《公倍数和最小公倍数》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】

剪纸中的数学

——分数加减法（一）公倍数和最小公倍数剪纸中的数学

——分数加减法（一、情境导入学号是2的倍数的同学举右手！学号是3的倍数的同学举左手！一、情境导入学号是2的倍数的同学举右手！学号是3的倍数的同学一、情境导入你还能提出哪些数学问题？图片中有哪些数学信息？一、情境导入你还能提出哪些数学问题？图片中有哪些数学信息？二、合作探索用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆摆看。正方形展板的边长可以是多少分米呢？最短可以是多少分米？二、合作探索用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆←2cm→二、合作探索用6个小长方形，可以摆出边长是6厘米的大正方形。←2cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→二、合作探索用6个小长方形，可以摆出边长是6厘米的二、合作探索用24个小长方形，可以摆出边长是12厘米的大正方形。←3cm→←2cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←3cm→←3cm→二、合作探索用24个小长方形，可以摆出边长是12厘米的大正方二、合作探索用54个小长方形，可以摆出边长是18厘米的大正方形。←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→二、合作探索用54个小长方形，可以摆出边长是18厘米的大正方二、合作探索正方形展板的边长可以是6分米、12分米、18分米……最短是6分米。二、合作探索正方形展板的边长可以是6分米、12分米、18分米二、合作探索想一想，摆成的正方形的边长与长方形的长、宽有什么关系？

我发现正方形的边长既是长方形长的倍数，也是长方形宽的倍数。6既是2的倍数，又是3的倍数。12既是2的倍数，又是3的倍数。18既是2的倍数，又是3的倍数。二、合作探索想一想，摆成的正方形的边长与长方形的长、宽有什么二、合作探索还有哪些数既是2的倍数，又是3的倍数？

几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫作这几个数的最小公倍数。6，12，18，2418，2412，242，……2的倍数2和3公有的倍数3的倍数……2的倍数3的倍数2，4，8，10，14，16，20，22……3，9，15，21…………6121818242412，6，18，8，4，10，14，16，20，22，9，3，6，15，21，612二、合作探索还有哪些数既是2的倍数，又是3的倍数？1.用△圈出4的倍数，用○圈出6的倍数。三、巩固练习表中4和6的公倍数有

。4和6的最小公倍数是

。12、24、36、48121.用△圈出4的倍数，用○圈出6的倍数。三、巩固2.小强每步走2个桩，爸爸每步走3个桩。你能在父子两人都踩到的木桩上涂上红色吗？

三、巩固练习2.小强每步走2个桩，爸爸每步走3个桩。你能在父子两人都踩三、巩固练习3.数学游戏。三、巩固练习3.数学游戏。通过这节课的学习，你学会了哪些内容？四、课堂小结

几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫作这几个数的最小公倍数。通过这节课的学习，你学会了哪些内容？四、课堂小结《公倍数和最小公倍数》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】再见!再见!

剪纸中的数学

——分数加减法（一）公倍数和最小公倍数剪纸中的数学

——分数加减法（一、情境导入学号是2的倍数的同学举右手！学号是3的倍数的同学举左手！一、情境导入学号是2的倍数的同学举右手！学号是3的倍数的同学一、情境导入你还能提出哪些数学问题？图片中有哪些数学信息？一、情境导入你还能提出哪些数学问题？图片中有哪些数学信息？二、合作探索用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆摆看。正方形展板的边长可以是多少分米呢？最短可以是多少分米？二、合作探索用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆←2cm→二、合作探索用6个小长方形，可以摆出边长是6厘米的大正方形。←2cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→二、合作探索用6个小长方形，可以摆出边长是6厘米的二、合作探索用24个小长方形，可以摆出边长是12厘米的大正方形。←3cm→←2cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←3cm→←3cm→二、合作探索用24个小长方形，可以摆出边长是12厘米的大正方二、合作探索用54个小长方形，可以摆出边长是18厘米的大正方形。←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→二、合作探索用54个小长方形，可以摆出边长是18厘米的大正方二、合作探索正方形展板的边长可以是6分米、12分米、18分米……最短是6分米。二、合作探索正方形展板的边长可以是6分米、12分米、18分米二、合作探索想一想，摆成的正方形的边长与长方形的长、宽有什么关系？

我发现正方形的边长既是长方形长的倍数，也是长方形宽的倍数。6既是2的倍数，又是3的倍数。12既是2的倍数，又是3的倍数。18既是2的倍数，又是3的倍数。二、合作探索想一想，摆成的正方形的边长与长方形的长、宽有什么二、合作探索还有哪些数既是2的倍数，又是3的倍数？

几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫作这几个数的最小公倍数。6，12，18，2418，2412，242，……2的倍数2和3公有的倍数3的倍数……2的倍数3的倍数2，4，8，10，14，16，20，22……3，9，15，21…………6121818242412，6，18，8，4，10，14，16，20，22，9，3，6，15，21，612二、合作探索还有哪些数既是2的倍数，又是3的倍数？1.用△圈出4的倍数，用○圈出6的倍数。三、巩固练习表中4和6的公倍数有

。4和6的最小公倍数是

。12、24、36、48121.用△圈出4的倍数，用○圈出6的倍数。三、巩固2.小强每步走2个桩，爸爸每步走3个桩。你能在父子两人都踩到的木桩上涂上红色吗？

三、巩固练习2.小强每步走2个桩，爸爸每步走3个桩。你能在父子两人都踩三、巩固练习3.数学