课题1水的组成(学科带头人比赛)课件

导入：“没有空气就没有生命。”这句话道出了“空气”的重要性，那么“没有水人类就无法生存，”更加说明了水的重要性，那么水在我们日常生活中有什么重要的作用呢？导入：“没有空气就没有生命。”这句话道出了“空气”的重水是地球上最普通、最常见的物质之一。

不仅江河湖海中含有水，

各种生物体内也都含有水。水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖海某些蔬菜和水果含水达90%某些蔬菜和水果含水达90%鱼体含水达70%至80%鱼体含水达70%至80%课题1水的组成(学科带头人比赛)课件第三单元自然界的水第一节水的组成时间：2011年10月11日上午第4节班级：九（3）班地点：一楼多功能教室教师：李鑫第三单元自然界的水第一节水的组成时间：2011年10月一、教学目标（1分钟）1、认识水的组成2、了解单质、化学物的区别3、了解人类认识物质世界的过程和方法一、教学目标（1分钟）1、认识水的组成二、自学指导（P46-47)（7分钟）1、水是由什么组成？是哪个科学家提出的？2、那么通过什么方法去证明水的组成呢？3、电解水生成的是什么气体？4、阴、阳极分别产生的是什么气体？我们如何去检验呢？5、水是单质还是化合物？单质、化合物的概念是什么以及区别？6、氢气有那些性质？二、自学指导（P46-47)（7分钟）1、水是由什么组成？是三、师生互动（20分钟）师生共同对自学指导的内容进行分析解答三、师生互动（20分钟）师生共同对自学指导的内容进行分析解答水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上法国科学家

通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由

两种元素组成的。拉瓦锡氢、氧（一）、水的发现史水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素（二）、电解水的实验目的：为了增强水的导电性。通直流电+–通常在水中加入硫酸或氢氧化钠（二）、电解水的实验目的：为了增强水的导电性。通直流电+–通返回返回电解水的实验结论１：与电源正极相连的试管内的气体是氧气。结论２：与电源负极相连的试管内的气体是氢气。O2H2VH2:VO2=2:1“正氧负氢，氢二氧一”水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。水通电氢气＋氧气(H2)(O2)(H2O)水的化学式是H2O电解水的实验结论１：与电源正极相连的试管内的气体是氧气。结论1、实验现象：2、检验气体：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气(1)两个电极上均有气泡产生(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。3、实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应生成________和_________；水分解反应的文字表达式为：＿＿＿＿＿＿＿＿。氢气氧气H2O

H2O2通电水氢气+氧气说明水由氢（H）、氧（O）两种元素组成1、实验现象：2、检验气体：正极产生的气体能使带火星的木条复1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？2、在上述这个变化中，参与反应的元素种类有无变化？交流讨论P47有新物质生成,是化学变化化学反应前后元素种类不变1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？交流（三）、物质的分类物质是否由同种物质组成混合物纯净物是否由同种元素组成单质化合物（由同种元素组成的纯净物）（由不同种元素组成的纯净物）单质，如：氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、碳（C）、硫（S）、磷（P）、铁（Fe）等化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）等氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）等氧化物酸碱盐（由两种元素组成，其中一种为氧元素）（三）、物质的分类物质是否由同种物质组成混合物纯净物是否由同水的分解（实验）负极：氢气正极：氧气收集到的氢气与氧气体积比为2：1结论：1.水是由氢元素和氧元素组成的。2.在化学变化中，分子可分，原子不可再分。O2H2电解水小结水的分解负极：氢气正极：氧气收集到的氢气与氧气体积比为2：（四）、最轻的气体--H2

1.物理性质:

通常为无色无臭的气体;

密度比空气小;

难溶于水。

2.化学性质:（可燃性）

氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰氢气+氧气水点燃H2O2H2O点燃+（最理想可再生能源）

3.作为燃料的优点:①原料广②放热多③无污染④可再生没有广泛应用原因:①制取成本高②贮存困难4.点燃H2（或可燃性气体）前必须验纯：（用拇指堵住集满氢气的试管口，移近火焰点火，如听到尖锐的爆鸣声，则不纯；如声音很小，则较纯。）（四）、最轻的气体--H21.物理性质:通常为无色无臭的氢气的验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指点火“噗”的声音---氢气纯，尖锐爆鸣声---氢气不纯。氢气的验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指当堂训练１、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（）铁管热胀冷缩Ｂ．铁管热缩冷胀Ｃ．液态水比冰密度大Ｄ．冰比液态水密度大２、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）Ａ．水是由氢气和氧气组成的Ｂ．水是由氢元素和氧元素组成的Ｃ．水里有氢气和氧气Ｄ．将氢气和氧气充分混合，就能得到水ＣＢ当堂训练１、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（2、请将下列物质进行分类（用序号表示）：①空气②二氧化硫③氧气④海水⑤冰水共存物⑥高锰酸钾（KMnO4）其中属于混合物的是

；属于纯净物的是

；属于单质的是

；属于化合物的是

；属于氧化物的是

。①、④②、③、⑤、⑥③②、⑤、⑥②、⑤2、请将下列物质进行分类（用序号表示）：①、④②、③、3、左图为水的电解的实验图，请你根据已学知识填空：①左图“1”中收集的为

