人教版初中语文七年级上册公开课获奖课件：24寓言四则杞人忧天

树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？

——《我在》（张晓风·台湾散文家）2022/12/2312022/12/19124寓言四则准备好了吗？2022/12/23224寓言四则准备好了吗？2022/12/192

学习目标：

1掌握速读的方法，感受经典的魅力。2了解寓言的基本特点，理解想象在寓言创作中的运用。3树立多读书、读整本书的意识。2022/12/233

学习目标：

2022/12/193小调查2022/12/234小调查2022/12/194

你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。

——阿里斯托芬

（古希腊喜剧作家）2022/12/235你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么初级挑战体验速读复述寓言先试试水吧！2022/12/236初级挑战体验速读复述寓言先试试水吧！2022/12/狐狸和葡萄赫耳墨斯和雕像者

2022/12/237狐狸和葡萄2022/12/197初级挑战体验速读复述寓言

略快于试水阅读的速度相当于试水阅读的速度2022/12/238初级挑战体验速读复述寓言略快于试水阅读的速度相当蚊子和狮子狮子与报恩的老鼠两只打架的公鸡小孩与栗子2022/12/239蚊子和狮子2022/12/199那部最简单

又最不简单的书……2022/12/2310那部最简单

又最不简单的书……2中级挑战合作创造

激活想象2022/12/2311中级挑战合作创造激活想象2022/12/1911换一种眼光看世界如果寓言主人公仍是赫尔墨斯和雕像者，蚊子和狮子，但赫尔墨斯不是那样的性格，蚊子战胜狮子后也没有撞上蛛网，你想重新设计怎样的情节？讲述怎样的道理？《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》你的寓言你做主！2022/12/2312换一种眼光看世界如果寓言主人公仍是赫尔墨斯和高级挑战连滚带爬

读出寓意前期任务:不纠结难懂之处，尽快把握文章大意。方法建议：1结合书下注释读。2将不懂之处划出来，结合上下文猜读。终极任务：仿照《伊索寓言》的格式，用一句话说说你从《穿井得一人》、《杞人忧天》两篇寓言中得到的启发。

可以这样开头：这个故事适用于……/这故事说明……/这个故事告诉我们……2022/12/2313高级挑战连滚带爬读出寓意前期任务:2022/12/19微博士

家里开讲！重点文言字词三篇拓展阅读介绍相关书目记得回家点我哦！微博士课堂三2022/12/2314微博士

家里开讲！记得回家点我哦！微博士课堂三2022/12树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？

——《我在》（张晓风·台湾散文家）2022/12/23152022/12/19124寓言四则准备好了吗？2022/12/231624寓言四则准备好了吗？2022/12/192

学习目标：

1掌握速读的方法，感受经典的魅力。2了解寓言的基本特点，理解想象在寓言创作中的运用。3树立多读书、读整本书的意识。2022/12/2317

学习目标：

2022/12/193小调查2022/12/2318小调查2022/12/194

你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。

——阿里斯托芬

（古希腊喜剧作家）2022/12/2319你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么初级挑战体验速读复述寓言先试试水吧！2022/12/2320初级挑战体验速读复述寓言先试试水吧！2022/12/狐狸和葡萄赫耳墨斯和雕像者

2022/12/2321狐狸和葡萄2022/12/197初级挑战体验速读复述寓言

略快于试水阅读的速度相当于试水阅读的速度2022/12/2322初级挑战体验速读复述寓言略快于试水阅读的速度相当蚊子和狮子狮子与报恩的老鼠两只打架的公鸡小孩与栗子2022/12/2323蚊子和狮子2022/12/199那部最简单

又最不简单的书……2022/12/2324那部最简单

又最不简单的书……2中级挑战合作创造

激活想象2022/12/2325中级挑战合作创造激活想象2022/12/1911换一种眼光看世界如果寓言主人公仍是赫尔墨斯和雕像者，蚊子和狮子，但赫尔墨斯不是那样的性格，蚊子战胜狮子后也没有撞上蛛网，你想重新设计怎样的情节？讲述怎样的道理？《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》你的寓言你做主！2022/12/2326换一种眼光看世界如果寓言主人公仍是赫尔墨斯和高级挑战连滚带爬

读出寓意前期任务:不纠结难懂之处，尽快把握文章大意。方法建议：1结合书下注释读。2将不懂之处划出来，结合上下文猜读。终极任务：仿照《伊索寓言》的格式，用一句话说说你从《穿井得一人》、《杞人忧天》两篇寓言中得到的启发。

可以这样开头：这个故事适用于……/这故事说明……/这个故事告诉我们