一年级数学教研组计划（精选16篇）

第52页共52页一年级数学教研组方案〔精选16篇〕篇1：数学教研组方案教学设计是教学活动得以顺利进展的根本保证。好的教学方案可以为教学进度提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学效果。下面是21世纪教育网为大家整理提供的-小学数学教研组方案范文，仅供各位老师参考!更多老师工作方案，欢送进入21世纪教育网的《老师工作方案》栏目查看。一、指导思想:以课程改革为核心,以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的,以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作.二、教研目的:1、为老师们学习、交流、进步创设一个良好的研讨气氛,提供一个和谐的研讨平台.2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情.在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风.3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念,探究,总结新课程的理论经历,进一步提升本组老师的教科研才能.三、教研措施:1、每学期教研组常规检查两次,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要请教案具有实效.要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求进步作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到修改准确,反应纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写标准,使学生养成良好的书写习惯.2、老师的育人的整体意识还有待于进步,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习.在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领.主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,进步认识.3、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要请教研组长、每次活动要早安排,早筹划,要起到研究促进步的目的.4、在学校的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分表达集体智慧,集思广益,进步老师的授课质量,进步课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂.把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证.5、教研组将不定期进展随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果.这个学期要求每位老师听课10节.详细工作安排:九月份:1、制定并通过教研组工作方案.2、学习《数学课程标准》.3、进展新老师亮相课十月份:1、教研组内进展听课、评课活动.2、作业检查.3、观看教学录相;公开教学活动.十一月份:1、期中考试,质量分析^p.2、教研组内进展听课、评3、常规检查.十二月份:1、组织数学老师业务学习;2、研讨数学教学中存在的问题;3、进展数学理论活动研究;一月份:1、期末复习研讨活动.2、期末考试,质量分析^p.3、教案检查.4、教研组工作总结.2)初中数学教研组工作方案一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目的,努力进步我校数学教学成绩.二、活动时间:每周二第七节活动地点:理科办公室.三、主要措施(一)加强理论学习,提升老师素质.按照学校统一布署,组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学方案和教学进度方案,将所学的理念用以指导教学工作.坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,互相交流经历,互相学习,取长补短,共同进步.(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新.1、向常态工作要质量,以作业标准为抓手,进一步标准教学行为,强化常态工作的质量意识.(1)要求做到:①三维目的明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要表达有效性:①辅导的目的要明确②要研究考题,针对考题进展辅导③要认真分析^p考试的成绩,及时改良教学2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教诲处、教研组工作方案的各项要求,以求有效的落实.对所制定的方案,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的.3、每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查,以便及时发现问题、解决问题.4、加强毕业班教学研究,(1)要研究考题,把握考试方向;(2)加强分层,强化双基,确保合格率;(3)考试分析^p要以自查为主,落实根底知识点.(三)加强教研教改,开展校本教研.1、实在组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资共享.3、加强互相听课,互相学习,互相帮助.到达以老带新,以能带新,共同进步的目的.听课节数按学校要求每位老师听课18节以上.4、鼓励和帮助老师总结经历,积极创新,使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识,逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格.5、每位老师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思.6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。篇2：数学教研组方案数学教研组方案一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方法和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。进步数学老师整体素质，促进数学教学质量的进步。二、工作重点：1、《数学课程标准》的施行继续深化，开展“新课标、回头看”活动。迎接教研室的抽测。2、加强口算、计算才能的培养，进步学生计算才能。三、教研目的：1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根据“理念、理论与反思”的研究主题，深化开展新课程校本教研活动。2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习气氛。