四年级综合实践教学工作计划

四年级综合实践教学工作计划新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我担任四年级的综合实践教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过综合实践课教学，将各学科融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的视野，使学生掌握知识，继续接受各方面的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对综合实践的兴趣和爱好，扩大生活的知识面，更好地提高学生的生活能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。、继续加强综合实践新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由2法的研究。在综合实践课堂教学中要开展把“综合实践作为一种文化学习，作为一3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为综合实践课在操作过程中比较活跃是正常的。总之，综合实践教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的素养以及扎实的基础知识，学会简单的技能和创造意识为教学的目标，提高教学工作的质量。东海镇中心校“六个一”教学模式导学案学科：综合实践年级：四年级 授课日期： 年 月 日课 题 我为秋游出主意 教师孙红艳学习目标

活动。通过调查访问，信息整理等活动，制订秋游推荐方案。3.全班讨论，完善推荐方案，并投票推选最佳推荐方案。导学环节学一学读一读问一问议一议

导 学 内 容1、·播放其他年级的学生秋游时拍摄的照片。2、·提出活动主题：我为秋游出主意。·小组讨论，猜猜他们的秋游地点。·各小组结合图片，说说对这些秋游地点的看法。·了解活动主题，指导学生设计访问记录表。·引导学生讨论访问记录表的要求讲一讲 和具体内容。总结提示：访问时应注意基本礼节。访问对象不能集中在一个年级，应对各年级的学生进行访问。·引导各小组交流访问结果。·聆听各小组推荐的秋游地点评一评 其理由，组织学生进行公正评价·引导各小组交流访问结果。·聆听各小组推荐的秋游地点及其理由，组织学生进行教学反思东海镇中心校“六个一”教学模式导学案学科：综合实践年级：四年级 授课日期： 年 月 日课 题游戏设计显身手 教师孙红艳通过对老师和同学的调查，了解大家对秋游中游戏活动的希望。学习目标学一学读一读

动的新游戏，培养创新意识。在设计游戏的过程中，与伙伴们参与各种游戏，体会活动的乐趣。导 学 内 容·小组讨论，将自己喜欢的集体游戏写在卡片上。·小组合作，将重复的游戏进行删选，对游戏进行归类。学生活动·小组讨论，完成学习单。·大家对秋游的希望。·各组根据调查记录，进行交流。·小组讨论，以踢毽子为例，设计有新意的玩法。·字。·各小组依次展示介绍本组的新游戏。讲一讲 ·请同学对最感兴趣的新游戏开展试玩活动。·参与试玩的同学及时反馈心得体会及改进意见。·各小组根据反馈情况，完善设计说明，备注活动所需器材评一评 1为自己今天的表现打分积极主动参与活（ 回答问题声音洪（站、坐姿标准（）有合作分享（）2、课后小组合作创办班级图书角。教学反思东海镇中心校“六个一”教学模式导学案学科：综合实践年级：四年级 授课日期： 年 月 日课 题秋游归来话秋游 教师孙红艳通过路线图的绘制,帮助学生回忆秋游的过程。学习目标 2.针对交流对象选择合理的展示内容和方法。提高学生有目的地筛信息和运用信息的能力。学一学读一读

通过向低年级同学介绍秋游情况，激发对低年级同学的关爱之情。导 学 内 容·了解小导游的基本任务：画张游玩路线图并做相应的景点介绍。·通过观看公园路线图，了解绘制路线图的基本要求。·小组合作，根据要求绘制秋游路线图。·各小组依次展示自己的秋游路线图。·根据其他同学的意见，适当修改，形成一份最终的秋游路线图。·借助秋游路线图，回忆秋游活动。讲一讲 ·小组讨论，选择合适的景点。·小组合作，借助学习单确定景点名称、推荐的理由等。·各小组交流讨论，完善本组的景点介绍。评一评

1为自己今天的表现打分积极主动参与活（ 回答问题声音洪（站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思东海镇中心校“六个一”教学模式导学案学科：综合实践年级：二年级 授课日期： 年 月 日课 题我会照顾它 教师李洪强学习目标学一学读一读

1、通过学生的自主探究活动,知道照顾小动物的方法.2、针对不安全的因素,知道如何善待小动物。导 学 内 容1、寻找照顾小动物时遇到的不安全因素。准备本节课的学具（有关的图片）问一问议一议

1、小组长检查（如：学具的摆放、组员的坐姿及候课的状态）2、2、学生分组讨论将这些危险进行归类。3、交流切实可行的方法4、小组展示，分享成果，组际评价讲一讲

1、畅谈体会与收获2、小组成员整理学具，小组长检查并汇报本组成员的表现及情况评一评 为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（ ）回答问题声音洪亮（站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思东海镇中心校“六个一”教学模式导学案东海镇中心校“六个一”教学模式导学案学科：综合实践年级：二年级 授课日期： 年 月 日课 题初识二十四节气1、了解二十四节气。

教师李洪强学习目标学一学读一读

2、知道在二十四节气中每个节气该做些什么。导 学 内 容查阅相关资料，了解二十四节气的知识。问一问议一议

小组长检查（如：学具的摆放、组员的坐姿及候课的状态）小组长具体分工安排。动手实践，团结协作，组内合作小组展示，分享成果，组际评价讲一讲 畅谈体会与收获小组成员整理学具，小组长检查并汇报本组成员的表现及情况评一评 为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（ ）回答问题声音洪亮（站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思学科：综合实践年级：二年级 授课日期： 年 月 日课 题巧绘节气图 教师孙铁成学习目标学一学读一读

