部编人教版八年级语文上册写作《学习描写景物》精美课件

学习描写景物第三单元写作（准备课）

透过哪个窗户能看到美丽或独特的景物？学校教室里的、家里的，还是其他地方的？请细致观察所看到的景物，拍下来并做好记录，以“窗外”为题写一个片段。至少300字。

透过哪个窗户能看到美丽或独特的景物？学校教室里的、家里的，还是其他地方的？请细致观察所看到的景物，拍下来并做好记录，以“窗外”为题写一个片段。至少300字。提示：（1）选取所见窗外的景色的一个局部进行细致、具体的描写。

（2）除了描写景物外，还可以写一写人在其中的活动，突出场景的特点。

（3）写作时按一定顺序写，例如由远及近、由高到低等。立足点景点位置景点特点景物视角1视觉2听觉嗅觉感想景物1景物2景物3人物活动作文题目：窗外《窗外》观察记录单（示例）学习描写景物第三单元写作（第一课时）创设情境，导入话题

亲爱的同学们，“最美窗外——手机摄影大赛”评选活动就要举行了！摄影作品要求附上具体的文案。希望大家能积极参与，活动将因为你的参与而更精彩。“最美窗外”手机摄影大赛征稿啦

展示观察记录单内容，同学之间进行评价，并提出修改建议。标准评价建议优秀良好达标总分总结构，条理清晰有表示时间或方位的提示语有形状与色彩、整体与局部、动与静等多个方面的视觉描写有听觉描写有嗅觉或触觉描写观察记录单评价量表创设情境，导入话题范文写作特点

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——《答谢中书书》陶弘景

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（摘自朱自清的《春》）

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。……每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（摘自宗璞的《紫藤萝瀑布》）

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。读写结合，提供支架

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

——《答谢中书书》

采用了仰观、俯察这两种视角改用平视的视角极目远眺。

实是欲界之仙都，……未复有能与其奇者，由静转写动，描绘了朝与夕两个时间段。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（摘自朱自清的《春》）

结合多种感官的感受，从不同角度描写景物：描写了花儿的泰、色、味、声，还通过联想与想象，使描写富有画面感和动感。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。……每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

（摘自宗璞的《紫藤萝瀑布》）

作者从正面细致描写紫藤萝花，描绘得非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。还运用了拟人和比喻的修辞手法；同时，融情于景，间接抒发了内心的愉悦。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（摘自宗璞的《紫藤萝瀑布》）

从赏花很自然地写到忆花，写出了心情的变化。紫藤萝瀑布带走了焦虑与悲痛，给自己带来了精神的宁静和生的喜悦，这是直接抒情。1.例文修改(示例）。例文修改，互动评价（1）展示供修改的原稿。窗外

祖屋的窗外，没有繁华的商业区，没有林立的高楼大厦，没有熙熙攘攘的行人，也没有在夜空闪烁的霓虹灯，有的只是一条窄小的、破旧的巷子，很少人经过，所以很安静。路，是由一块块青石铺成的，连阳光也只能浮在小巷的一线天空之上，泛出白色的泡沫。

夜幕降临，昏暗的灯光之下，没有形色匆匆的赶路人，没有三五友人的谈笑风生，有的只是一片寂静。

这窄小的巷子虽是其貌不扬，但它隐藏着一段极为沉重的历史。1944年夏，抗战末期，日军已节节败退，溃不成军。一支残部小分队来到此地，仍大肆抢劫财产、杀人放火，砖木结构的房屋在冲天烈焰中被破坏。担心遭到我军剿杀的他们，踏着当地居民的鲜血匆忙离开，留下了被烧得漆黑的、破碎的石砖和一片废墟。后来，一群人重建了这个曾被血洗的地方。可能是想让后人铭记历史，他们保留了一小部分遭到破坏的院墙。这群人中，有我的太祖父。这，就是发生在祖屋窗外小巷里的旧事。并不是所有的往事都能如烟，总有些东西，值得我们永远铭记。每每望出窗外，除了感受到一片寂静之外，我总能想起八个字：“勿忘国耻，振兴中华。”