3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，进步全体数学老师教学程度。三、详细措施：1、结合课程改革，深化开展课改研究，开展教研组集体备课的'形式，教研组评课的形式，努力进步课堂教学效率。2、深化开展学习《新课程理念下小学数学课堂提问技能研究》为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓重，进步老师们“主题式评课”的才能。3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时理解教学信息，加强教科研研究。深化钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培养学生的创新才能。4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，进步教学效率。5、认真开展“培优补差”活动，培养优生学习奥数的兴趣。对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。6、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性的作业，把作业的主动权交给学生。老师的修改、评讲应做到细而勤。篇3：初中数学教研组方案本学期数学教研工作围绕以课程改革实验为主线，在组内推行“老师为主导、学生为主体、训练为主线”教学形式，以进步地理教学质量为重点，以创立先进教研组、备课组为动力，认真搞好教学研究、备课组建立以及教学指导和教学效劳，有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。主要工作思路：1、强化教学常规的落实，推行“三主”课堂教学形式以进步课堂教学效率。“三主”课堂教学形式是我校今年的大动作，对我校的学生实际有很大的好处。指导老师的日常教学工作。特别抓好备课组的建立，积极有效地开展集体备课，同时鼓励老师充分发挥个人的教学特长，有效地进步教学效率。2、落实备课组的集体备课工作。落实备课组长，落实主备人，非主备人要参与备课活动，与主备人研究讨论。对于使用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。3、做好各类赛课工作。重视学校骨干老师赛课活动和优质课大赛活动，在组内进展试讲力求获得好成绩。4、加强教学科研理论的学习，进步自身的教学理论和理论程度。加强教研工作的标准化，努力创立先进教研组，由于新老师比拟多，教学理论和经历少，要经常组织老师们学习新的教育教学理论。探究以校为本的教研制度，使学校新任老师李虎尽快适应和胜任工作，青年老师的教育程度和才能得到大幅度进步，使中青年老师真正成为教学骨干力量。详细措施：1、以课堂教学为核心，努力进步讲学稿的质量。老师课前要认真钻研教材、理解学生，精心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能表达出自己的思路。2、组织老师在专门时间集体学习，观看教学课堂实录。组织老师学习教育理论，进步老师的理论修养和专业素质，加快老师队伍的建立。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学。3、积极讨论课堂教学形式，进步课堂教学效率。本学期数学教学着重进展讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培养兴趣，面向全体，主动参与。使学生成为教学活动真正的主人。同时，改变老师的教学方式，使老师在课堂上成为学生的引路人而不是知识的灌输者。4、有方案的施行各项教研活动。本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组老师可随时进展听课活动，事先不通知。鼓励老师们互相听课，互相学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进展课堂实录供老师们研讨，让老师们在活动过程中实实在在体会到成功和缺乏，并且明确努力的方向。学期末学校进展优秀教研组、备课组评选。主要工作安排：3月1、制定数学组教研方案，明确工作目的。2、制定备课组方案。安排成立数学兴趣小组，确定活动方案。3、开放课堂，推门听课。4、对上学期期末考试进展质量分析^p，确定分析^p会发言人。5、开展学生兴趣活动。4月1、初四年级的数学模拟。2、集体备课组的汇报课展示。3、组织数学兴趣活动。4、观看教学录像。5月1、作业、讲学稿教案检查。2、组织期中考试工作，并做好分析^p。3、为组内每一个成员录制一节课进展研讨。4、讲学稿观摩课。5、组织数学兴趣活动。6月1、观看教学录像。2、组织一次学生活动。3、讲学稿心得、体会交流。4、开放课堂，推门听课。7月1、各备课组、兴趣小组活动情况总结。2、教案、作业检查。3、期末复习备考、试卷分析^p。4、组内老师学期总结、反思、体会。5、数学组学期工作总结。篇4：幼儿园数学教研组方案一、指导思想：本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原那么，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿开展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深化贯彻《纲要》。二、本期幼儿园教研工作主要目的：开展观摩课活动，实在老师的说课、上课、反思才能及组员的评课才能;继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，实在进步老师教研、教育教学才能。三、详细目的与措施：1、实在有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，提早通知组员，让各位老师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的理论知识，而“观摩课”能促进老师将理论与理论结合，并在理论中不断地总结经历，提升理论程度及教学才能。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年老师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课老师共同获得进步。3、继续开展集体备课活动。要求要有说课稿，教案详细、标准。组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨。4、开展各种活动，进步教育教学质量。我园一贯注重老师业务才能的进步，要求每位老师认真对待教育各个环节，从制订教学方案到组织活动再到活动后关注幼儿，努力进步保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同进步。详细内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经历，取长补短。(2)集中学习一些理论知识，进步理论程度，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的理论工作中。