2020届上海市高考作文题解读及范文

2020上海高考作文题解读及范文文题2020上海高考作文题世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物进程无能为力？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。解读：2020年的上海高考作文题要求对人生中同偶然与必然、确定与不确定等相关的问题作出思考，命题者首先立足于考生的精神成长来立意——生命中常常有“重要的转折”不期而至，面对这样的意外，我们应有怎样的态度？让已经成人并具有现代意识的高三学子对必须面对且值得思考的人生命题作出思考，体现了高考作文题独特的育人功能。第二，注重思辨。考题虽然没有像以往几年的题目用两个概念构成比较明确的关系让考生在辨析中作出思考，但题意中依然隐含着几组关系，如：前面已提及的人生中或事物发展进程中的偶然与必然、确定与不确定、意想不到与情理之中、变与不变、作为与不作为等等，可以由此延伸出去作辩证思考的角度应该很多。第三，唤醒积累。“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”，这“许多”二字实在能唤醒考生的诸多积累：远至人类历史的发展进程，近至触手可及的当下生活，那些耳闻的目睹的、现实中的课本里的，“在意想不到时发生的重要的转折”真不可谓不多，别的且不说，亲身经历且尚未过去的“疫情时代”，何尝没有与之相关的积累与思考？那么，我们可以怎么思考？作为老师，我想如果我把看到这道题时第一时间产生的感觉告诉你们，可能对你们更有启发。联想是我们共同拥有的能力，在遇见新题时产生相关联想能更有助于我们审清题意。当我第一遍读题目时，脑海中跳出的是2017上海语文高考作文题：“预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考”，我忽然感觉这两道题何其相似乃尔，至少它们思考的大方向是一致的。假如我们对“预测”一题有过深入思考，那么，一定有助于思考当下这道作文题。“生活充满变数”，所以“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”；尽管我们无法对此准确“预测”，但并不“意味着人对事物发展进程无能为力”。基调确定之后，便可以“追问”的形式使思维更趋完善并具有思辨色彩——世上有哪些“重要的转折是在意想不到时发生”的？这些“重要的转折”对“事物发展进程”有什么作用？这些作用是正向的还是反向的？“意想不到”者是谁？他们是个体还是群体？如果是个体，是否意味着一定有人不属于“意想不到”者？那么，这些不属于“意想不到”者与“重要的转折”有什么关系？他们有否“对事物发展进程无能为力”？如果不是，那么他们的作为对“重要的转折”的发生有何作用、对“事物发展进程”又有何意义？如果明明可以不是但他们却也成了“无能为力”者，那背后的原因又是什么？角色错位喻示的到底是个体生命抑或人类社会的幸与不幸……追问可以暂停，思考必须继续。如此，思路渐次打开，思维更趋全面而深入，立意亦能避免偏颇而更显理性。当然，能否把思考的过程有理有据有层次地呈现出来，那就是对你作文能力和思维品质的全面考量了。（王伟娟）【例文评注】直面转折事在人为殷以林人存于世，总会面对外部世界的转折与巨变，外界的不确定性总如悬于头顶的达摩克里斯之剑，使人惴惴不安。于是有人遁入虚无，认为个体对宏大的事件进程无能为力，然而事实并非如此，纵使弱小如蜉蝣，人仍有蚍蜉撼树之力。（入题很快也很形象，既把面对“转折”的两种人生态度描画了出来，一个“然而”，也让自己的态度直接亮相，为全文强调“人”的主观能动性奠定基调）诚然，渺小的个体面对宏大时代总会产生无力感。“时代的一粒灰落到个人头上便是一座山。”个人于时代大潮下被裹挟，顿生无奈，这亦反映了个体本身的局限与无力。然而，这并不代表人只能随波逐流，虽个体之力有限，但人类从未真正面对事物进程无能为力，束手无策过。（一个“诚然”，先退一步，指出渺小与宏大、个体与时代的关系，强调“人”之局限；一个“然而”，表明“退一步”既是辩证思考，更是为了进一步强调“人”之主观能动性。但“人类从未”云云，是否有“过头话”之嫌？）事实上，人具有主观能动性。常言道：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”纵然外部世界是客观存在的，极少因为个人意志而转移，但人并非生来注定成为外部世界的奴隶，而是外部世界的无数缔造者之一。虽然人们无法改变大环境，但亦可以尝试改变自己周围的小环境，尽自己所能去改变甚至扭转事物的进程，将意想不到的转折化为机遇与挑战，而不是就此随波逐流，放弃自我。人与外部世界从未是被支配的关系，更是紧密结合于一体的。若事物的进程是人们可以与之融入并加以利用的，人们可以各取所需以成就自我；而若始料未及的转折令人受到极大挫折打击，它亦是可以被改变乃至于反抗的。不为外界之异变而放弃自我的人才是掌握命运、不枉此生的勇士。（这一段尽管写得信誓旦旦，振奋人心，但为什么让老师读来感觉心里有些“发虚”？再好好捋一捋句子，是不是因为“理不直”而让人“气不壮”？）当然，这并不代表人就此遁入“人定胜天”的盲目中。客观规则是无法违拗的。世事难料，就如《阿甘正传》中所说的：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道”，我们无法预测与掌握明天会发生什么：被隔离、被确诊、又或平安无事，未来的一切对于个体而言往往是未知数。故而人们需对外部与天命有一定的敬畏，但如此的敬畏并不代表一味的顺从与服膺。（“当然”一出，让老师明白你要辩证思考了，也呼应了前文对“人”之局限的论述。有这种意识挺好，可避免陷入极端。最后一句加得不错，“敬畏并不代表一味的顺从与服膺”说明作者始终想扣住“人”之主观能动性论述）人的自由与伟大之处便在于把控个体与自身决定价值的能力：求则得之，舍则失之，求有益于得，在于我者也。二战时期，同样是面对突如其来的战争，艾希曼面对无辜的犹太人，选择顺从事物原有的进程，听从上级的旨意，于是沦为“平庸之恶”；而拉贝却在南京建立保护区，尝试以已之力改变事件进程，救助异国难民。此二者往相同时代相同意识形态下截然相反的选择亦是个体面对宏大的事物进程选择的缩影，或无能为力故默然顺从，又或以己之力尝试改变——在重大的转折下，人们并非别无选择，即使无法违逆天命，但有着高贵灵魂的人永远可以在有限的范围内做出努力，纵使这样微小的反抗对于宏大的事件进程而言也许微不足道，但“向着高处挣扎本身足以填满一个人的心灵”。（此段用艾希曼和拉贝两例形成对比，阐述个体的选择之于历史进程的作用，整体不错。“此二者……”一句语意尚可简明些）熊培云在《自由在高处》中道：把握生命的态度，只在于个体能否诠释自我生命的价值。事实上，面对转折而顿生无力，本质只是无奈的逃避，无论是躺平还是摆烂，人终究还是要面对自我，面对时代的。既然人们对未来总有美好的期许，故又何必消沉丧志，而不予以改变与反抗呢？（“面对转折而顿生无力”一句是否要对“转折”有个界定？因为“转折”不一定是负向的）贺拉斯道：“无论风暴将我卷至何处，我都将以主人的身份上岸。”让我们放弃幻想，直面时代转折下的一切荒谬与虚无，用生命的激情去自我创造，愿我们都能做一个勇敢的英雄。（写着写着，有没有产生游移——人如何面对“转折”仿佛成了人如何面对“挫折”了？）点评这应该是一个有着理想主义色彩和积极向上、努力作为的人生态度的孩子，字里行间流露出满满的正能量，读来让人感奋。少年学子在文字间有如此激昂的