中班手工可爱的小扇子教案（精选16篇）

第26页共26页中班手工得意的小扇子教案〔精选16篇〕篇1：中班手工得意的小扇子教案中班手工得意的小扇子教案你的空余时间还是拿着手机玩无聊的小游戏吗，不妨有这个时间和自己的宝宝进展手工制作吧，不仅可以让你收获无限的快乐，还可以让您的'宝宝变得更加心灵手巧。下面，就制作一个得意的小扇子。制作对象：得意的小扇子。制作目的：让宝宝的动手才能在手工制作中大幅度进步。材料准备：雪糕棒一根、动物硬纸板两张、剪刀一把、胶棒一个。制作过程：1.将准备好的雪糕棒放在清水里洗干净，然后放在通风的位置晾干备用；2.将准备好的两个动物硬纸板，重叠放好，然后用笔在上面画出一个标准的圆形；3.用剪刀根据画好的圆形，剪出来，保证动物的完好性；4.将两个动物纸板粘合在一起，其中的一端留出雪糕棒宽度的位置；5.将晾干的雪糕棒插在之前留好的那个空隙中，并且用胶棒固定粘好；6.将粘好的小扇子放在通风处、晾晒5分钟，一个有趣的小扇子就制作好了。制作总结：这个关于小扇子的手工制作，合适4至6岁的小朋友手工操作，在制作的过程中，可以让小朋友进展个性化的设计，比方扇子的形状等，这样可以很好地锻炼宝宝的脑力和手工。篇2：中班手工教案金灿灿的油菜花目的：1、通过观察理解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物假设干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸假设干(每桌一张)，水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花)2、观察油菜花的外形。1)观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?油菜花的颜色是什么样的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?幼儿根据自己的生活经历答复。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2)观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?幼儿观察后答复。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1)幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀?幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，如今请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2)幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求才能强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，互相欣赏。1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2)提问：你最喜欢哪幅作品，为什么?5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。大班美术活动3：我设计的花车活动目的：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备：搜集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?2、与我们平时看见的车辆有什么不同?二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车?四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。篇3：中班手工教案活动目的：1、学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在绳条上有规律地粘贴树叶。2、能克制困难完成作品，体验成功的快乐。活动准备：1、柳树条人手一根、幼儿美术用书《绿色的头环》。2、示范头环一个，剪刀、胶水等。活动重点、难点：学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在柳条上有规律地粘贴树叶。活动过程：1、出示范例，引发兴趣：老师头戴绿色头环，出如今幼儿面前。——“大家看，我头上戴着什么？漂亮吗？你在哪儿看见过这种饰品？”幼儿发表见解，老师认同并小结。——“它叫绿色头环，一般人们用它表示成功、和平。如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色头环。”2、观察分析^p作品：老师解开头环，使之呈条状，请幼儿观察树叶的粘贴特点〔浅绿与深绿的叶片间隔3寸〕。师生一起解读幼儿美术用书《绿色的头环》中的制作说明。老师示范按轮廓线剪纸的过程：先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀按照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开场剪，等所有树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在柳条上。要注意深浅色的间隔。3、幼儿操作练习：幼儿操作练习，老师指导。完成制作后，老师请幼儿将他们自己所做的头环戴上试一试，看大小是否适宜。篇4：中班手工教案活动目的1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。2、培养幼儿的动手才能。3、让幼儿学会用双面胶。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、感受作品《葡萄》的美感。重点难点重点：让孩子们平安使用剪刀。难点：通过操作来认识葡萄的形状。活动准备白张纸、海绵纸，双面胶，假设干份。新颖葡萄，葡萄图片。活动过程1.老师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？老师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。2.你们见过哪些水果是圆的呢？老师总结：苹果，西瓜等。3.出示老师提早贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，老师示范，贴葡萄。4.幼儿分组，动手才能好的剪圆，动手才能较差的贴葡萄。5.老师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄6.作品展示。活动完毕让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。教学反思手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课进步幼儿的想象才能，手工课可以为孩子们创造练习技巧的才能。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但局部动手才能较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，快乐的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的'手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业才能，以后我会再接再厉，不断进步自己的专业素质。