人教版七上-地理第四章第三节人类的聚居地-聚落说课课件

第四章居民与聚落第三节人类的聚居地----聚落人教版初中地理七年级上册第四章居民与聚落第三节人类的聚居地----聚落人教版初中地理

说教材1

说学情2

说教学目标3

说教法和学法4说教学过程5说课流程说教材1说学情2说教学目标3一、说教材本节在教材中的地位和作用本章是七年级地理中学生首次接触人文地理的开端，意在让学生了解世界人文的概况，探讨人文地理与自然地理的关系。本节将从一个崭新的角度加深同学们对人文地理与自然地理关系的认识，是前两节内容的延续和拓展，在整个世界地理学习中起着桥梁和纽带的作用。一、说教材本节在教材中的地位和作用二、说学情思维活跃好奇心强自然环境有所了解

居住地比较熟悉

学生特点二、说学情思维活跃好奇心强自然环境有所了解居住地比较熟悉课标要求※※※运用图片描述城市景观和乡村景观的差别※

举例说出聚落与自然环境的关系※

懂得保护世界文化遗产的意义课标要求※※※运用图片描述城市景观和乡村景观的差别※三、说教学目标知识与技能目标：①区分城市聚落与乡村聚落的差异。②能够分析说出影响聚落的形成与发展的主要因素过程与方法目标：联系学生生活，运用图片描述城市景观与乡村景观。通过讨论交流，理解环境对聚落的影响，并延伸到聚落的保护。情感态度、价值观目标：懂得保护世界文化遗产的意义，

懂得并保护聚落环境。三、说教学目标知识与技能目标：①区分城市聚落与乡村聚落的差重点：城市聚落与乡村聚落的特点聚落与自然环境的关系难点：聚落与自然环境的关系教法：情境创设法，启发式问题教学法，多媒体辅助教学法学法：小组合作讨论学习法，读图分析法，探究学习法等四、说教学重难点与教法学法重点：城市聚落与乡村聚落的特点难点：聚落与自然环境的关系教学思路立足今日回顾过去展望未来五、说教学过程描述昌吉城市景观1、认识城市聚落与乡村聚落的差异。2、突破聚落与环境的关系这一难点。学以致用，认识聚落发展与保护的重要性。教学思路立足今日回顾过去展望未来五、说教学过程描述昌吉城市景教学过程

教学过程

（一）立足今日活动1：“比一比，谁知道的更多？”要求：结合视频及生活材料，请同学们介绍1.昌吉市的人们主要从事什么生产活动？2.昌吉市主要有哪些景观？提示：可以从住房的类型、交通工具、人们从事的职业、生活设施等方面来描述（一）立足今日活动1：“比一比，谁知道的更多？”（二）回顾过去看图说话：人们从事什么生产活动？这是哪种聚落？（二）回顾过去看图说话：人们从事什么生产活动？这是哪种聚落？房屋高度和密度道路多少和宽窄有无农田鱼塘商店/学校/医院等基础设施的多少城市聚落

乡村聚落填一填：城市聚落和乡村聚落的景观差异高而多多无多而宽矮且少少有少而窄差异原因：生产方式不同房屋高度和密度道路多少和宽窄有无农田鱼塘商店/学校/填一填2.昌吉市形成和发展的有利条件：探究活动1：阅读以下材料，探究分析昌吉形成与发展受哪些有利条件影响？并举例说明是如何影响的?材料一：昌吉市是古丝绸北道上的重镇，位于天山北麓冲积平原，准噶尔盆地南缘。材料二：昌吉市境内有三屯河、头屯河两大水库，总库容4000多万方，地下水储量2.15亿立方米。获益于天山雪水滋育，这里绿洲连绵，土地肥沃，是宜牧宜耕的好地方。材料三：境内矿产资源丰富，主要品种有煤、铁、石灰石、天然气、砂金、菱铁矿等。2.昌吉市形成和发展的有利条件：探究活动1：阅读以下材料，探昌吉市形成与发展的有利条件水源充足土壤肥沃交通便利地形平坦自然资源丰富（矿产资源、光热等）其它昌吉市形成与发展的有利条件水源充足土壤肥沃交通便利地形平坦自地形与聚落的形态地形与聚落的形态气候与聚落建筑气候与聚落建筑

自然环境与聚落的分布

在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区则少有或没有聚落。自然环境与聚落的分布在一些河流中下游平原地区或河口（三）展望未来小组探究活动：你认为昌吉市未来会怎样发展？兴或衰？理由？（提示：从自然环境条件、人类活动方面思考）（三）展望未来小组探究活动：你认为昌吉市未来会怎样发展？兴或综上所述：聚落在发展过程中，要懂得尊重自然，合理利用自然条件，因地制宜，才能得到更好的发展。综上所述：聚落在发展过程中，要懂得尊重自然，合理利用自然条件发展与保护因为这些传统聚落从不同的角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息，是我们了解当时人们生活的一部活的“百科全书”。为什么要保护传统聚落？（材料一）发展与保护因为这些传统聚落从不同的角度记录了当时的历史、政治板书设计聚落

