄悄”，"偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？18文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？19将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？20如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？21“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（

）A．鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）22母亲坚持让我看菊花的目的是（

）。A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。母亲坚持让我看菊花的目的是（）。23文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（

）A．她出去了，就再也没有回来。

B．我没想到她已经病成那样。

C．她还在大口大口第吐着鲜血。

D．她昏迷前的最后一句话。文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（24文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子25根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。26第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无27第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你28为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责29为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责30最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人31这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？32文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在33结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。34文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了35看拼音写汉字tānhuàn

qiáocuì

juébié

fānláifùqù

xǐchūwàngwài（

）

（

）

（

）

（

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）2、形近字组词。捶（

）

豌（

）

诀（

）

憔（

）

瘫（

）睡（

）

碗（

）

决（

）

瞧（

）

滩（

）看拼音写汉字361、1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”（改为第三人称转述句）

2.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）

1、1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去37神情

神态

神色

神气刚一上场，你看他那（

）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（

）就有些慌张了。下半场开始，虽然（

）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（

），显得十分沮丧。神情神态神色神气38“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说明什么？

“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说39这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？40秋天的怀念复习题课件41秋天的怀念复习题课件42秋天的怀念复习题课件43秋天的怀念复习题课件44秋天的怀念复习题课件45秋天的怀念复习题课件46秋天的怀念复习题课件47秋天的怀念复习题课件481、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（

）

A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

1、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着49

2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”这句话理解正确的一项是（

）A、说明了母亲的病很危险B、揭示了母亲不幸的命运C、侧面表现了崇高的母爱D、揭示了母亲性格形成的主要原因2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”503、简要分析文中；两处景物描写的作用①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；

②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。3、简要分析文中；两处景物描写的作用51《秋天的怀念》主旨是什么？《秋天的怀念》主旨是什么？525、对本文写作特点的分析不正确的一项是（

）

A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。5、对本文写作特点的分析不正确的一项是（）

531．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。1．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。54“我”的回答为何让母亲喜出望外“我”的回答为何让母亲喜出望外55结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。56为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责57．最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？．最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给58第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各59《秋天的怀念》主要讲了什么内容？《秋天的怀念》主要讲了什么内容？60第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？61用简要的话来概括一下母亲的形象。用简要的话来概括一下母亲的形象。62文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？63“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为64已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解65“悄悄”，"偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？“悄悄”，"偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？66文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？67将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？68如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？69“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（

）A．鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）70母亲坚持让我看菊花的目的是（

）。A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。母亲坚持让我看菊花的目的是（）。71文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（

）A．她出去了，就再也没有回来。

B．我没想到她已经病成那样。

C．她还在大口大口第吐着鲜血。

D．她昏迷前的最后一句话。文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（72文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子73根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。74第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无75第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你76为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责77为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责78最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人79这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？80文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在81结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。82文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了83看拼音写汉字tānhuàn

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）

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