篇5：中班手工教案活动目的：1、让幼儿复习剪刀的使用方法，开展幼儿的动手才能。2、根据图示的标志学习制作玩具，体验自制玩具的乐趣。重点：复习剪刀的使用方法，学习制作玩具。难点：能根据图示的标志去学习并单独完成。活动准备：剪刀、幼儿纸工书活动过程：一、导入活动1、老师：小朋友，上一节课里，老师请了谁来做客呢?你们喜欢他吗?为什么呢?(老师引导幼儿答复)2、老师引导幼儿说一说企鹅的特征及它生长的环境!3、老师：小企鹅喜欢在很冷的地方玩，还喜欢在雪地里面滑雪呢!今天老师就想带小朋友们一起做一个“企鹅滑雪”的玩具。二、出示范例并示范操作1、老师出示“企鹅滑雪”的范例：小朋友，瞧，这就是我们今天要做的企鹅滑雪的玩具，你们自己想制作一个出来吗?2、老师指导幼儿看懂指示方式，并进展示范操作：老师：今天，老师带来了一张小企鹅在滑雪的图片你们看看该怎么做呢?而且这些箭头，虚线有什么用呢?虚线就是我们将要剪的的印子，箭头告诉我们剪纸的方法，数字告诉我们剪纸的顺序。3、老师根据这些标示、虚线等按照其步骤边对幼儿进展讲解边进展示范操作。三、幼儿集体制作，老师巡回指导1、老师：刚刚老师示范了一遍，如今老师的小企鹅已经做好了，小朋友明白怎么样制作了吗?请小朋友们一起来制作吧。2、请幼儿和老师一起边看图边剪纸。(1)老师先问幼儿图意。(2)集体进展剪纸的尝试。(3)老师检查幼儿剪纸的情况。(4)进展下一步剪纸方法的教学。3、幼儿看步骤图独立完成剪纸，老师对有困难的幼儿进展帮助。四、最后粘贴，作品完成。互相欣赏。篇6：中班手工教案一、活动目的：1.能通过观察分步图掌握折啄木鸟的根本方法；2.能通过添画大胆装饰啄木鸟；3.幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦；二、活动重难点：重点：学习折啄木鸟的方法，能大胆装饰啄木鸟。难点：会看图示按步骤折啄木鸟。三、活动准备：PPT〔啄木鸟的图片〕、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。四、活动过程：1.猜谜导入，理解啄木鸟的特殊本领：谜语：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。2.观看PPT，理解啄木鸟的外形特征：师：〔出示图片〕，我们一起看看啄木鸟是长什么样儿的？嘴巴长什么样儿的？爪子是什么样儿的？羽毛是什么样儿的？〔啄木鸟的嘴巴又长又尖，爪子尖利，羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓〕3.师示范折啄木鸟：师：〔出示大树〕，大树爷爷生病了，它的叶子被小虫子吃了，变得光秃秃的，大树爷爷很伤心，我们应该请谁来帮助它看病呢？看分步图示，师边示范边讲解；师：如今，我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生”，好不好？4.幼儿尝试折啄木鸟：幼儿观察分布图示，练习折啄木鸟；师巡回指导，对于有困难的幼儿给予指导帮助。5.作品交流：师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上，师带幼儿欣赏、交流；师：你们真棒，因为你们的帮助，大树爷爷的病好啦，过了一个月，大树爷爷的叶子都长出来啦，而且又浓又密！〔出示枝繁叶茂的大树图片〕篇7：中班手工教案制作目的：让幼儿体验自主、独立、创造的才能。大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。制作对象：圣诞老人制作准备：彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。制作过程：1.将准备好的红色彩纸，剪出一个扇形，并且，将两个边角的位置涂上胶水；2.将扇形的两个边角粘合起来，做成一个圆锥体，这就是圣诞老人的身体局部；3.用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片；4.用画笔在这个纸片上，画上圣诞老人的脸，一定要慈眉善目哦；5.将做好的圣诞老人的脸，用胶水，小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上；6.将准备好的棉花，撕成均匀的小粒；7.在圆锥体的上面，粘上小坨棉花，这是圣诞老人的帽子；8.其他的棉花，用胶水粘在圣诞老人的脸部，做成他们的胡子；9.晾晒之后，圣诞老人就做好了。完毕语：以上就是圣诞老人的手工制作，在这个手工制作的过程中，需要孩子们做好的就是，每个局部都要小心翼翼，只有这样，孩子们的手工制作才会更加精致。进展手工制作，是孩子们最喜欢的事情，孩子们在手工制作的过程中，不仅可以充分发挥自己的想象才能，同时，孩子们还能将自己所想的，付诸理论，看到自己的成果，这对于孩子的开展来讲，是非常重要的环节，下面，就让我们一起开场精彩的手工制作吧。篇8：幼儿园中班扇子教案幼儿园中班扇子教案活动目的：1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。2、知道名称和用处。3、能根据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验快乐的情感。4、感受作品扇子的美感。活动准备：PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。活动重难点：自己设计装饰扇面。活动过程：一、导入局部播放幻灯片，是什么季节?开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……播放各种扇子的图片。二、根本局部欣赏各种各样的扇子，说一说扇子的名称和用处。看看都是用什么材料做的。有什么图案，幼儿讨论。(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的.扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?欣赏装饰好的工艺扇。试一试装饰漂亮的扇子?老师巡回指导三、完毕局部互相展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?活动反思：美术活动中，比拟注重孩子的自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深沉的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成局部。篇9：中班美术活动教案《扇子》活动目的：1、激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手才能。2、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。活动过程：1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。提问：宝宝们，看看这是什么啊？〔扇子〕提问：那你们知不知道它有什么用处啊？〔扇子扇了就不热了〕总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？3、老师先示范做扇子的过程。4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的平安。