气，“2”中收集的为

气，两种气体的体积比为

。②左图“A”为电源的

极，“B”为电源的

极。③请你写出水的电解的文字表达式

。氢氧2︰1负正水氢气+氧气通电3、左图为水的电解的实验图，请你根据已学知识填空：氢氧2︰1有理想的让人，生活总是热的。——斯大林！有理想的让人，生活总是热的。——斯大林！导入：“没有空气就没有生命。”这句话道出了“空气”的重要性，那么“没有水人类就无法生存，”更加说明了水的重要性，那么水在我们日常生活中有什么重要的作用呢？导入：“没有空气就没有生命。”这句话道出了“空气”的重水是地球上最普通、最常见的物质之一。

不仅江河湖海中含有水，

各种生物体内也都含有水。水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖海某些蔬菜和水果含水达90%某些蔬菜和水果含水达90%鱼体含水达70%至80%鱼体含水达70%至80%课题1水的组成(学科带头人比赛)课件第三单元自然界的水第一节水的组成时间：2011年10月11日上午第4节班级：九（3）班地点：一楼多功能教室教师：李鑫第三单元自然界的水第一节水的组成时间：2011年10月一、教学目标（1分钟）1、认识水的组成2、了解单质、化学物的区别3、了解人类认识物质世界的过程和方法一、教学目标（1分钟）1、认识水的组成二、自学指导（P46-47)（7分钟）1、水是由什么组成？是哪个科学家提出的？2、那么通过什么方法去证明水的组成呢？3、电解水生成的是什么气体？4、阴、阳极分别产生的是什么气体？我们如何去检验呢？5、水是单质还是化合物？单质、化合物的概念是什么以及区别？6、氢气有那些性质？二、自学指导（P46-47)（7分钟）1、水是由什么组成？是三、师生互动（20分钟）师生共同对自学指导的内容进行分析解答三、师生互动（20分钟）师生共同对自学指导的内容进行分析解答水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上法国科学家

通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由

两种元素组成的。拉瓦锡氢、氧（一）、水的发现史水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素（二）、电解水的实验目的：为了增强水的导电性。通直流电+–通常在水中加入硫酸或氢氧化钠（二）、电解水的实验目的：为了增强水的导电性。通直流电+–通返回返回电解水的实验结论１：与电源正极相连的试管内的气体是氧气。结论２：与电源负极相连的试管内的气体是氢气。O2H2VH2:VO2=2:1“正氧负氢，氢二氧一”水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。水通电氢气＋氧气(H2)(O2)(H2O)水的化学式是H2O电解水的实验结论１：与电源正极相连的试管内的气体是氧气。结论1、实验现象：2、检验气体：正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气(1)两个电极上均有气泡产生(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。3、实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应生成________和_________；水分解反应的文字表达式为：＿＿＿＿＿＿＿＿。氢气氧气H2O

H2O2通电水氢气+氧气说明水由氢（H）、氧（O）两种元素组成1、实验现象：2、检验气体：正极产生的气体能使带火星的木条复1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？2、在上述这个变化中，参与反应的元素种类有无变化？交流讨论P47有新物质生成,是化学变化化学反应前后元素种类不变1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？交流（三）、物质的分类物质是否由同种物质组成混合物纯净物是否由同种元素组成单质化合物（由同种元素组成的纯净物）（由不同种元素组成的纯净物）单质，如：氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、碳（C）、硫（S）、磷（P）、铁（Fe）等化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）等氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）等氧化物酸碱盐（由两种元素组成，其中一种为氧元素）（三）、物质的分类物质是否由同种物质组成混合物纯净物是否由同水的分解（实验）负极：氢气正极：氧气收集到的氢气与氧气体积比为2：1结论：1.水是由氢元素和氧元素组成的。2.在化学变化中，分子可分，原子不可再分。O2H2电解水小结水的分解负极：氢气正极：氧气收集到的氢气与氧气体积比为2：（四）、最轻的气体--H2

1.物理性质:

通常为无色无臭的气体;

密度比空气小;

难溶于水。

2.化学性质:（可燃性）

氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰氢气+氧气水点燃H2O2H2O点燃+（最理想可再生能源）

3.作为燃料的优点:①原料广②放热多③无污染④可再生没有广泛应用原因:①制取成本高②贮存困难4.点燃H2（或可燃性气体）前必须验纯：（用拇指堵住集满氢气的试管口，移近火焰点火，如听到尖锐的爆鸣声，则不纯；如声音很小，则较纯。）（四）、最轻的气体--H21.物理性质:通常为无色无臭的氢气的验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指点火“噗”的声音---氢气纯，尖锐爆鸣声---氢气不纯。氢气的验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指当堂训练１、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（）铁管热胀冷缩Ｂ．铁管热缩冷胀Ｃ．液态水比冰密度大Ｄ．冰比液态水密度大２、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）Ａ．水是由氢气和氧气组成的Ｂ．水是由氢元素和氧元素组成的Ｃ．水里有氢气和氧气Ｄ．将氢气和氧气充分混合，就能得到水