小班《小狗卖冷饮》教案设计（精选12篇）

第26页共26页小班《小狗卖冷饮》教案设计〔精选12篇〕篇1：小狗卖冷饮小班故事教案小狗卖冷饮小班故事教案【活动目的】1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。2、在为小狗开新店的情境中，理解一些常见的保暖用品，体验帮助别人的快乐。【活动准备】1、《小狗卖冷饮》故事课件；2、保暖用品〔帽子、围巾、手套等〕；3、为开新店准备的货架等。【活动过程】一、看看“小狗的冷饮店”。●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品味过的冷饮，知道冷饮种类多。1、出示PPT图片〔小狗的冷饮店〕提问：这是什么地方？从哪看出来的？2、你们吃过什么冷饮啊？小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊〔简单罗列幼儿讲述的冷饮〕，冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？二、说说“小狗卖冷饮”。●价值取向：欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？2、谁先来买冷饮？〔小猫〕小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？小猫是怎么说的？——学说短句“太冷太冷，我不吃”3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？小兔又是怎么说的呢？——学说短句“太冷太冷，我不吃”4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？〔学说短句“太冷太冷，我不吃”〕小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。三、为小狗开新店●价值取向：理解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助别人的`快乐。1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢？2、小狗决定重新开一家店，可是冬天里，开一家什么店才受欢送呢？〔学说短句“戴上**，**暖暖的”〕3、你们帮小狗出了那么好主意，小狗决定去进货了，可是它一个人忙不过来，我们一起来帮帮它吧。〔1〕要求：将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；将围巾按照前后一样的长度挂在货架上；将手套配对用夹子夹在货架上；〔2〕幼儿为小狗进货。〔学说短句“小狗小狗，请你卖**”〕4、哇，小狗的新店可以开张了，可是取个什么店名比拟好呢？完毕语：我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家，让大家来参观一下小狗的新店，买一些需要的东西。篇2：《小狗卖冷饮》教案《小狗卖冷饮》教案活动目的：1幼儿能运用已有经历大胆讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。2愿意参加各种保暖活动，不怕冷。活动设计：随着季节的变化，我班的`主题活动《不怕冷》展开了，在活动

开展中，我发现孩子们对于在冬季里的一些可以保暖用品不是

很理解，因此想通过这次活动来让小班幼儿有一个对保暖用品初步的认识，并能选择其中的一些方法来进展保暖，并且在活动中引导幼儿能积极参与到活动中，有不怕冷的精神。活动过程：一、导入，理解故事1小狗在冬天里开了一家店，你们知道是什么店吗？为什么会开这个店？2出示图片小狗在冬天里到底开了什么店？小动物们喜欢吗？为什么？3故事讲述二、幼儿操作1那么你们来帮小狗想想看，在冬天的时候可以卖些什么东西是小动物需要的？为什么？2出示各种实物小狗也准备了许多东西，我们来帮小狗选选看，那些东西可以在冬天的时候卖，把它放在柜子里。3幼儿操作三、延伸小狗的店里有那么多的保暖东西，我们来帮帮小狗请客人们来买。〔邀请老师进展购置〕2孩子们你们怕冷吗？那么你们是用什么方法来让自己变的暖活的，告诉大家。篇3：幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计活动目的：1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。2、体验帮助别人的快乐。活动准备：《大故事书》、冬季的物品(热水袋、帽子、围巾、口罩等等)、教学课件活动过程：一、欣赏故事T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。提问：小狗开了一家什么店?(冷饮店)小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)2、再次欣赏讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗?(天气冷了，冬天来了……3、老师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。二、帮助小狗想方法1、交流讨论：开什么店?T：小朋友，小狗要我们帮它想方法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比拟好?(手套店、围巾店、口罩店……)T：小朋友帮小狗想了这么多的方法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。三、进货、分类1、幼儿进货。要求：选择冬天需要的物品进货T：咦!小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。2、分类T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。3、老师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。4、取店名：T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。四、延伸活动：小狗暖和店开张T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很快乐，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。(音乐响起)小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。(邀请客人老师进展购置)篇4：幼儿园《小狗卖冷饮》教学设计活动目的：1、理解故事，学说短句，懂得冬天要少吃冷饮。2、理解保暖用品，体验帮助别人的快乐。活动准备：1、《小狗卖冷饮》故事课件。2、帽子、围巾、手套。3、货架。活动过程：一、小狗的冷饮店1、出示PPT图片(小狗的冷饮店)这是什么地方?从哪看出来的?2、吃过什么冷饮?小结过渡：简单罗列幼儿讲述的冷饮。二、说一说理解《小狗卖冷饮》的故事情节，学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。1、小狗的冷饮店有哪些冷饮?2、谁先来买冷饮?(小猫)小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头发抖?学说短句“太冷太冷，我不吃”3、小兔来买冷饮，小猫会说什么?小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿发抖?小兔学说短句“太冷太冷，我不吃”4、小猴来买冷饮，小猴会买吗?为什么?学说短句“太冷太冷，我不吃”小结过渡：为什么大家都不来买冷饮。小狗觉得真奇怪。