《再塑生命的人》课件5优秀课件

再塑生命的人海伦·

凯勒

再塑生命的人海伦·凯勒1

她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她变成盲、聋、哑人。

海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。代表作品：《假如给我三天光明》、《我的生活》《我的老师》等。她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，一岁半时突患急性2

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——马克吐温

海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。

——美国《时代周刊》十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就3《再塑生命的人》课件5优秀课件4预习检测

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搓()捻()繁衍()迁徙()5(1)

:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。(2)

:现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。(3)

:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。(4)

:忽然间明白过来。答案：(1)小心翼翼(2)不求甚解(3)美不胜收(4)恍然大悟(1):原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎6默读课文，整体感知1.莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情?请用简洁的语言概括①拥抱“我”。②给“我”洋娃娃,教“我”拼写“doll”。③教“我”拼写简单单词。④教“我”认识和理解“水”的含义。⑤教“我”比较复杂的单词。默读课文，整体感知1.莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情7

莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？陌生第6、第8段给我洋娃娃，教“我”拼写doll第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生喜悦、幸福莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又8

莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福，对未来充满希望。智慧之果莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出93、莎莉文老师到来前，“我”心情又是怎样的？请画出“我"的心情变化图

（1）我经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

（2）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”3、莎莉文老师到来前，“我”心情又是怎样的？请画出“我"的心104、为什么“我”的心情会发生这么大变化？莎莉文老师是怎么教育“我”的？试举例说明。

莎莉文老师了解儿童心理,讲究教育方式方法,教学循序渐进,善于抓住教育时机,充满爱心、耐心。

如莎莉文老师作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她,有意识地给她布娃娃玩具,并教她拼写“doll”。在海伦无法区别“杯”和“水”的时候,就让海伦一只手接触水流,在海伦的另一只手上拼写“water”,使海伦领悟到“水”这个字指的是流过手心的清凉而奇妙的东西,从此海伦开始大量地认识事物。4、为什么“我”的心情会发生这么大变化？莎莉文老师是怎么教育11读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个125、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？到“我”家的时间及对“我”的重要性介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望激发读者的阅读欲望

既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我”的变化形成对比，突出了莎莉文老师对“我”的重要性。5、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了到“我”家的时间及131.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是

2.莎莉文老师到来后，海伦的感受

截然不同幸福不幸爱、教育1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是

截然不同幸福14请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。深入探究请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。深入15

请说说你对文章标题“再塑生命的人”的理解。字面：重新塑造生命、重新获得生命

内容：

文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。而在这之前生命原貌：像大雾中的航船

。

意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。请说说你对文章标题“再塑生命的人”的理解。字面：重新16

海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。互动共享海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系17史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。史铁生18自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪自学掌握英语、日语、德语等5岁时胸部以下完全失去知觉19贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

贝多芬20以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基21美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福美国政治家富兰克林·罗斯福22命运扼住的咽喉命运扼住的咽喉23

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

—巴尔扎克

顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

—培根微笑面对挫折勇于开拓进取顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。24

只要朝着阳光，便不会看见阴影。面对光明，阴影就在我们身后。

——海伦·凯勒只要朝着阳光，便不会看见阴影。面对光明，2594.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。57.讲一万句道理不如自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛是最好的老师。66.你总是这样，一边焦虑不安的担心未来，一边又大大方方的浪费生命，最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵！4.自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使；我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。17.合理安排时间，就等于节约时间。35.没有风浪，便没有敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。25.含泪播种的人一定能含笑收获。84.相信自己一定行。16.好好学习是为了让自己和最爱的人过上最好的日子。42.赢家总有一个计划，输家总有一个借口。32.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。66.生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己。75.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。6.只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。39.人生不怕起点低，就怕没追求；不怕走的慢，就怕走错路；不怕不如意，就怕想不通。与其羡慕别人，不如做好自己。71.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。26.坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。97.只有好好学习了才能有欺负你讨厌的人的资本。70.我想不出不努力的理由，实在承载了太多目光。94.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。26再塑生命的人海伦·

凯勒

再塑生命的人海伦·凯勒27

她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她变成盲、聋、哑人。

海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。代表作品：《假如给我三天光明》、《我的生活》《我的老师》等。她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，一岁半时突患急性28

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——马克吐温

海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。

——美国《时代周刊》十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就29《再塑生命的人》课件5优秀课件30预习检测

搓(

)捻(

)繁衍(

)迁徙(

)觅(

)食譬(

)如栖(

)息小憩(

)遨(

)游花团锦簇(

)

冥(

)思遐(

)想cuōniǎnyǎnxǐmìpìqīqìáocùmíngxiá预习检测

搓()捻()繁衍()迁徙()31(1)

:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。(2)

:现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。(3)

:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。(4)

:忽然间明白过来。答案：(1)小心翼翼(2)不求甚解(3)美不胜收(4)恍然大悟(1):原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎32默读课文，整体感知1.莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情?请用简洁的语言概括①拥抱“我”。②给“我”洋娃娃,教“我”拼写“doll”。③教“我”拼写简单单词。④教“我”认识和理解“水”的含义。⑤教“我”比较复杂的单词。默读课文，整体感知1.莎莉文到来后老师对“我”做了哪几件事情33

莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？陌生第6、第8段给我洋娃娃，教“我”拼写doll第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生喜悦、幸福莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又34

莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福，对未来充满希望。智慧之果莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出353、莎莉文老师到来前，“我”心情又是怎样的？请画出“我"的心情变化图

（1）我经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

（2）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”3、莎莉文老师到来前，“我”心情又是怎样的？请画出“我"的心364、为什么“我”的心情会发生这么大变化？莎莉文老师是怎么教育“我”的？试举例说明。

莎莉文老师了解儿童心理,讲究教育方式方法,教学循序渐进,善于抓住教育时机,充满爱心、耐心。

如莎莉文老师作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她,有意识地给她布娃娃玩具,并教她拼写“doll”。在海伦无法区别“杯”和“水”的时候,就让海伦一只手接触水流,在海伦的另一只手上拼写“water”,使海伦领悟到“水”这个字指的是流过手心的清凉而奇妙的东西,从此海伦开始大量地认识事物。4、为什么“我”的心情会发生这么大变化？莎莉文老师是怎么教育37读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个385、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？到“我”家的时间及对“我”的重要性介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望激发读者的阅读欲望

既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我”的变化形成对比，突出了莎莉文老师对“我”的重要性。5、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了到“我”家的时间及391.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是

2.莎莉文老师到来后，海伦的感受

截然不同幸福不幸爱、教育1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是

截然不同幸福40请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。深入探究请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。深入41

请说说你对文章标题“再塑生命的人”的理解。字面：重新塑造生命、重新获得生命

内容：

文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。而在这之前生命原貌：像大雾中的航船

。

意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。请说说你对文章标题“再塑生命的人”的理解。字面：重新42

海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。互动共享海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系43史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。史铁生44自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪自学掌握英语、日语、德语等5岁时胸部以下完全失去知觉45贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

贝多芬46以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基47美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福美国政治家富兰克林·罗斯福48命运扼住的咽喉命运扼住的咽喉49

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

—巴尔扎克

顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。