小作者想写祖屋窗外祥子的“破旧”和“寂静”，但是笔法单调，描写的角度单一，不够具体，不够生动形象。窗外

祖屋的窗外，没有繁华的商业区，没有林立的高楼大厦，没有熙熙攘攘的行人，也没有在夜空闪烁的霓虹灯，有的只是一条窄小的、破旧的巷子，很少人经过，所以很安静。路，是由一块块青石铺成的，连阳光也只能浮在小巷的一线天空之上，泛出白色的泡沫。

夜幕降临，昏暗的灯光之下，没有形色匆匆的赶路人，没有三五友人的谈笑风生，有的只是一片寂静。

这窄小的巷子虽是其貌不扬，但它隐藏着一段极为沉重的历史。1944年夏，抗战末期，日军已节节败退，溃不成军。一支残部小分队来到此地，仍大肆抢劫财产、杀人放火，砖木结构的房屋在冲天烈焰中被破坏。担心遭到我军剿杀的他们，踏着当地居民的鲜血匆忙离开，留下了被烧得漆黑的、破碎的石砖和一片废墟。后来，一群人重建了这个曾被血洗的地方。可能是想让后人铭记历史，他们保留了一小部分遭到破坏的院墙。这群人中，有我的太祖父。这，就是发生在祖屋窗外小巷里的旧事。并不是所有的往事都能如烟，总有些东西，值得我们永远铭记。每每望出窗外，除了感受到一片寂静之外，我总能想起八个字：“勿忘国耻，振兴中华。”

景物描写没有很好地融入情感。

（2）学生根据评价量表对原稿进行评价。标准评价建议优秀良好达标视角有转换，如仰、平、俯，远、近等至少2个视角有对景物的动态、静态，形状、色彩等至少2个方面的视觉描写有对听觉、嗅觉、触觉等至少1个方面的感觉描写运用了多种手法，如联想、比喻、拟人的手法等触情于景，使景物鲜活起来；有适当的直接抒情句作文评价量表窗外

祖屋的窗外，没有繁华的商业区，没有林立的高楼大厦，没有熙熙攘攘的行人，也没有在夜空闪烁的霓虹灯，有的只是一条窄小的、破旧的巷子。

小巷有多窄？如果把两个肥胖的人在此相遇，其中一个必须委曲求全、敛声屏气地收起肚皮，才能勉强通过。小巷有多破？两边的院墙上，缀满了斑驳的暗绿色的苔藓。破碎的、漆黑的石砖之间，时不时会钻出一些顽强的蕨类植物，更是给这残破的小巷平添一种夹杂着几分生机的古旧气氛。

小巷很安静，静得似乎感觉不到时光的流逝。路，是由一块块尺许见方的青石铺成的。走在上面，石板在脚下嘎吱作响，心底更生幽凉，时间如泥沙般在此沉淀。不远处菜市场的喧嚣被隔在了巷口，连阳光也只能浮在小巷的一线天空之上，泛出白色的泡沫。

夜幕降临，昏暗的灯光之下，没有形色匆匆的赶路人，没有三五友人的谈笑风生，有的只是一片寂静。街角的路灯发射出一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛，茫然地望着将视线投向窗外的我。

这窄小的巷子虽是其貌不扬，但它隐藏着一段极为沉重的历史。1944年夏，抗战末期，日军已节节败退，溃不成军。一支残部小分队来到此地，仍大肆抢劫财产、杀人放火，砖木结构的房屋在冲天烈焰中被破坏。担心遭到我军剿杀的他们，踏着当地居民的鲜血匆忙离开，留下了被烧得漆黑的、破碎的石砖和一片废墟。后来，一群人重建了这个曾被血洗的地方。可能是想让后人铭记历史，他们保留了一小部分遭到破坏的院墙。这群人中，有我的太祖父。这，就是发生在祖屋窗外小巷里的旧事。

未来的岁月，小巷一定还会像从前那样默默无闻，继续接受时间的冲刺。行人匆匆走过巷口，还是不会多看它一眼。但它所珍藏的，是一段沉重的历史。那段院墙，无声地诉说着中华民族曾经蒙受的屈辱。并不是所有的往事都能如烟，总有些东西，值得我们永远铭记。每每望出窗外，除了感受到一片寂静之外，我总能想起八个字：“勿忘国耻，振兴中华。”窗外