（城市、乡村）环境自然资源水源土壤交通地形气候聚落形态聚落建筑发展与保护板书设计聚落

（城市、乡村）环境自然资源水源土壤交通地形谢谢大家！谢谢大家！第四章居民与聚落第三节人类的聚居地----聚落人教版初中地理七年级上册第四章居民与聚落第三节人类的聚居地----聚落人教版初中地理

说教材1

说学情2

说教学目标3

说教法和学法4说教学过程5说课流程说教材1说学情2说教学目标3一、说教材本节在教材中的地位和作用本章是七年级地理中学生首次接触人文地理的开端，意在让学生了解世界人文的概况，探讨人文地理与自然地理的关系。本节将从一个崭新的角度加深同学们对人文地理与自然地理关系的认识，是前两节内容的延续和拓展，在整个世界地理学习中起着桥梁和纽带的作用。一、说教材本节在教材中的地位和作用二、说学情思维活跃好奇心强自然环境有所了解

居住地比较熟悉

学生特点二、说学情思维活跃好奇心强自然环境有所了解居住地比较熟悉课标要求※※※运用图片描述城市景观和乡村景观的差别※

举例说出聚落与自然环境的关系※

懂得保护世界文化遗产的意义课标要求※※※运用图片描述城市景观和乡村景观的差别※三、说教学目标知识与技能目标：①区分城市聚落与乡村聚落的差异。②能够分析说出影响聚落的形成与发展的主要因素过程与方法目标：联系学生生活，运用图片描述城市景观与乡村景观。通过讨论交流，理解环境对聚落的影响，并延伸到聚落的保护。情感态度、价值观目标：懂得保护世界文化遗产的意义，

懂得并保护聚落环境。三、说教学目标知识与技能目标：①区分城市聚落与乡村聚落的差重点：城市聚落与乡村聚落的特点聚落与自然环境的关系难点：聚落与自然环境的关系教法：情境创设法，启发式问题教学法，多媒体辅助教学法学法：小组合作讨论学习法，读图分析法，探究学习法等四、说教学重难点与教法学法重点：城市聚落与乡村聚落的特点难点：聚落与自然环境的关系教学思路立足今日回顾过去展望未来五、说教学过程描述昌吉城市景观1、认识城市聚落与乡村聚落的差异。2、突破聚落与环境的关系这一难点。学以致用，认识聚落发展与保护的重要性。教学思路立足今日回顾过去展望未来五、说教学过程描述昌吉城市景教学过程

教学过程

（一）立足今日活动1：“比一比，谁知道的更多？”要求：结合视频及生活材料，请同学们介绍1.昌吉市的人们主要从事什么生产活动？2.昌吉市主要有哪些景观？提示：可以从住房的类型、交通工具、人们从事的职业、生活设施等方面来描述（一）立足今日活动1：“比一比，谁知道的更多？”（二）回顾过去看图说话：人们从事什么生产活动？这是哪种聚落？（二）回顾过去看图说话：人们从事什么生产活动？这是哪种聚落？房屋高度和密度道路多少和宽窄有无农田鱼塘商店/学校/医院等基础设施的多少城市聚落

乡村聚落填一填：城市聚落和乡村聚落的景观差异高而多多无多而宽矮且少少有少而窄差异原因：生产方式不同房屋高度和密度道路多少和宽窄有无农田鱼塘商店/学校/填一填2.昌吉市形成和发展的有利条件：探究活动1：阅读以下材料，探究分析昌吉形成与发展受哪些有利条件影响？并举例说明是如何影响的?材料一：昌吉市是古丝绸北道上的重镇，位于天山北麓冲积平原，准噶尔盆地南缘。材料二：昌吉市境内有三屯河、头屯河两大水库，总库容4000多万方，地下水储量2.15亿立方米。获益于天山雪水滋育，这里绿洲连绵，土地肥沃，是宜牧宜耕的好地方。材料三：境内矿产资源丰富，主要品种有煤、铁、石灰石、天然气、砂金、菱铁矿等。2.昌吉市形成和发展的有利条件：探究活动1：阅读以下材料，探昌吉市形成与发展的有利条件水源充足土壤肥沃交通便利地形平坦自然资源丰富（矿产资源、光热等）其它昌吉市形成与发展的有利条件水源充足土壤肥沃交通便利地形平坦自地形与聚落的形态地形与聚落的形态气候与聚落建筑气候与聚落建筑

自然环境与聚落的分布

在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区则少有或没有聚落。自然环境与聚落的分布在一些河流中下游平原地区或河口（三）展望未来小组探究活动：你认为昌吉市未来会怎样发展？兴或衰？理由？（提示：从自然环境条件、人类活动方面思考）（三）展望未来小组探究活动：你认为昌吉市未来会怎样发展？兴或综上所述：聚落在发展过程中，要懂得尊重自然，合理利用自然条件，因地制宜，才能得到更好的发展。综上所述：聚落在发展过程中，要懂得尊重自然，合理利用自然