小学五年级上册音乐教学计划

学校五班级上册音乐教学方案《学校五班级上册音乐教学方案》这是优秀的教学方案文章，期望可以对您的学习工作中带来挂念！

1、学校五班级上册音乐教学方案

一、指导思想：

1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。

二、教材分析：

本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高同学的思想生疏。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的把握音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，挂念同学更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以同学的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、同学分析：

1、同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的留意力。

2、学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。

3、现在的学校生智力水平相对高，动手力量也较强。

4、思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。

5、充分发挥同学的共性，培育同学的爱好爱好。

6、虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是格外重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、玩耍的规章等等)。

四、教学目标：

1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。

2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏力量。

3、培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的.基本技能。

4、培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5、培育同学的音乐表现力量及艺术想像和制造力。

6、培育同学的爱国主义精神及友爱精神。

五、教学内容的基本要求：

1、唱歌：

(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法和气息方法。

(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

2、演奏：

能初步学习竖笛的基本演奏方法。

3、听赏：

(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。

(2)进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。

4、识谱：

把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中机敏运用。

六、教学进度安

第一周倾听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》

其次周表演《摇啊摇》，《小酒窝》

第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周倾听《同伴进行曲》，《船歌》

第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》

第七周倾听，《小牧牛》，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周倾听《妈妈的歌》《小白菜》

第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》

第十一周倾听《樱花》《雪花飘舞》

第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周倾听，《维也纳的音乐钟》

第十四周表演〈秀丽的黄昏〉

第十五周倾听〈对鸟〉〈空三鸟语〉

第十六周倾听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉

第十六周倾听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉

第十八周表演〈圆圆和弯弯〉

以上就是学校三班级上册音乐教学方案，健康是生命的象征，是幸福的保证。音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

2、学校音乐五班级上册教学方案

一、同学状况分析

五班级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力量自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

二、教材分析

本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够机敏运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，留意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。

三、教学目标

(一)、思想教育

在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

(二)、音乐学问和技能训练

1.指导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

2.指导同学把握正确的练声方法;

3.初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好;

4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感;

5.通过集体舞教学，提高同学的'综合素养。

四、主要措施

1.指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

2.留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌;

3.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导;

5.合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问;

6.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养;

7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;

8.利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9.以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

3、学校五班级音乐上册教学方案

一、教材分析：

本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含、等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱、轮唱等内容。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼同学的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的`故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习爱好，给同学呈现的机会，使同学综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使同学感受各种不同的魅力，更加宠爱民族文化。

二、学情分析：

五班级的同学，大部分能够吹奏口风琴，个别同学能够演奏某些民乐器。他们性格比较活泼，接受力量也教强，有肯定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在唱歌方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃同学的情感火花，有效地打开同学的心灵之窗，使其在情感的勃发与感动中，享受美感，陶冶情性。

三、教学目标：

1、增进同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参与音乐活动。

2、提高音乐感受与鉴赏的力量。

3、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。

4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

四、教学策略与措施：

（一）情境导入

老师要依据本课的特点和同学实际，通过诗歌、语言、故事、玩耍、猜谜语、歌曲、舞蹈、律动、绘画、图片、动画、录像等手段创设情境，导入课题。老师也可利用自己的特长，如：舞蹈、声乐等方面的特进步行表演，创设情境，导入新课。创设情境，激发了同学学习爱好，调动了同学学习乐观性，为学习新歌作了良好的情感铺垫;师生互动,让同学领悟新课学习的意图，并以跃跃欲试的心态投入学习。

（二）寓教于乐

1、自主学习，感受音乐

老师可以先通过范唱、播放VCD或录音歌曲让同学倾听，从听觉上感受歌曲的意境、心情、内容。在听的同时，从视觉上呈现音乐形象，并让同学联系自己的生活阅历来体验音乐(可结合音乐玩耍进行)，使同学主动猎取新的学问，达到初步生疏歌曲，了解歌曲的目的。