（1）祖屋的窗外，没有繁华的商业区，没有林立的高楼大厦，没有熙熙攘攘的行人，也没有在夜空闪烁的霓虹灯，有的只是一条窄小的、破旧的巷子。

（2）小巷有多窄？如果把两个肥胖的人在此相遇，其中一个必须委曲求全、敛声屏气地收起肚皮，才能勉强通过。小巷有多破？两边的院墙上，缀满了斑驳的暗绿色的苔藓。破碎的、漆黑的石砖之间，时不时会钻出一些顽强的蕨类植物，更是给这残破的小巷平添一种夹杂着几分生机的古旧气氛。

小巷很安静，静得似乎感觉不到时光的流逝。路，是由一块块尺许见方的青石铺成的。走在上面，石板在脚下嘎吱作响，心底更生幽凉，时间如泥沙般在此沉淀。不远处菜市场的喧嚣被隔在了巷口，连阳光也只能浮在小巷的一线天空之上，泛出白色的泡沫。

夜幕降临，昏暗的灯光之下，没有形色匆匆的赶路人，没有三五友人的谈笑风生，有的只是一片寂静。街角的路灯发射出一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛，茫然地望着将视线投向窗外的我。

这窄小的巷子虽是其貌不扬，但它隐藏着一段极为沉重的历史。1944年夏，抗战末期，日军已节节败退，溃不成军。一支残部小分队来到此地，仍大肆抢劫财产、杀人放火，砖木结构的房屋在冲天烈焰中被破坏。担心遭到我军剿杀的他们，踏着当地居民的鲜血匆忙离开，留下了被烧得漆黑的、破碎的石砖和一片废墟。后来，一群人重建了这个曾被血洗的地方。可能是想让后人铭记历史，他们保留了一小部分遭到破坏的院墙。这群人中，有我的太祖父。这，就是发生在祖屋窗外小巷里的旧事。

未来的岁月，小巷一定还会像从前那样默默无闻，继续接受时间的冲刺。行人匆匆走过巷口，还是不会多看它一眼。但它所珍藏的，是一段沉重的历史。那段院墙，无声地诉说着中华民族曾经蒙受的屈辱。并不是所有的往事都能如烟，总有些东西，值得我们永远铭记。每每望出窗外，除了感受到一片寂静之外，我总能想起八个字：“勿忘国耻，振兴中华。”

第2自然段通过设想两个肥胖的人相遇需委曲求全，从侧面表现了小巷的“窄小”；在具体描写小巷时，写了院墙有“斑驳的暗绿色的苔藓”，写了石砖的“破碎”“漆黑”及其夹缝中的蕨类，体现了巷子的“破旧”，增添了历史沧桑感。窗外

（1）祖屋的窗外，没有繁华的商业区，没有林立的高楼大厦，没有熙熙攘攘的行人，也没有在夜空闪烁的霓虹灯，有的只是一条窄小的、破旧的巷子。

（2）小巷有多窄？如果把两个肥胖的人在此相遇，其中一个必须委曲求全、敛声屏气地收起肚皮，才能勉强通过。小巷有多破？两边的院墙上，缀满了斑驳的暗绿色的苔藓。破碎的、漆黑的石砖之间，时不时会钻出一些顽强的蕨类植物，更是给这残破的小巷平添一种夹杂着几分生机的古旧气氛。

（3）小巷很安静，静得似乎感觉不到时光的流逝。路，是由一块块尺许见方的青石铺成的。走在上面，石板在脚下嘎吱作响，心底更生幽凉，时间如泥沙般在此沉淀。不远处菜市场的喧嚣被隔在了巷口，连阳光也只能浮在小巷的一线天空之上，泛出白色的泡沫。

夜幕降临，昏暗的灯光之下，没有形色匆匆的赶路人，没有三五友人的谈笑风生，有的只是一片寂静。街角的路灯发射出一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛，茫然地望着将视线投向窗外的我。