四、详细工作安排幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代开展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。篇5：初中数学教研组方案一、指导思想本学期数学科组继续将坚持以人为本、深化素质教育，扎实开展好各项教学专题研究。认真落实上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和开展规划纲要(202_-202_)》，坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作方案，认真落实《202_-202_年度第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求，以进步教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展“小课题”研究，以“进步课堂教学的有效性、全面进步学生的数学成绩”为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、科组工作目的：(一)在这一学期完毕前，要让40%的学生喜欢数学。(二)实在进展课堂教学的有效性研究，努力进步教学质量，确保三率达标，特别要在优秀学生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达50%，优秀率达10%。九年级抓好有望上县重点高中线那局部学生(约年级前250名)。(三)以教学教研为核心进展团队建立，积极开展“小课题”研究，形成数学科组特色。(四)积极开展数学竞赛活动，力争数学竞赛在上滨江区排在前列。三、详细措施：(一)兴趣是最好的老师，只有充分地调动学生的学习积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于老师的课堂设计与管理。希望科组全体老师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习气氛让学生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去学习。(二)抓好前途理想教育，给每位学生一个奋斗目的，激发学生的上进心。①根据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实情况，恰如其分地为学生订下可行的目的;②实行分层教学，及时做好个别学生的思想工作、调整好学生情绪，做到常与学生谈心、交流方法，努力进步合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。(三)坚持每天给学生适量地练习。完善数学科题库，积累科组资料。相关试题的难度要适中，主要面向中下层生，特别要注意，所出的题尽量是课堂上讲过的、书本上有的。要让中下层生找回信心、要让优生更优。(四)健全业务学习制度，加强集体备课，发挥群体优势。数学科组的名师辈出，老老师经历丰富，年轻老师观念新颖，集体备课给了大家一个好的交流平台，本学期数学科组将继续严格按照学校规定进展集体备课，每周一次，做到定时，定点，定常规和中心发言人。篇6：初中数学教研组方案在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作方案，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“先学后教，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创立学习型组织”的学习与理论,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。二、工作要点1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，进步课堂教学效率。2、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对青年老师的“磨课”活动，帮助中青年老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能。5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。9、加强资料建立，资共享三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进展教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究合适学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式;同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。篇7：初中数学教研组方案在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校各部门工作方案，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探究“打造高效课堂，师生共同成长”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校多媒体的学习与理论，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。二、工作要点1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，进步课堂教学效率。2、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对青年老师的“老带新”活动，帮助中青年老师快速成长，进步本组老师的课堂教学才能。5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题研究提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。9、加强资料建立，资共享三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素质。进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能.2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，理解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究合适学生实际的教育教学方式方法，把“小组合作，当堂训练”的教学形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式;同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加强质量监测，及时反应，进步教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、修改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组老师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析^p，为下一步教学工作做好充分的准备。