初三语文(人教统编版)《怀疑与学问》的论证思路【教案匹配版】最新国家级中小学课程课件

《怀疑与学问》的论证思路年级：九年级学科：语文（人教统编版）主讲人：学校：《怀疑与学问》的论证思路年级：九年级1金属燃烧之后为什么会变重？导入：我们一起听故事金属燃烧之后为什么会变重？导入：我们一起听故事2

1.盲目跟风不可取。2.脑子是个好东西，要用自己的大脑来思考问题。3.敢于质疑前人的学说真的很重要。

拉瓦锡的故事对你有何启示？1.盲目跟风不可取。拉瓦锡的故事对你有何启示？3一、明确中心论点

1.“怀疑”与“学问”的关系？一、明确中心论点4

一、明确中心论点（1）“学者先要会疑。”——程颐

“在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。”——张载（2）怀疑的精神是做一切学问的基本条件。（3）在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。

……一、明确中心论点52.归纳中心论点

做学问必须要有怀疑精神一、明确中心论点2.归纳中心论点一、明确中心论点6二、

梳理文章论证思路

1．

完成下面的结构图中心论点：做学问必须有怀疑精神。分论点1：分论点2：二、梳理文章论证思路中心论点：做学问必须有怀疑7

二、梳理文章论证思路

分论点1：怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤分论点2：怀疑是积极方面建设新学说，启迪新

发明的基本条件二、梳理文章论8思考：分论点是如何快速提炼出来的？

1、分论点与中心论点之间的因果关系2、第六段段首句的过渡作用思考：分论点是如何快速提炼出来的？9

2.3—5段论证思路结构图

怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤

3段内容概括4段内容概括5段内容概括论证方法论证方法论证方法论证方法2.3—5段论证思路结构图怀疑是消极方面辨伪去103段：学问的基础是事实和根据

论证方法

例证法

4段：做一切学问的基本条件是怀疑精神

论证方法

例证法5段：不论……怀疑，思索，辨别这三步

论证方法对比论证

引证法

是否可以调换顺序？3段：学问的基础是事实和根据是否可以调换顺序？11

3段和5段是否可以调换顺序？

3段讲的是学问的基础是事实和根据。4段进一步讲，如何对待这个学问的基础，并阐释“怀疑”的内涵是什么。5段讲的是我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，思索，辨别这三步。3—5段内容是层层深入、逐层递进的关系不能调换顺序3段和5段是否可以调换顺序？不能调换顺序123.

第6段结构图怀疑是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件第1层内容概括

第2层内容概括

第3层内容概括

论证方法论证方法论证方法3.第6段结构图怀疑是积极方面建设新学说，启迪13

第1层：让一切学问发展起来的方法

论证方法

正反对比论证第2层：举大学问家、哲学家的事例

论证方法

例证法

第3层:

不墨守成规人类文化才能进步

论证方法

正反对比法论证思路？论证思路14

首先，作者提出分论点，“怀疑是积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件”，接着通过正反对比阐明如何让一切学问发展起来的方法。然后作者举大学问家的事例，论证本段观点，最后，作者通过正反对比，指出古往今来，科学哲学美术上的各种发明或者发展，都是因为没有墨守成规前人学说，人类文化才能够不断进步，从而证明了本段观点。4.第6段论证思路首先，作者提出分论点，“怀疑是积极方面建设新学说启迪15

三、课堂小结6段：由总而分3—5段：层层深入

（本论）1、2段名言（引论）做学问必须有怀疑精神怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤怀疑是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件三、课堂小结616

三、课堂小结顾颉刚，中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。他的古史辨其实就是疑古说。他用怀疑的方法，研究历史，探求历史，其水平，其成果很少有人能望其项背。三、17

四、布置作业1.用本课学到的分析论证过程的方法，完成议论性文章阅读练习一篇。2.同学们，你是否有过“尽信书”的情形？有没有因为对某一问题存在怀疑，而经过努力思索、辨别而得到了正确解决的实践经历？从中获得了怎样的启示?请据此写一篇作文，字数600。

18《怀疑与学问》的论证思路年级：九年级学科：语文（人教统编版）主讲人：学校：《怀疑与学问》的论证思路年级：九年级19金属燃烧之后为什么会变重？导入：我们一起听故事金属燃烧之后为什么会变重？导入：我们一起听故事20

1.盲目跟风不可取。2.脑子是个好东西，要用自己的大脑来思考问题。3.敢于质疑前人的学说真的很重要。

拉瓦锡的故事对你有何启示？1.盲目跟风不可取。拉瓦锡的故事对你有何启示？21一、明确中心论点

1.“怀疑”与“学问”的关系？一、明确中心论点22

一、明确中心论点（1）“学者先要会疑。”——程颐

“在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。”——张载（2）怀疑的精神是做一切学问的基本条件。（3）在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。

……一、明确中心论点232.归纳中心论点

做学问必须要有怀疑精神一、明确中心论点2.归纳中心论点一、明确中心论点24二、

梳理文章论证思路

1．

完成下面的结构图中心论点：做学问必须有怀疑精神。分论点1：分论点2：二、梳理文章论证思路中心论点：做学问必须有怀疑25

二、梳理文章论证思路

分论点1：怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤分论点2：怀疑是积极方面建设新学说，启迪新

发明的基本条件二、梳理文章论26思考：分论点是如何快速提炼出来的？

1、分论点与中心论点之间的因果关系2、第六段段首句的过渡作用思考：分论点是如何快速提炼出来的？27

2.3—5段论证思路结构图

怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤

3段内容概括4段内容概括5段内容概括论证方法论证方法论证方法论证方法2.3—5段论证思路结构图怀疑是消极方面辨伪去283段：学问的基础是事实和根据

论证方法

例证法

4段：做一切学问的基本条件是怀疑精神

论证方法

例证法5段：不论……怀疑，思索，辨别这三步

论证方法对比论证

引证法

是否可以调换顺序？3段：学问的基础是事实和根据是否可以调换顺序？29

3段和5段是否可以调换顺序？

3段讲的是学问的基础是事实和根据。4段进一步讲，如何对待这个学问的基础，并阐释“怀疑”的内涵是什么。5段讲的是我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，思索，辨别这三步。3—5段内容是层层深入、逐层递进的关系不能调换顺序3段和5段是否可以调换顺序？不能调换顺序303.

第6段结构图怀疑是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件第1层内容概括

第2层内容概括

第3层内容概括

论证方法论证方法论证方法3.第6段结构图怀疑是积极方面建设新学说，启迪31

第1层：让一切学问发展起来的方法

论证方法

正反对比论证第2层：举大学问家、哲学家的事例

论证方法

例证法

第3层:

不墨守成规人类文化才能进步

论证方法

正反对比法论证思路？论证思路32

首先，作者提出分论点，“怀疑是积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件”，接着通过正反对比阐明如何让一切学问发展起来的方法。然后作者举大学问家的事例，论证本段观点，最后，作者通过正反对比，指出古往今来，科学哲学美术上的各种发明或者发展，都是因为没有墨守成规前人学说，人类文化才能够不断进步，从而证明了本段观点。4.第6段论证思路首先，作者提出分论点，“怀疑是积极方面建设新学说启迪33

三、课堂小结6段：由总而分3—5段：层层深入

（本论）1、2段名言（引论）做学问必须有怀疑精神怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤怀疑是积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件三、课堂小结634

三、课堂小结顾颉刚，中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。他的古史辨其实就是疑古说。他用怀疑的方法，研究历史