这窄小的巷子虽是其貌不扬，但它隐藏着一段极为沉重的历史。1944年夏，抗战末期，日军已节节败退，溃不成军。一支残部小分队来到此地，仍大肆抢劫财产、杀人放火，砖木结构的房屋在冲天烈焰中被破坏。担心遭到我军剿杀的他们，踏着当地居民的鲜血匆忙离开，留下了被烧得漆黑的、破碎的石砖和一片废墟。后来，一群人重建了这个曾被血洗的地方。可能是想让后人铭记历史，他们保留了一小部分遭到破坏的院墙。这群人中，有我的太祖父。这，就是发生在祖屋窗外小巷里的旧事。

未来的岁月，小巷一定还会像从前那样默默无闻，继续接受时间的冲刺。行人匆匆走过巷口，还是不会多看它一眼。但它所珍藏的，是一段沉重的历史。那段院墙，无声地诉说着中华民族曾经蒙受的屈辱。并不是所有的往事都能如烟，总有些东西，值得我们永远铭记。每每望出窗外，除了感受到一片寂静之外，我总能想起八个字：“勿忘国耻，振兴中华。”

第3自然段运用了多种感官从多角度写了小巷的“静”：运用夸张手法写了人的“错觉”；用石板发出的声响和“被隔在了巷口”的“不远处菜市场的喧嚣”来反衬；把“时间”比喻成“沉淀的泥沙”。通过动静结合，使描写更形象且富有诗意。窗外

（1）祖屋的窗外，没有繁华的商业区，没有林立的高楼大厦，没有熙熙攘攘的行人，也没有在夜空闪烁的霓虹灯，有的只是一条窄小的、破旧的巷子。

（2）小巷有多窄？如果把两个肥胖的人在此相遇，其中一个必须委曲求全、敛声屏气地收起肚皮，才能勉强通过。小巷有多破？两边的院墙上，缀满了斑驳的暗绿色的苔藓。破碎的、漆黑的石砖之间，时不时会钻出一些顽强的蕨类植物，更是给这残破的小巷平添一种夹杂着几分生机的古旧气氛。

（3）小巷很安静，静得似乎感觉不到时光的流逝。路，是由一块块尺许见方的青石铺成的。走在上面，石板在脚下嘎吱作响，心底更生幽凉，时间如泥沙般在此沉淀。不远处菜市场的喧嚣被隔在了巷口，连阳光也只能浮在小巷的一线天空之上，泛出白色的泡沫。

（4）夜幕降临，昏暗的灯光之下，没有形色匆匆的赶路人，没有三五友人的谈笑风生，有的只是一片寂静。街角的路灯发射出一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛，茫然地望着将视线投向窗外的我。

这窄小的巷子虽是其貌不扬，但它隐藏着一段极为沉重的历史。1944年夏，抗战末期，日军已节节败退，溃不成军。一支残部小分队来到此地，仍大肆抢劫财产、杀人放火，砖木结构的房屋在冲天烈焰中被破坏。担心遭到我军剿杀的他们，踏着当地居民的鲜血匆忙离开，留下了被烧得漆黑的、破碎的石砖和一片废墟。后来，一群人重建了这个曾被血洗的地方。可能是想让后人铭记历史，他们保留了一小部分遭到破坏的院墙。这群人中，有我的太祖父。这，就是发生在祖屋窗外小巷里的旧事。

未来的岁月，小巷一定还会像从前那样默默无闻，继续接受时间的冲刺。行人匆匆走过巷口，还是不会多看它一眼。但它所珍藏的，是一段沉重的历史。那段院墙，无声地诉说着中华民族曾经蒙受的屈辱。并不是所有的往事都能如烟，总有些东西，值得我们永远铭记。每每望出窗外，除了感受到一片寂静之外，我总能想起八个字：“勿忘国耻，振兴中华。”

第4自然段运用了拟人的修辞手法，赋予了街灯以情感。窗外

（1）祖屋的窗外，没有繁华的商业区，没有林立的高楼大厦，没有熙熙攘攘的行人，也没有在夜空闪烁的霓虹灯，有的只是一条窄小的、破旧的巷子。

（2）小巷有多窄？如果把两个肥胖的人在此相遇，其中一个必须委曲求全、敛声屏气地收起肚皮，才能勉强通过。小巷有多破？两边的院墙上，缀满了斑驳的暗绿色的苔藓。破碎的、漆黑的石砖之间，时不时会钻出一些顽强的蕨类植物，更是给这残破的小巷平添一种夹杂着几分生机的古旧气氛。

