大班主题五备课

表3上午备课表活动组织计划和记录 备课：执教者：计 划幼儿实录与分析主要活动：社会：十二生肖活动要求：.通过活动，知道十二生肖的名称。.知道属生肖是我国特有的民族风格。.培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。活动准备：.十二生肖贴绒教具一套。.舞龙道具二套。.小的玩具十二生肖六套活动过程：一、了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。请猜一猜老师是属什么的？在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。二、想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。讲“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我国特有的民族风俗。人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友）十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）三、十二生肖的排队。问一问：“请问您是属什么的？"（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）预设与调整

表3上午备课表活动组织计划和记录 备课：执教者：计 划幼儿实录与分析主要活动：美术：心愿树活动目标：树课后，我请家长欣赏幼儿的心愿并适当满足幼儿的部分合理的心.能大胆想象并表达自己良好的心愿。.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。活动准备：.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。.幼儿作画工具、剪刀、胶水.活动过程：.组织讨论：在新的一年里，你最大的心愿是什么？鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服…….和幼儿一起种“心愿树”，激发幼儿创作的欲望。(1)出示“心愿树”，引起幼儿的兴趣。(2)提出“种树”的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在“心愿树”上。.动手画，教师及时指导.(播放背景音乐《新年好》)愿。(1)提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。(2)注意色彩鲜艳、丰富。(3)画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在“心愿树”上。4.欣赏“心愿树”。(1)幼儿互相介绍自己的心愿。(2)数一数全班一共有多少个心愿。预设与调整

表3上午备课表活动组织计划和记录 备课：执教者：计 划幼儿实录与分析主要活动：体育：放鞭炮活动目标：.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形..知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。活动准备：.请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮..了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。活动过程：一、模仿动作：动物模仿操。二、幼儿练习卷鞭炮。.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。.幼儿集中交流卷成“鞭炮”的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，在活动中我变换了各种信号，如念儿歌、听鼓声、听音乐等。螺旋走是大班幼儿的队列形之一，需不断练习。我准备将螺旋走融入晨间操队形练习，音乐游戏进行，用多种活动形式激发幼儿的兴趣。

须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样“鞭炮”会卷得又快又好。3.幼儿再次练习卷“鞭炮”。三、游戏：放鞭炮。.幼儿卷成“鞭炮”后由教师“点火”，幼儿一个接一个发出“兹”声，不能间断，直至排头幼儿发出“啪”的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。.全体幼儿分两组轮流玩“放鞭炮”游戏。教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出“兹”声，当排头幼儿发出“啪”的声音后再跑开。四、听音乐做放松活动。预设与调整

表3上午备课表活动组织计划和记录 备课：执教者：计 划幼儿实录与分析主要活动：健康：鼻子的故事活动目标：.初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。.知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。活动准备：.各种不同气味的杯子。.呼吸系统的解剖图.课件《鼻子的故事》。活动过程：一、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师：“今天王老师给小朋友带来了小礼物，下面请小朋友闭上眼睛，猜猜到底是什么？”（教师边说边喷洒香水）师：“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？"（幼儿根据自己闻到的说出香水名称）

师：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢？你……”（幼儿自由回答）。二、初步认识鼻子形状、结构等.师：“告诉老师你们的鼻子长在哪里呢？”“请你们互相看看旁边小朋友鼻子是什么样子，说说有什么发现”.（有鼻孔、鼻毛……）"有几个鼻孔？”（有2个鼻孔）三、引出鼻子的作用。师：“你的小鼻子有什么作用呢？”幼：“闻气味”师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子都闻到过什么气味？"幼：“……”出示装有各种气味的杯子三个请小朋友闻一闻，猜猜是什么。师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻气味还能干什么？引导幼儿捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）捏捏小鼻子，吸气一一呼气一一吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！四、进一步了解鼻子的构造。

师：“鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听故事“鼻子的故事”。播放课件《鼻子的故事》。提问：故事里有谁？它们想干什么？它们想从哪里钻进去？鼻孔里有什么？鼻毛有什么用？灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线一一鼻毛后，发生了什么事？小结：黏膜是第二道防线，挡住细菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢？你们知道吗？冷空气来到哪？鼻甲是干什么的？五、让幼儿了解如何预防感冒，学会保护鼻子。师：“那你的鼻子有没有不舒服的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）师：“有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难了（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……）那应该怎样来保护我们的鼻子呢？（讨论）小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力撮；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!（教师示范讲解，引导幼儿操作）师：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。七、结束活动在音乐声中带领幼儿走出教室，我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！预设与调整

表3上午备课表活动组织计划和记录 备课：执教者：计 划幼儿实录与分析主要活动：语言：卖火柴的小女孩活动目标：.通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词（例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的），把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。.通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。.通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。活动准备：.知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。.环境准备布置有圣诞气氛的环境。.物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。活动过程：一、整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

.师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事？.出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢？二、分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。.师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢？师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢？.师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢？如果是你，那你又会怎样帮助她呢？.师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的？.师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的？三、整体欣赏，激发幼儿感情的升华。师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢？四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。六、环境中渗透.将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。.设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感,并懂得珍惜。预设与调整

表3上午备课表计 划幼儿实录与分析主要活动：美术：漂亮的围巾活动目标：.尝试用浸染法创作染纸图案..学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。活动准备：.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。.了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。活动过程：一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。本次活动中，我运用激励法，让幼儿装扮小熊的围巾展览会，幼儿很感兴趣。活动组织计划和记录备课:执教者:

L折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系..平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。L提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。.举办小熊商店“围巾展览会”，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。

表3上午备课表计 划幼儿实录与分析主要活动：体育：球儿最听我的话活动目标：.练习在平行线中拍球走（宽度可视幼儿的情况而定，在40厘米左右）.发展手眼协调的能力。活动准备：.幼儿人手一只大皮球。.场地上画好四组相隔一定距离的平行线。活动过程：一、开始部分幼儿自带球进入场地。听信号后，分一人、二人、多人做拍、抛、接、传等多种形式的球类游戏。二、基本部分1.幼儿练习拍球在小路中走。活动中，我让幼儿练习在平行线中拍球走，发展了幼儿手眼协调的能力。活动组织计划和记录备课:执教者:

第一名幼儿走过平行线后持球从两边返回，在走出平行线后，第二位幼儿即可出发拍球走。2.四队接力比赛：拍球走小路.第一名幼儿跑会后，用自己的球碰第二名幼儿的球，然后站至队尾，第二名幼儿即可出发，依次类推，至最后一名幼儿结束，看看哪队最快。三、结束部分双人灵活地夹球走，动作灵活轻巧。简单小结，自然地结束活动。预设与调整

表3上午备课表活动组织计划和记录 备课：执教者：计 划幼儿实录与分析主要活动：科学：动物怎样过冬活动目标：1.向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识.2.帮助幼儿了解动物与季节的关系。3.激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备：每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”活动过程：1.引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）2.巩固对动物过冬方式的认识。“每人有五张