6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学效劳的作用;中心发言人要做精心的准备，然后大家一起讨论、交流，共同进步教育教学程度。篇8：二年级数学教研组方案〔一〕加强理论学习，更新教育观念。1、继续学习《根底教育课程改革纲要〔试行〕》、《数学课堂标准》、《常州市小学数学学科开展规划》及有关论著，在学习课程标准的同时，关注《人民教育》、《江苏教育》、《中小学教材教法》等教育教学杂志中有关课改的专栏，全面深化细致地领会课程标准的精华与要求。2、组织老师开发校本课程，进展校本培训，学习校本教研理论，学习反思性教学的专家论文等有关部门课程改革的材料，为深化课改奠定扎实的思想根底，从而进步课改背景下的课堂教学的实效性。3、在学习理论的根底上，要求老师联络自己的教学实际，捕捉工作中点滴的教学闪光点，认真撰写教学后记，总结得失，并开展评比活动，逐步积累由理论升华所得的理论，进步理论指导下的教育教学理论才能。4、积极参加区“教海探航”论文的选拔性评比，为参加省市“教海探航”论文评选作好准备。5、邀请市、区教研室的专家来校做讲座和指导。二、加强常规管理，实在进步教学质量。1、本学期将深化老师备课改革的研究，将备课改革的五个“突出”〔突出学习活动的设计、突出活动的块面构造、突出学习过程的预设、突出学习活动的设计、突出教学行为的反思〕落到实处。全程对老师备课以及课堂教学常规、作业常规、常规数学研究工作、考试管理等方面做好经常调研工作，及时理解老师课前、课中、课后常规执行，把握课堂实效、辅导和转化学困生的情况，一个月汇总考核1次，并及时公布，组织老师反思、调整、改良，作为下个月教学工作的起点。2、毕业班是学校教育教学质量的出口产品，学校将结合小学数学教学实际以及各班学生的根本情况，定期组织毕业班老师开展教学研讨活动，制订行之有效的毕业班教学管理方法，到达共同进步的目的。3、每位数学老师在本学期至少开展两次数学活动课，以丰富学生的数学知识，拓宽数学视野，进步数学兴趣。4、为了加强检测，进步质量，实行月测，并作好出卷、阅卷工作。三、加强课题研究，深化教学改革。1、各年级全面开展的“综合理论活动”是课程改革实验的先行活动，也是培养学生创新精神和理论才能的重要研究课题。数学教研组将结合本课题，充分发挥教研组的优势，积极带着学生开展理论活动，在活动中与其他各科老师亲密合作，最后将资料整理成册。2、配合教科室作好“尊重”为核心的新课题的开题、实验工作。四、加强青年老师培养，指导参加各项比赛活动，1、学期初，组织全体数学老师参加本学期校内说课、评课与上课比赛，为参加区青年老师根本功大赛作准备。2、每周安排两节研究课，要求每位数学老师积极参与听课、评课，并邀请专家给予指导。3、35周岁以下的老师由中层干部不通知的听随堂课。4、每月学习一篇文章，作好笔记，写出读书心得，不断进步自己的理论程度。5、每位青年老师至少参与一项课题研究。6、每周五4：00参加现代教育技术的校本培训。主要工作安排：二月份1、组织各年级数学老师参加教材分析^p2、制定各年级数学教学方案3、参加教研组方案交流活动三月份1、练兵课正常进展2、组织校内“教海探航”论文选拔性评比3、三至六年级组织学生进展数学童话征文比赛。4、组织月测四月份1、练兵课正常进展2、参加“青数会”教学研讨活动3、六年级数学期终检测〔4月21日〕4、各校期中检测五月份1、组织局部老师参加“四城区”会课听课活动2、练兵课正常进展3、青年老师进展根本素质考核〔包括：说课、评棵和根本素质测试〕3、组织三至六年级的学生进展算“24点”比赛4、毕业班工作研讨活动5、组织月测六月份1、参加新课程、新教材教法研讨活动2、期末完毕工作篇9：四年级数学教研组方案四年级数学教研组方案一、指导思想：本学期四年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的'理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。三、教研措施1、加强理论学习，进步自身素质。老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“有效教学”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志详细做法：(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。(2)老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：(1)学期初每位老师要认真制定教学方案;平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生;配合教诲处每月对老师业务常规情况进展检查与考核。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。(3)配合教诲处开展学科竞赛活动。(4)继续组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂施行有效教学”，继续深化我组教研之风。(5)大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关“有效教学”的论文。本学期要求老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织老师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长(1)采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。(4)开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。篇10：数学教研组方案报告数学教研组方案报告一、根本情况：数学教研组1-6年级有6个教学班，由3位数学老师组成。每位老师分别担任两个年级的数学教学，平时上课、备课、批作业，辅导学生，工作很忙。使数学教研组工作有一定的限制，现代教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定进步。二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步进步。三、目的任务：1、开展上期数学教学成果，进步数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的`数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组老师力争在考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。6、协助教诲处抓好毕业班教学研究工作，进步毕业班教学质量。四、主要措施：1、教研组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为打破口，严格执行方案，杜绝挤课、占课，提早下课的现象发生。2、协助教诲处不定时深化课堂检查“常规”执行情况，定期进展检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节，老师互相听课不少于10节。