（3）小巷很安静，静得似乎感觉不到时光的流逝。路，是由一块块尺许见方的青石铺成的。走在上面，石板在脚下嘎吱作响，心底更生幽凉，时间如泥沙般在此沉淀。不远处菜市场的喧嚣被隔在了巷口，连阳光也只能浮在小巷的一线天空之上，泛出白色的泡沫。

（4）夜幕降临，昏暗的灯光之下，没有形色匆匆的赶路人，没有三五友人的谈笑风生，有的只是一片寂静。街角的路灯发射出一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛，茫然地望着将视线投向窗外的我。

（5）这窄小的巷子虽是其貌不扬，但它隐藏着一段极为沉重的历史。

（6）1944年夏，抗战末期，日军已节节败退，溃不成军。一支残部小分队来到此地，仍大肆抢劫财产、杀人放火，砖木结构的房屋在冲天烈焰中被破坏。担心遭到我军剿杀的他们，踏着当地居民的鲜血匆忙离开，留下了被烧得漆黑的、破碎的石砖和一片废墟。

（7）后来，一群人重建了这个曾被血洗的地方。可能是想让后人铭记历史，他们保留了一小部分遭到破坏的院墙。这群人中，有我的太祖父。这，就是发生在祖屋窗外小巷里的旧事。

（8）未来的岁月，小巷一定还会像从前那样默默无闻，继续接受时间的冲刺。行人匆匆走过巷口，还是不会多看它一眼。但它所珍藏的，是一段沉重的历史。那段院墙，无声地诉说着中华民族曾经蒙受的屈辱。

（9）并不是所有的往事都能如烟，总有些东西，值得我们永远铭记。每每望出窗外，除了感受到一片寂静之外，我总能想起八个字：“勿忘国耻，振兴中华。”

第8自然段通过想象小巷未来的遭遇与历史的使命，写出了小巷的历史厚重感，从而深化了主题。2.互动评价。例文修改，互动评价

（1）展示供借鉴的原稿，学生分析可供借鉴的地方。窗外

窗外一片片的绿棉花上，有几片黄色的污点，可在高处一望，这一个个小黄点在绿色的棉花中却是一个不错的点缀。当风妹妹走来时，这些黄叶子就会翩翩起舞。是的，秋天来了。

清晨，薄薄的雾为秋天铺上了一层薄薄的丝被，在薄雾的笼罩下，太阳并不刺眼，而是散发出金色的光芒，温暖而又舒适，让秋天的凄凉添上了几分鲜艳的色彩。一座座高楼折射着日光，那光像希望，可点燃你奋斗的心灵；它又像心灵的窗户，在窗外透出一片光明。

小河道上粼粼闪耀的日光下，隐隐约约地游动着几条欢快的小鱼，大鱼带着小鱼在河水中欢快地玩耍；流动的水，冲刷着一块突起的石头，石头的前端光滑又干净，但后端却是凹凸不平，布满了苔藓，看上去是一块年纪很大的“老石头”了。这石头，经过流水不断的冲击和时间的磨砺，它的一面变得无比光滑、干净，我想人生也是这样的吧：只有通过自我长久的磨练才能成钢；但如果一个人总是躲避事物的跳动又不试着反击的话，便会像石头的另一面——毫无意趣。

河道的两旁铺着两行路，路上有闲人与欢快的小狗同行；路的两边又有几排树。这一眼看去，细细一品，感觉这个世界又明亮又富有色彩了——这儿生机勃勃，有人有狗，有书有草，在杂草大树中，还有许多的虫儿。在地上行走的人们都两两同行地谈着天，小狗们在追着打着闹着，但我并没有特别地去留意，倒是旁边默默无闻地植物吸引了我：一株株新生的小草不断被风吹倒，又不断仰起头，好像在想：有一天，我也要像树一样高大威武。还有，那夏天的花儿们随着一阵轻风飘舞下来，它们似乎是想带着最后的活力绽放出它们的一生的光彩，最后再落入轮回。秋天的大树则显得格外洒脱，风吹过，树叶们不断演奏着交响曲，随后又纷纷落下，此时几声鸟叫倒十分稀有了。

