直接引语变间接引语教案

DirectSpeechandIndirectSpeech讲课设计讲课内容分析直接引语和间接引语是中等职业教育国家规划教材Unit3的语法。作为英语语法系统中的一版块,任职业英语教材中属于必讲语法点。并且,在平时生活中，我们经常需要引用或转述他人的话，在作为一种特其余表达形态,直接引语能给文本创办出“传神”的表完见效。基于直接引语和间接引语的适用性，再考虑到职业学校学生就业的特色，所以,我们很有必要研究:怎样简捷、高效地进行直接引语和间接引语的讲课，使学生掌握并正确运用直接引语和间接引语的转变，并提升语言表达能力。TeachingAims：1Trainthestudents’speekingability.2LearnandmasterDirectSpeechandIndirectSpeech.TeachingImportantPoints：1.Improvethestudents’speekingability.直接引语和间接引语的互相转变TeachingDifficultPoints：直接引语转变为间接引语时在时态、指示代词、时间状语、地址状语和动词等方面的变化。直接引语为陈说句、祈使句、一般问句、特别疑问句时转变为间接引语的变化。TeachingAids:多媒体和幻灯片TeachingProcedures：StepIGreetingandspeechGreetthestudentsasusualandthestudentwhoisondutygiveaspeechbeforeclass.StepIILead-in

把MichaelPhelps的头像用大屏幕表现给学生，让学生猜出这个人是谁，并讨论这个游泳冠军的体貌特色，此后让学生积极讲话。用MichaelPhelps描绘自己体貌特色的话引出间接引语，进而导入直接引语和间接引语的讲课。StepIIIIntroduction一、介绍直接引语和间接引语的定义。直接引用他人的原话,并在原话前后加引号,叫直接引语。间接引语用自己的话转述他人的话,多半以宾语从句的形式组成。直接引语一般前面要加引号，间接引语不用加引号。二、直接引语与间接引语相转变时应注意的变化。1）句式构造上的变化（借助多媒体分步解说以下三种句式的变化）A陈说句变间接引语时，用that连结，that无实质意义,可省略;“Idon’tlikecomputers,”Sarahsaidtoherfriends.变为间接引语要把I换成she,把换成didn’t.don’tSarahsaidtoherfriendsthatshedidn’liketcomputers.B一般疑问句，选择疑问句变间接引语时，要用陈说语气，并要加连词if或whether.“Isiteasytoimprovetheconditionofthesoil?”they,askedhim.变为间接引语时在Theyaskedhim后加if，把is变为was.Theyaskedhimifitwaseasytoimprovetheconditionofthesoil.特别疑问句变间接引语要用特别疑问词指引。Theyaskedhim“Whendoyouharvestthewheat?”变为间接引语时，要把特别疑问词when放在第一位,后用陈说句语序,把harvest变为harvested.Theyaskedhimwhenheharvestedthewheat此后让学生小组讨论以下练习，并从每个小组选出一名学生进行回答，即坚固以上所学知识，又练习了学生的表达能力。1.Hesaid,“wantItoseeyou.”2.Hesaidtome,“Ihaveleftmybookinyourroom.”3.Shesaidtous,“Pleasesitdown.”4.Hesaid,“Don,tmakesomuchnoise,boys”5.Hesaid,“AreyouinterestedinEnglish?”6.Hesaid,“Didyouseehimlastnight?7.Heaskedme,“Whydidyoucomesolate?”2）时态的变化直接引语变间接引语时，间接引语的时态要与主句的时态一致。主句的谓语动词为现在时的时候，从句的时态不变。当主句的谓语动词为一般过去时，从句的谓语动词在时态方面要作相应的变化。时态一般在原有的时态上往前推一个时态。用表格清楚地展现给学生。直接引语时态间接引语时态一般此刻时一般过去时此刻进行时过去进行时此刻达成时过去达成时一般过去时过去达成时过去达成时不变过去进行时不变一般未来时过去未来时直接引语变间接引语时，句中的神态动词也应做相应的改变直接引语间接引语cancouldmaymightshall/willShould\wouldneedn’tdidn’thavetomustmustoughttoOughtto借助多媒体再做练习，采纳小组打分的形式，即坚固以上知识，又激励了他们学习的热情。提示学生三种特其余状况。1>.直接引语为客观真谛时，间接引语时态不变，仍用一般此刻时。比方：Teachersaidtous:"Themoonmovesroundtheearth."Teachertoldusthemoonmovesroundtheearth.Theteachersaidtous:“Lighttravelsfasterthansound.”Theteachersaidthatlighttravelsfasterthansound.2>.直接引语为一般过去时并且与详细时间状语连用时，间接引语仍用一般过去时。比方：Shesaid:"IwenttoEnglandin1998.”ShesaidshewenttoEnglandin1998.3>假如直接引语要变为间接引语，转述是发生在当日当地，那么直接引语中的come、here、tomorrow、thismorning、today、yesterday等不用改变．Myfriendsays:”Iwillcomeheretomorrow.”Myfriendsaythatshewillcomeheretomorrow3）人称的变化。学生在将直接引语变间接引语时。经常弄不清人称变化。假如从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要依据主句中主语的人称变化；若从句中的主语及宾语是第二人称,或被第二人你所修饰。从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致,假如引号外的主句没有宾语。也能够用第一人称；假如从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化。能够归纳为“一主、二宾、三不变”。比方：Shesaid:“Iamhungry”.Shesaidshewashungry.Mumsaidtome:“Youcancleanyourbedroomtomorrow.”MumtoldmethatIcouldcleanmybedroomthenextday.Mr.Smithsaid，“Heisagoodworker.’’Mr.Smithsaidthathewasagoodworker.Hesaid,“Mybrotherfailedintheexam.”Hesaidhisbrotherhadfailedintheexam.让学生做以下坚固练习题。HesaidtoMary,“Howisyourmothernow?”HeaskedMaryhow_____motherwasthen.Myteachersaid,‘‘sheisagoodstudent.’’Myteachersaid____was

agoodstudentHesaidtome,“I’veleftherbookinyourroom”Hetoldmethat___hadleft___bookin___room.4）其余还有其余一些变化，用表格形式展现给学生，便于记忆。直接引语间接引语指示代词thisthesethatthose时now,today，then,thatdaythatweek间thisweek，yesterdaythedaybefore状lastweektheweekbefore语fourdaysagofourday