三、小狗开新店理解保暖用品，体验帮助别人的快乐。1、为什么都不买冷饮?2、小狗决定重新开一家店?学说短句“戴上**，**暖暖的”(1)要求：将帽子套在模型娃娃上;将围巾挂在货架上;手套配对夹在货架上;(2)幼儿为小狗进货。学说短句“小狗小狗，请你卖**”4、取个什么店名?活动延伸：你们是用什么方法让自己变暖的。《小狗卖冷饮》故事小狗的冷饮店里冷饮可多啦!甜甜的橘子冰棍、香香的奶油雪糕，还有凉凉的冰激凌蛋筒呢!小动物们玩累了、玩热了，都喜欢吃小狗店里的冷饮。最近几天，天上下起了白白的雪，地上结起了厚厚的冰。小狗可快乐啦，用白白的雪做奶油雪糕;用厚厚的冰做橘子冰棍。小猫走过，小狗说：“甜甜的雪糕真好吃，快来吃吧!”小猫舔了一口，舌头冻得直发抖：“太冷太冷，我不吃!”小兔走过，小狗说：“甜甜的冰棍真好吃!”小兔舔了一口，牙齿冻得直发抖：“太冷太冷，我不吃!”小动物们都不来买冷饮了。这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢?小狗觉得真奇怪!篇5：幼儿园小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》含反思幼儿园小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》含反思【活动目的】1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。2、在为小狗开新店的情境中，理解一些常见的保暖用品，体验帮助别人的快乐。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步理解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。【活动准备】1、《小狗卖冷饮》故事课件；2、保暖用品〔帽子、围巾、手套等〕；3、为开新店准备的货架等。【活动过程】一、看看“小狗的冷饮店”。●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品味过的冷饮，知道冷饮种类多。1、出示PPT图片〔小狗的冷饮店〕提问：这是什么地方？从哪看出来的？2、你们吃过什么冷饮啊？小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊〔简单罗列幼儿讲述的冷饮〕，冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？二、说说“小狗卖冷饮”。●价值取向：欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？2、谁先来买冷饮？〔小猫〕小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？小猫是怎么说的？——学说短句“太冷太冷，我不吃”3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的.冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？小兔又是怎么说的呢？——学说短句“太冷太冷，我不吃”4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？〔学说短句“太冷太冷，我不吃”〕小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。三、为小狗开新店●价值取向：理解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助别人的快乐。1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢？2、小狗决定重新开一家店，可是冬天里，开一家什么店才受欢送呢？〔学说短句“戴上**，**暖暖的”〕3、你们帮小狗出了那么好主意，小狗决定去进货了，可是它一个人忙不过来，我们一起来帮帮它吧。〔1〕要求：将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；将围巾按照前后一样的长度挂在货架上；将手套配对用夹子夹在货架上；〔2〕幼儿为小狗进货。〔学说短句“小狗小狗，请你卖**”〕4、哇，小狗的新店可以开张了，可是取个什么店名比拟好呢？完毕语：我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家，让大家来参观一下小狗的新店，买一些需要的东西。活动反思：本活动是让幼儿通过欣赏故事，能根据故事中的内容答复，从而激发幼儿去想象。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，在活动中我创设了“进货”这一环节，让幼儿感到在玩游戏，从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。本次活动的定位应在语言领域上，因此，在语言方面还须增强。如：要培养幼儿语言的完好性，在讲完故事时，请幼儿答复下列问题时，把话说完好。在最后一个环节时，幼儿与客人老师交流时，幼儿就会自然而然地说出完好话。请幼儿邀请客人老师来购物时，是有意识地培养幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。幼儿对于某一问题可以大胆地表达自己的想法和感受时，老师要做的首先是观察和等待，给予幼儿极其自由的时间和空间，让他们自主地去探究，在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时，就需要老师“推”幼儿一把，即在适当的时机对幼儿进展点拨，适时地给予回应，在这点上我也是比拟缺乏的。在以后的教学活动中，我会纠正这些缺乏之处。篇6：幼儿园小班数学《卖水果》教案设计幼儿园小班数学《卖水果》教案设计活动目的：1、幼儿手口一致数出5以内的水果数量。练习5以内的数数，能按数量取物。2、能感受买水果的乐趣。体验与朋友分享的快乐。活动准备：水果超市场景、水果篮〔篮上有不同数量、颜色的'图形标记〕“钱”〔1――5圆点〕活动流程：看看说说――买水果――品味水果活动过程：1、看看说说：1〕师：我的水果超市开张了，欢送大家一起来买水果。2〕师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜欢吃什么样的水果？〔请幼儿说说自己喜欢的水果的颜色、味道。〕3〕营业员带幼儿边逛边聊聊：自己喜欢的水果。2、买水果1〕领“钱”营业员：请大家先去银行领钱，看清楚你领的是几圆钱。〔幼儿领好钱后后“营业员”可以问问孩子领了几圆钱？〕2〕拿水果篮买水果a：营业员：今天的水果篮可有点不一样啊！〔老师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，〕看清楚你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。b：请一个幼儿先试一下。c：幼儿去买水果，营业员边看边问问幼儿：你领了几圆钱？买了几个水果？重点指导：帮助才能较弱的孩子边点边数，并买一样数量的水果。d：请孩子互相看看你的朋友水果买对了吗？3、品味水果1〕营业员：今天买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友一起吃好吗？2〕和好朋友一起分享水果。篇7：小班教案设计活动目的：1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好朋友的美妙情感。2、帮助幼儿开展朋友间的友谊。活动准备:1、课件：两只青蛙2、小青蛙的头饰每人一个，录音机。3场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。