风，停了，一切事物都像静止了一般。风是凉的，日光是暖的，温暖的日光照进了窗内，散到我的脸上，眼中反射着光芒，那就是希望。在冷空气中的几丝温和也可能是冬天的一碗热鸡汤了吧。在我看来，窗外的，不仅仅是景物，在其中，有着多少的故事，又有着多少的奥秘，如果在生活中细心观察、认真学习，你会发现这个世界真的很美好，真的让人特别流连忘返。窗外，真的很奇妙！标准评价建议优秀良好达标视角有转换，如仰、平、俯，远、近等至少2个视角有对景物的动态、静态，形状、色彩等至少2个方面的视觉描写有对听觉、嗅觉、触觉等至少1个方面的感觉描写运用了多种手法，如联想、比喻、拟人的手法等触情于景，使景物鲜活起来；有适当的直接抒情句作文评价量表2.互动评价。例文修改，互动评价

（2）分享交流。

根据评价量表，以小组为单位开展讨论，并修改自己的短文。限时10分小组合作。学习描写景物第三单元写作（第二课时）1.学生课前阅读名家作品，做批注，然后在课堂上进行讨论交流，并小结写法。最后学生在借鉴名家例文和学生范文的基础上，修改和丰富原先写的短文，完成600字左右的作文。丰富资源，借鉴经验《夏感》（梁衡）《雨的四季》（刘湛秋）阅读批注交流小结修改呈现夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1.善于抓住特征写景。

作品以“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律”开篇，独句成段，突出了夏天的总特征，同时提挈下文。作品的主体部分，就是围绕这三个特征来具体地描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象的。夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。2.巧用对比手法。1.善于抓住特征写景。夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。2.巧用对比手法。3.语言极富表现力，如善于运用比喻、拟人的修辞手法，来增强其形象性和感染力。1.善于抓住特征写景。雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!1.围绕大自然的雨在四季中的不同形象、形态来写，中心明确，层次清晰。

这篇文章是按照“总——分——总”的结构来写的，基本上一段一个中心思想（结尾除外）。中间四段是文章的主体，写得最充分。雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!1.围绕大自然的雨在四季中的不同形象、形态来写，中心明确，层次清晰。2.有很多生动、细致的描写。这些描写要么动静结合，要么调动多种感官，要么运用特写镜头。3.本文抒情性很强，充满诗意。

最喜欢坐在窗前，读书，写字。休息时，一抬眼就能看到阳台上愉悦人眼的草绿与花红。其中有我极喜爱的蔷薇，静默无声，充满了整个窗外。

正对着窗户的是黄蔷薇。灰绿色的枝干的小花苞，尖顶嫩黄。重叠的花瓣像少女繁复的新裙，丝绸般的质感流连于指间。清晨总有露珠在它裙上徘徊，在阳光下闪烁着浅浅的金光，像羞涩的姑娘戴着首饰，浅浅地笑着。