4、配合教诲处组织好数学教学观摩、赛课活动。老师学会自制课件。5、协助教诲处认真组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。6、各数学老师认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。篇11：小学数学教研组方案一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目的：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。〔二〕加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。〔三〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。[小学数学教研组方案]篇12：春季数学教研组方案一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，根据学校师资开展目的“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师开展目的，深化“老师教研才能提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，及时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实根底。二、工作目的1.常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2.健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析^p问题，寻找解决策略。3.开展青蓝互助活动，推进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4.鼓励老师积极参加继续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施料想1.专业引领，明确方向没有专业引领的研究活动，老师的研究很难上升到一定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师提供学习时机。(1)校内：开展新老老师传帮带活动。采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推进新老师课堂教学的实效性。并及时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽——洪伊雯廖冬敏——王金龙洪背清——柯纯纯(2)校外：走出去请进来。一是有方案地安排老师外出学习;二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓XX和姚XX等两位老师对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、老师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研究常态化，课堂教学标准化，老师成长专业化。(3)专业学习：版课标犹如教学“宪法”一般，为老师的日常教学理论指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工作，以“思维导图”为研究手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。2.立足课堂，深化改革课堂是施行素质教育的主阵地，进步课堂教学实效是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。(1)集体备课，互动研讨积极探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此根底上老师根据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采用电脑输入，提倡备多板块、挪动式、个性化的教案。这样既加强了老师之间的学习交流，做到资共享，同时又减轻了老师的工作负担，进步了备课实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析^p、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。(2)主题研讨，进步效益针对新办校老师队伍年轻化、教学经历教浅的实际情况，进步老师群体的业务素质成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让更多的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。3.群文共享，加强交流“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将继续加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资共享。(1)撰写教学日记提倡老师们能及时记录在日常备课中的某些经历，某些发现，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期每人各撰写3篇“教学日记”。要求围绕每月主题进展撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教学简报的编辑出版。打印两份，一份交给教诲处，一份交给校长室。本学期撰写的简报主题安排如下：第一期：对“XX市30分钟课堂”的所思所想第二期：对新课标的解读第三期：对本学期话题研讨的反思与总结(2)完善教研组博客继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。(3)跟进网络平台老师们上公开课之前尽量将教学设计上传至校园网上的“教育科研”→“学科教研组”，供老师阅读并提早自己备课。另外，希望老师在阅读教学设计时能及时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把自己考虑进展跟帖，以此激活老师备课和听课的质量。(4)资盘活并共享通过课堂教学的录制，形成课件资库，以便老师在校本教研中更好地和学习和研究，从而进步老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。(5))借助讲坛交流跟进面对着新办校，新生力量居多的老师团队，老师团队需要“学习—培训——理论—考虑—感悟”的过程。本学期继续开展“成长讲坛”、“求索讲坛”及“读书讲坛”活动，讲述自己在教育教学中、在学习培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“教育教学典型”，推进老师团队良性开展。4.构建形式，提升效率“321”形式指的是：三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单;两次或以上的课例验证;一套行之有效的教学策略。