活动过程：1、情景导入，幼儿欣赏课件——夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。〔老师在背景图上出示一只青蛙。〕——呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？——它们是什么关系？你怎么知道是朋友呢？朋友见面要怎么样？——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。——一只小青蛙跳到了荷叶上，而另一只却没有跳上来，荷叶上的青蛙是怎么帮助荷叶下的青蛙的？——最后他们玩得开心吗？2、欣赏配乐故事老师边讲故事边演示课件，让幼儿完好地欣赏故事。3、幼儿扮演角色幼儿带上头饰进展角色扮演，体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作，从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。4、活动延伸——在区域活动中，老师设置一个表演区，引导幼儿进展模拟表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。——在以后的日常生活中，经常鼓励幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要帮助同伴。篇8：小班教案设计活动目的:能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的根本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。活动准备：图片，分组活动过程:1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来答复，如踩到别人时要说什么，幼儿就答复“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌考前须知:除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。失败的处理:幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。活动完毕：小朋友互一起回教室。活动名称：四个好朋友〔小班〕活动过程：一、开场局部向幼儿介绍情境表演的名字“四个好朋友”二、根本局部1、请幼儿观看情境表演“四个好朋友”2、今天，天气非常晴朗，小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四个好朋友在草地上玩，小白兔和小花猫在跳舞，跳着跳着，小白兔不小心踩了小花猫的脚，小白兔连忙说：“对不起”，小花猫说：“没关系”。它们互相笑笑又继续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球游戏，小黄狗不小心撞了小公鸡的头，小黄狗连忙说：“对不起”，小公鸡说：“没关系”。它们又在一起高快乐兴游戏，玩的可开心了。3、讨论：我们向故事中的谁来学习？为什么来学它？4、请小朋友再次表演“四个好朋友”5、老师小结：当你不小心撞了、碰了或踩了别人时应该赔礼抱歉并说“对不起”，别人向你赔礼抱歉时，你要原谅他并说“没关系”。三、完毕局部表扬幼儿会使用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等。篇9：小班教案设计设计思路在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。活动目的1．初步理解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。2．尝试使用礼貌用语“请……”。3．乐于主动探究和表达。活动准备1．PPT课件。2．假设干“小动物的家”挂图。3．假设干冬眠的小动物卡片。活动过程1．场景导入：下雪了。小朋友知道如今是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的降临!并结合幼儿的生活经历进展提问，很自然地引出小动物的过冬方法。2．拜访小动物的家。(1)小动物(剌猬)家。尝试使用礼貌用语“你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。(2)小动物(青蛙)家。运用礼貌用语“请……”猜猜小青蛙为什么不理会我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好方法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的`方法就叫——冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。篇10：小班教案设计活动目的:1、理解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。3．有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。活动准备：1、课件：小猫的家；书信一封。2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草假设干，浆糊每桌一瓶。3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1—3的数字卡片一份，写有1—3的箱子各一只，1—3的数字每人一张。活动过程：〔一〕通过谈话，理解做客礼仪。1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。2、小牛入场。〔二〕在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。1、去小猫家。〔敲门〕请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，〔出示课件〕：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮助吗？2、给衣服钉上相应数量的纽扣。〔1〕示范讲解钉纽扣〔2〕学习3以内的数数〔3〕幼儿自由分散操作〔4〕老师巡回指导〔5〕幼儿互相交流衣服纽扣的颗数。3、按纽扣的数量进展分类摆放。〔1〕将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里〔2〕进展包装,老师和幼儿一起检查点评。4、数数自己衣服上有几颗纽扣。5、根据数字采蘑菇今天，小牛们真能干，小狗还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是青草，这一下妈妈要来考考你们，看哪只小牛最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声谢谢。〔1〕按自己的数字采青草。〔2〕老师幼儿一起检查。活动完毕〔带着自己采的青草一起回家吃吧〕。篇11：冷饮要少吃的安康教案设计冷饮要少吃的安康教案设计大班安康教案：冷饮要少吃一、目的：1、理解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。二、准备：情境表演三、过程：1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”2、组织幼儿讨论：〔1〕明明为什么肚子疼？〔2〕妈妈带他到医院干什么？〔3〕医生对明明说了些什么？〔4〕能不能一下吃很多冷饮？3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的`，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体安康。