新部编版五年级语文下册第八单元语文园地八教学课件

语文五年级下册

语文园地八语文五年级下册语文园地八1交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很2杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是3孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”对答得体风趣机智孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。4《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象5手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。人手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社6费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍7交流平台此是君家果未闻孔雀是夫子家禽交流平台此是君家果未闻孔雀是夫子家禽8交流平台①拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。交流平台①拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他9交流平台②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。交流平台②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处10交流平台④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。交流平台④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一11《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。教师小结《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象12交流平台不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。交流平台不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的13词句段运用他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。词句段运用他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左14词句段运用这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。词句段运用这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像15词句段运用但在五指中，却是最肯吃苦。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死命抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿门铃。词句段运用但在五指中，却是最肯吃苦。例如拉胡琴，总由其他四指16书写提示书写提示17书写提示颜真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人，祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。唐代名臣、书法家。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。书写提示颜真卿(709年-784年8月23日)，字清18日积月累（1）君子喻于义，小人喻于利。——《论语》（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》（3）多行不义，必自毙。——《左传》（4）恻隐之心，仁之端也。——《孟子》（5）人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》日积月累（1）君子喻于义，小人喻于利。——《论语》19再见再见20语文五年级下册

语文园地八语文五年级下册语文园地八21交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很22杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是23孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”对答得体风趣机智孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。24《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象25手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。人手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社26费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍27交流平台此是君家果未闻孔雀是夫子家禽交流平台此是君家果未闻孔雀是夫子家禽28交流平台①拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。交流平台①拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他29交流平台②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。交流平台②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处30交流平台④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。交流平台④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一31《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。教师小结《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象32交流平台不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。交流平台不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的33词句段运用他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。词句段运用他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左34词句段运用这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。词句段运用这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像35词句段运用但在五指中，却是最肯吃苦。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死命抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿门铃。词句段运用但在五指中，却是最肯吃苦。例如拉胡琴，总由其他四指36书写提示书写提示37书写提示颜真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人，祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。唐代名臣、书法家。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。书写提示颜真卿(709年-784年8月23日)，字