根据教研组老师的教学困惑形本钱学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进展汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖;在月话题研究中，根据查找的理论知识进展集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进展公开课教学，假设发现所提炼(运用)的策略不符合课堂教学，再进展二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。5.课题申报，进步才能课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于老师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进老师专业化开展，能带动老师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。本学期，我们将积极响应教科研室开展的校级小课题申报活动，推荐老师申报个人小课题，扎实进步老师的教育教研才能。篇13：春季数学教研组方案一、指导思想以学生的开展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学老师认真进展新课改教学理论，进步老师整体素质，努力培养学生的自主学习才能，促进学生全面、持续、和谐地开展，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式。2、大胆进展学法指导的讨论和改革，认真进展新课改教学理论，着力以学生的开展为本，培养学生的自主学习才能和创新才能。三、主要工作措施1、加强学习，进步素养。倡导老师订阅各种教育报刊杂志，同时充分利用网络资优势，有效地组织老师进展集体学习和自学相结合，进步使用新教学手段的才能。2、抓好集体备课、说课，要求老师在认真钻研教材的同时，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每周一人上好一节新课改的教研课，组织老师做好评课工作，有记载。做到人人参与、人人都能有收获。4、坚持做好每期每人听15节课的任务，要求每位老师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的老师，都要求认真听、用心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。5、向老师提倡小黑板进课堂,借助多媒体辅助教学。让老师在实际情况下，能充分有效地利用各种教学设施，为进步教学质量而努力。6、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而进步老师的理论修养和进步学校和老师的知名度。7、加强教学过程的监视、管理。对数学老师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。8、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的进步。根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生才能培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的开展。篇14：中学-学年度数学教研组方案中学-数学教研组方案一、指导思想：认真贯彻教育局和学校的关于全面进步教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，进步课堂效益。在学校教诲处工作方案的指导下，本学期数学组教研工作将以课程改革为主线，继续探究开展开展“小班化教学”教学理论和研究，以进步西溪中学数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。实在加强教研组建立，进步课堂教学效率。总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。因此特结合本校的实际，制定本学期的教研组工作方案。二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，进步老师自身素质。1.开学初组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据各年级教材特点，讨论教材教法，互相交流经历互相学习，互相取长补短，共同进步。〔二〕本学期根据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学――“小班化教学”课堂形式研讨，促进老师“逢学教学”课堂把控才能的提升，“小班化教学”常态化。(三)进步教研质量,实在开展校本教研。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以“小班化教学”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。4、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动〔每位老师一学期听课、评课到达10节以上〕。及时更新教研组校本博客。5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、根本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力，进步备课质量以落实教学常规，进步课堂教学效率。6、及时落实老师开展中心的研修培训活动，鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、各级组织的各项比赛。通过教研活动促进老师的'反思，促进老师的专业成长。总之我们教研组要多进展合作交流，发挥整体效能。老师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快进步教研组整体教学程度。三、详细安排10月17―23日公开课：小班化教学中的复习题教学课堂展示观课议课：小班化教学中的复习题教学课堂展示〔数学教研组全体成员〕月14―20日公开课：小班化教学中的例题教学课堂展示观课议课：小班化教学中的例题教学课堂展示〔数学教研组全体成员来〕2023年12月19―25日集体备课：小班化背景下数学老师集体备课活动〔数学教研组全体成员,主备〕3月13―19日公开课：小班化教学中的习题教学课堂展示观课议课：小班化教学中的例题教学课堂展示〔数学教研组全体成员〕204月17―23日集体备课：小班化背景下数学老师集体备课活动〔数学教研组全体成员〕年5月8―14日集体备课：小班化背景下的老师集体备课活动〔数学教研组全体成员〕2023年5月22―28日班化教学背景下的数学老师说题比赛〔全体数学组成员〕篇15：初中数学教研组方案精选一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以进步初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，实在加强中心校教研组建立，进步课堂教学效率，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造