平均数教学设计课件

平均数广州市越秀区育才实验学校达选文第二十章数据的分析

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“权”的古代含义为秤砣。《论语·尧曰》：谨权量，审法度《孟子·梁惠王上》：权，然后知轻重权的意义：实际生活中，一组数据中各个数据的重要程度并不总问题育实小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，现将两种糖混合销售（牛奶糖90%，水果糖10%）。你能确定混合糖的平均单价吗？“权”的表现形式:(1)比(2)百分数问题育实小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，问题育实小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，现将两种糖混合销售。你能确定混合糖的平均单价吗？通过比较，你能体会到算术平均数与加权平均数的关系吗？算术平均数是特殊的加权平均数（权相等）问题育实小超市出售牛奶糖40元/千克，水果糖10元/千克，同学歌词音色站姿小明857870小丽738082例1“育实”杯卡拉ok演唱比赛中，小明、小丽单项成绩如下：(1)如果按5:2:3的比例计算平均成绩，那么谁将被录取？(2)如果按3:2:5的比例计算平均成绩，那么谁将被录取？同学歌词音色站姿小明857870小丽738082例1“育通过两个比例方案，我们能体会到什么？通过两个比例方案，我们能体会到什么？同学歌词音色站姿小明857870小丽738082(3)若你担任评委，你更看重参赛同学的什么能力？请设计一个比例方案，并进行比较.例1“育实”杯卡拉ok演唱比赛中，小明、小丽单项成绩如下：同学歌词音色站姿小明857870小丽738082(3)若你担设计大比拼

请设计一种比例方案，并进行比较同学歌词音色站姿小明857870小丽738082设计大比拼请设计一种比例方案，并进行比较同学歌同学歌词音色站姿小明857870小丽738082例1“育实”杯卡拉ok演唱比赛中，小明、小丽单项成绩如下：(4)按3:2:3的比例计算平均成绩，如果小明想胜出，那么在保持歌词和音色成绩不变的基础上，他站姿至少要得几分？（结果取整数）同学歌词音色站姿小明857870小丽738082例1“育你能体会到什么？你能体会到什么？练习“育实”杯卡拉ok演唱比赛中，小明、小丽单项成绩如下：按歌词50％、音色40％、站姿10％的比例，计算选手的综合成绩.

请确定两人的名次.同学歌词音色站姿小明859595小丽958595你能不经过计算，就知道哪位选手胜出吗？练习“育实”杯卡拉ok演唱比赛中，小明、小丽单项成绩如下：两名选手的单项成绩都是两个95与一个85，为什么最后得分不同呢？同学歌词音色站姿小明859595小丽958595歌词50％、音色40％、站姿10％两名选手的单项成绩都是两个95与一个85，为什么最后得分不同“权”的意义:各个数据的“重要程度”.“权”的三种表现形式:(1)比例(2)百分比(3)频数两种平均数的求法：算术平均数加权平均数“权”的意义:各个数据的“重要程度”.“权”的三种表现形式:算术平均数与加权平均数的区别和联系.从加权的角度看，算术平均数的权相同，为1:1:…:1.算术平均数与加权平均数的区别和联系.从加权的角度看，算术平均谢谢谢谢平均数广州市越秀区育才实验学校达选文第二十章数据的分析

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