2、整合作沟通，学习新歌

老师可通过一系列手段启发同学理解歌曲的内容、情感。同学自由学唱歌谱，学习歌词理解歌曲内容，通过同学相互沟通、合作，让同学汇报自己会唱了几句，哪几句比较难，整首歌曲中最美、最好唱的是哪几句，让他们自己发觉难点，请会唱的同学做小老师教唱。这样使他们乐观主动地参与复习旧学问猎取新学问的学习实践，自己发觉难点、解决难点，不断提高音乐素养。将歌谱和歌词的学习有机地结合起来，集中精力听歌曲的旋律走向、力度的强弱、节奏的跳动舒缓，感受词曲结合所带来的丰满的艺术形象。这样便于提高同学猎取音乐学问的效率，使同学的听觉、视觉、口语表达等得到协调进展。

3、演唱歌曲，体验音乐

老师进一步提炼音乐形象，可通过课件、实物等手段让同学进一步感受音乐的美，激发同学的学习爱好，并挖掘歌曲的内涵，扩高校生的学问面。演唱歌曲，整体体验音乐形象。调动同学用自己的声音表现音乐形象、表现歌曲，进一步提高同学的声音表现力量。

（三）制造表现

1、整合作探究，制造实践

感受歌曲的意境，结合艺术的其他表现形式，如：表演、舞蹈、诗歌、创作等，挖掘歌曲的文化底蕴，制造性地表现歌曲内涵。

2、表演呈现，沟通评价

在动态的教学过程中，利用评价起到促进同学进展，完善教学管理的作用。同学分组表演，开展师生、生生的相互评价，在评价的过程中鼓舞同学勇于提出自己的不同见解，关注他人的不同见解，并以合作的心态接纳他人的不同见解。这样同学真正成了课堂的仆人，老师则变成整个学习活动的组织者和引导者。在这种轻松开心、和谐的气氛中学习，有利于同学的心理健康进展。

3、拓展延长，开阔视野

本环节同学制造性地表现歌曲的意境，培育了同学的想象力、表现力和制造力。老师要以同学为主体，将同学对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置，鼓舞同学乐观参与到音乐活动中去。

(四)完善结课

此教学程序中设计的每一个教学环节，都不是固定不变的，教学有法，教无定法，老师可依据所授歌曲的特点、难易程度、同学的状况以及教学条件，机敏设计运用此教学策略。

4、学校五班级上册体育教学工作方案班级体育教学方案

一、学情分析

我任教五班级三个班，同学通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要帮助速度练习。依据了解的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

五班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校四班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习内容，全面提高同学的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。五班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上留意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，玩耍，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力量。

3、体验参与体育活动的.乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务：

1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程方案，认真备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力量上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使同学初步生疏自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

五、教学方法：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励同学学习。

2、教学中收放结合，有意识让同学自我熬炼，调动同学的学习主动性、乐观性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

2、从玩耍、竞赛手段人手，提高同学学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。

5、学校三班级上册音乐教学方案班级音乐教学方案

一、指导思想：

1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。

二、教材分析：

本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高同学的思想生疏。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的把握音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，挂念同学更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以同学的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、同学分析：

1、同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的留意力。

2、学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐基础。

3、现在的学校生智力水平相对高，动手力量也较强。

4、思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。

5、充分发挥同学的共性，培育同学的爱好爱好。

6、虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是格外重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、玩耍的规章等等)。

四、教学目标：

1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。

2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏力量。

3、培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的.基本技能。

4、培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5、培育同学的音乐表现力量及艺术想像和制造力。

6、培育同学的爱国主义精神及友爱精神。

五、教学内容的基本要求：

1、唱歌：

(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法和气息方法。

(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

2、演奏：

能初步学习竖笛的基本演奏方法。

3、听赏：

(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。

(2)进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。

4、识谱：

把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中机敏运用。

六、教学进度安

第一周倾听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》

其次周表演《摇啊摇》，《小酒窝》

第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周倾听《同伴进行曲》，《船歌》

第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》

第七周倾听，《小牧牛》，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周倾听《妈妈的歌》《小白菜》

第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》

第十一周倾听《樱花》《雪花飘舞》

第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周倾听，《维也纳的音乐钟》

第十四周表演〈秀丽的黄昏〉

第十五周倾听〈对鸟〉〈空三鸟语〉

第十六周倾听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉

第十六周倾听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉

第十八周表演〈圆圆和弯弯〉

以上就是学校三班级上册音乐教学方案，健康是生命的象征，是幸福的保证。音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

6、学校五班级上册音乐教学方案

一、本学期教学目标与任务：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，挂念同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让同学边玩边学。

二、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。留意同