它是不怕苦的。即使是那样柔美，却在难耐的倒春寒中，倾尽全力只为汲取层云中漏下的几缕阳光，用它们织成金线，绣在花瓣上，日子越是往后，黄的就更明艳。

艳丽火热的红蔷薇总是在不经意时绽放。野蔷薇的粉太普遍也太淡了，更为我喜欢的，是这艳丽的红蔷薇。

曾不止一次地猜测过，童话中的红色蔷薇是被夜莺的鲜血温暖过才盛放的。它担得起“盛放”这个词，只因为它将花瓣绽开得已是薄到了极致，仿佛再展一丝都会被撕裂。“碎剪红绡间绿丛”，它开得密集，堆挤着与绿叶争抢位置，有时几抹殷红叠在一起，叫你还以为是开了一朵新生的太阳。伴着未凋零的黄蔷薇，红蔷薇撑起了整个春天的旋律，肆意潇洒却不缺乏柔韧。红色固然夺目，但素白亦能动人。遥记得故乡老屋的窗外也有一种蔷薇——荼蘼。每年百花都在最后的绽放中零落成泥，碾为尘土；等到带着阳光温度的最后的春雨洒下后，雪白的荼蘼，便开了。老屋的院子里枝头都垂落着残落的花，而窗外的荼蘼从墙根一直成片地怒放到山坡上。那方天地间好像只剩下了远天淡淡的青、涂抹在大片叶儿上的深绿与荼蘼的白。荼蘼用花与叶，为逝去的春铺了一条远路。“千钟尚欲偕春醉，幸有荼蘼与海棠。”可到这时，连海棠都不剩下，只有荼蘼花在春天的末尾，陪伴着我。它是蔷薇的一种，也是所有春花中香得最浓郁的。花朵随着春逝去，荼蘼香却留存着。在傍晚屋檐下暗香浮动，随着晚风潜入的花香并不甜腻，而是沾着露珠的暖阳，温润端庄，又带着一丝清新。往后三年，无论是夏热、秋燥还是冬寒，都打不散徘徊在大片绿叶上的那缕花香，那是它的花魂——只喜爱春，只愿在春逝去时，才表露出眷恋。春逝去了，来年还会再归。它会伴着一缕荼蘼香，带来嫩黄的、殷红的身影。象征着祝福语赞美的它，大约是无论何处，都保佑着我们。我爱蔷薇，也爱极了这一个个充满蔷薇的窗外。窗外（节选）

从未见过这样茂的榕树，只见一片充满生命力的绿色，像一道屏障，遮天蔽日，不见蓝天，也不见白日。星星的光侥幸地、艰难地透下来，仿佛在流动，在嬉戏，在调皮地打闹。阳光与阴影打闹，从而争取地盘。

这里无芳香的花朵，无诱人的果实，更没有观赏的人群，有的就只是这一树春光与鸟儿的欢唱。它年龄已不小，胡须多年未剃，是个邋遢的老人，但我仍愿意与它亲近。榕须一条缠绕一条，一丝包裹一丝，彼此缠绕着，降于地下，积少成多，久而久之，甚至很难分辨哪个是主干，哪些是“伪装者”。这不禁让我想起社会上会不会有这样的人……

一阵微风吹过，拂过树叶，拂过我的脸庞，拂过万物。它一会儿扶以下枝叶，一会儿摇一摇枝干，一会儿于两树间上蹿下跳，而树上的叶子如成千上万。不可计数的几片小舟随波逐流于水中，挨挨碰碰，有些“不合格”的甚至沉船了。

叶子是深深浅浅的绿，清晨仿佛三五成群地构成了碗，盛着露水，把鸟儿乐坏了，毕竟天上掉馅饼嘛。那里面盛的是什么玉露琼浆，使鸟儿这般欣喜？如今这世间繁杂的喧哗不绝于耳，而这确是美好，纯净的声音，它能净化心灵，多么想每天能够听见这曼妙的歌声……2.借鉴名家例文和优秀学生作文，修改自己原先写的作文。1.结合作文评价量表对本次作文进行自评、组评、师评。二次评改，多重分享自评组评师评2.多重分享。

先进行组内分享。

然后各组推选优秀的作文和摄影作品。班级公众号推送一期“最美窗外——手机摄影大赛”在线评比活动（也可以在“小打卡”中进行展示和评比）。全班所有同学都要选出自己最喜欢的作品并写评语，并评选出“最佳文案奖”“最佳摄影奖”，以及“最佳评语奖”。当然，还可由学生、家长及亲朋好友投票并点评，评选出“最佳人气奖”。二次评改，多重分享“最美窗外”手机摄影大赛征稿啦最佳文案奖最佳摄影奖最佳评语奖最佳人气奖写作学习描写景物大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩，本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。激趣导入同学们从图片中看到了什么？湖水、植物、太阳、房屋、蒲苇……描绘一下这幅图中的景物特征？此种景色下，你的心情是怎样的？诵读推敲学写景赏读下列语段，推敲推敲，学习其写景方法。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……——朱自清《春》作者通过细致入微的观察，抓住春雨“细”“密”的特点，运用比喻