5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。活动反思：制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手才能，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜欢的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮助制作，因为需要将扭扭棒穿过纸，他们会担忧自己弄破，所以我只是示范帮助2-3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很开心的。篇10：中班绘画教案:小扇子中班绘画教案:小扇子活动目的：1、培养幼儿对装饰画的兴趣，引导幼儿感受装饰的对称美和色彩美。2、指导幼儿学习目测中心点，用已经学过的纹样和装饰方法对扇面中心和边缘进展装饰。活动准备：剪成各种形状〔圆形、椭圆形、长方形〕的.挂历纸每人一张。扇子图片，范画。活动过程：一、引导幼儿欣赏各种扇面装饰，感受装饰带来的美。出示图片，请幼儿观察扇子都有什么形状，它们的花纹是怎样的？二、学习装饰方法。1、请幼儿欣赏老师的范画，请小朋友看看老师是用什么方法装饰扇子的。2、老师边示范边讲解：老师装饰的时候先用眼睛找出扇面的中心点，然后围绕中心点进展边缘装饰和中心纹样装饰，画好装饰图案后，再涂上漂亮的颜色。三、幼儿操作，老师巡回指导。老师根据幼儿的操作情况进展指导，指导幼儿根据形状进展装饰，图形可以采取中心纹样和上下左右对称的方法。鼓励幼儿涂上漂亮的颜色。四、评价幼儿作品。将幼儿作品在墙上展出，师幼共同欣赏。篇11：《折扇子》中班美术教案《折扇子》中班美术教案活动目的：1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。2、知道名称和用处。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、培养幼儿初步的创造才能。活动准备：PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。活动重难点：自己设计装饰扇面。活动过程：一、导入局部播放幻灯片，是什么季节?开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……播放各种扇子的图片。二、根本局部欣赏各种各样的扇子，说一说扇子的名称和用处。看看都是用什么材料做的。有什么图案，幼儿讨论。(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?欣赏装饰好的工艺扇。试一试装饰漂亮的扇子?老师巡回指导三、完毕局部互相展示自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?活动反思：美术活动中，比拟注重孩子的.自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深沉的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成局部，它与竹文化、文化、儒家文化有着亲密关系。篇12：中班美术活动扇子教案中班美术活动扇子教案活动目的：1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。2、体验和家长共同制作的乐趣。3、引发幼儿学习的兴趣。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：范例扇子、卡纸假设干、剪刀、双面胶等。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。如今是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么方法可以变凉爽呢？二、出示范例。1、你们看老师是怎么制作的？〔扇面的形状、颜色、扇柄的制作〕2、你想制作一把什么形状的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三、幼儿和家长共同操作，老师巡视指导。1、提醒幼儿使用剪刀时注意平安。2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。四、欣赏与评价。1、展示与欣赏。你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？2、老师评价。你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。教学反思：“分层指导”幼儿在开展程度、才能、经历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不一样。这就要求老师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要，给予适时的'帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗？对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进展转换，通过技能整合而变成自己的折纸才能和技巧，其效果远远胜于模拟来的技巧。篇13：中班美术手工教案教学目的：1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生理解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。2、进步学生明暗及色彩的表现力。教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。教学难点：能用正确的方法进展铅笔淡彩写生。学具准备：B或2B硬度的铅笔和水彩颜料等教具准备：范画及示范步骤图教学过程一、组织教学检查学生用具准备情况及上次作业二、导入新课小结前一段学习情况，引入今天所要学的内容三、讲授新课1、引导学生观察开水瓶的形体特征与构造关系2、分析^p铅笔淡彩表现静物的特点。提问：怎样用微笑淡彩表现静物?小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面干净;线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时，先调出物体的根本色，从主体画起，然后画台面，最后画背景;背风光可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有一定的层次感觉。3、老师边讲边示范作画步骤：①选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好，然后画出根本形，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。②画明暗。将已完成的轮廓稿按构造根据明暗关系画出物体的大致明暗关系③着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清新，所以着色一定要淡而透明。着色时假如感觉颜色不够重，待干后再进展第二遍，切不可回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面。四、学生作业，老师辅导鼓励学生大胆作画，注意水份的掌握，另外，不要在细节上下功夫，而要掌握整体效果，资料共享平台《中班美术手工教案》。五、小结集中学生以典