1、学会根据实际需求有目的地进行简单的设计。2、了解节气变化规律，认识节气的重要性。导 学 内 容认识到节气变化规律及其重要性。小组长检查（如：学具的摆放、组员的坐姿及候课的状态）小组长具体分工安排。畅谈体会与收获小组成员整理学具，小组长检查并汇报本组成员的表现及情况讲一讲 动手实践，团结协作，组内合小组展示，分享成果，组际评评一评 为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（ ）回答问题声音洪亮（站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思学科：综合实践年级：二年级 授课日期： 年 月 日课 题农事指南针 教师孙铁成学习目标1、利用节气图，了解节气变化规律，指导农事，帮助农民按时气进行耕种。学一学读一读

导 学 内 容利用节气图找出节气变化规律。小组长检查（如：学具的摆放、组员的坐姿及候课的状态）小组长具体分工安排。动手实践，团结协作，组内合作讲一讲

小组展示，分享成果，组际评价畅谈体会与收获小组成员整理学具，小组长检查并汇报本组成员的表现及情况评一评 为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（ ）回答问题声音洪亮（站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思东海镇中心校“六个一”教学模式导学案东海镇中心校“六个一”教学模式导学案学科：综合实践年级：二年级 授课日期： 年 月 日课 题节气习俗知多少 教师孙铁成学习目标学一学读一读

1、制作瓢虫展板，先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板内容进行具体安排。2、认识一下农业宜虫——瓢虫。导 学 内 容瓢虫照片小组长检查（如：学具的摆放、组员的坐姿及候课的状态）小组长具体分工安排。畅谈体会与收获小组成员整理学具，小组长检查并汇报本组成员的表现及情况讲一讲

动手实践，团结协作，组内合作小组展示，分享成果，组际评价评一评 为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（ ）回答问题声音洪亮（站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思课题影子变变变教师孙铁成学习目标1课题影子变变变教师孙铁成学习目标1、了解影子形成的原理。2、知道怎样使影子变大变小，利用各种道具做出不一样的影子造型。导学环节导学内容学一学知道影子是怎么来的读一读问一问议一议小组长检查（如：学具的摆放、组员的坐姿及候课的状态）畅谈体会与收获小组成员整理学具，小组长检查并汇报本组成员的表现及情况讲一讲小组长具体分工安排。动手实践，团结协作，组内合作小组展示，分享成果，组际评价为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（）回答问题声音洪亮（）评一评站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思学科：综合实践年级二年级 授课日期： 年 月 日课 题把阳光弹来弹去 教师孙铁成学习目标学一学读一读

1、了解镜子的折射原理。2、体验手工活动的快乐，培养我们手工活动的兴趣。导 学 内 容准备本节课的学具（一面镜子）小组长检查（如：学具的摆放、组员的坐姿及候课的状态）小组长具体分工安排。小组成员整理学具，小组长检查并汇报本组成员的表现及情况讲一讲

动手实践，团结协作，组内合作小组展示，分享成果，组际评价畅谈体会与收获评一评

为自己今天的表现打分：积极主动参与活动（ ）回答问题声音洪亮（站、坐姿标准（）有合作分享（）教学反思学科：综合实践年级：二年级 授课日期： 年 月 日课 题彩色的影子 教师孙铁成学习目标学一学读一读

拓展在游戏常识、游戏特点等方面的知识面。初步掌握组织游戏活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。导 学 内 容先调查了解同学对游戏有什么希望，然后小组讨论游戏应该是怎样的。问一问议一议

你父母年少时都玩什么游戏？大家想知道吗？今天你们就来调查一下他们都玩什么游戏，游戏规则都是什么。看看哪组调查的最详细最好。讲一讲

设计新游戏。小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。玩玩看。先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。评一评

先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。作改进。试玩后，对游戏进行一些改进。教学反思学科：综合实践年级二年级 授课日期： 年 月 日课 题小猪怎样盖房子 教师孙铁成学习目标

通过图片的观察，了解盖房子的材料的广泛。学会听取别人的意见，发展人际交往能力。学一学读一读问一问议一议讲一讲

导 学 内 容播放水里景游戏图片或录像。三只小猪盖房子，要干哪些活？他们盖的房子，谁的更坚固。通过查资料请教老师和家长完成评一评

以小组讨论的形式展开班内交流教学反思东海镇中心校“六个一”教学模式导学案东海镇中心校“六个一”教学模式导学案课题创意绘本DIY1、掌握收集有关资料和信息的能力。教师课题创意绘本DIY1、掌握收集有关资料和信息的能力。教师孙铁成学习目标2、培养有条不紊的说话能力、于家长沟通的能力，并积累一点生活经验。3、了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。导学环节导学内容学一学读一读你要讲什么故事？制作绘本故事书要做些什么？问一问议一议你是怎样做的?学生反馈讲一讲学生汇报么发现。改一改。评一评学生发言教学反思课题小小故事会教师孙铁成把自己喜欢的故事分享给大家，培养表达能力。学习目标课题小小故事会教师孙铁成把自己喜欢的故事分享给大家，培养表达能力。学习目标注意聆听，培养自制能力