有理数的乘法-课件

有理数的乘法有理数的乘法1情景导入：2003年夏天，我国淮河流域发生特大洪水。党和政府为保护国家和人民的生命财产安全，果断决策：炸开王家坟大坝泄洪。泄洪后，根据水文观测站监测的数据显示,王家坟大坝下游淮河流域的水位以每天下降0.35米的速度回落,第四天后,该段的水位下降了多少？有：（-0.35）×4=-1.4情景导入：2003年夏天，我国淮河流域发生特2问题：水文观测中，常遇到水位上升与下降问题。请根据日常生活经验，回答下列问题。（1）如果水位每天上升4厘米，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4厘米，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？上升：+下降：-几天后：+几天前：-问题：水文观测中，常遇到水位上升与下降问题。请根据日常生活经3(3)如果水位每天下降4厘米,那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？(4)如果水位每天下降4厘米,那么3天前的水位比今天高还是低?高（或低）多少？

你能用上面的方法写出表示1天后、2天后、1天前、2天前水位变化的式子吗?想一想(3)如果水位每天下降4厘米,那么3天后的水位比今天高还是4试一试,你能行!填空：(+4)×(+3)=(+4)×(-3)=(+4)×(+2)=(+4)×(-2)=(+4)×(+1)=(-4)×(+1)=(-4)×(-3)=(-4)×(+3)=(-4)×(-2)=(+4)×0=(-4)×(-1)=(-4)×0=+12-12+8-8+4-4+12-12+80+40试一试,你能行!填空：+12-12+8-8+4-4+125探究：你最聪明两数相乘：（+）×（+）=(-)×（-）=（+）×（-）=0×a=++-0探究：你最聪明两数相乘：（+）×（+）=(-)×（-）6有理数乘法法则：

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘得0。非0两数相乘，关键是什么？（1）确定积的符号（2）求出绝对值之积知识扫描指点迷津有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，7做做看！

计算：（1）9×6

（2）（-9）×6

（3）2.5×（-6）（4）（-7.2）×（-5）（5）（-1000.11)×0做做看！计算：8我们来实践！1.(-7)×32.(-48)×(-3)3.(-6.5)×(-7.2)4.(-)×95.(-7)×(-9)6.5×︳-5︳7.(-5)×(-)8.(-5)×(-3)9.(-13.32)×(-1)10.8×(17-77)我们来实践！1.(-7)×39来源于生活运用于生活来源于生活10探索和发现=+24=120=-120=120=-120=120结论:几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正

几个数相乘,有一个为0,积就为0.探索和发现=+24=120=-120=120=-120=1211有理数的乘法-课件12课堂小结:1.知道了有理数的乘法法则;2.准确的判断两数相乘的积的符号;3.学会了归纳法和分类法.课堂小结:1.知道了有理数的乘法法则;13作业:1.(+0.4)×(-0.2)2.(-)×(-)3.(-6)×(-4+1-6)4.(-3.7+1.3)×35.(16-26+5)×(-3.4-1.6)6.︳-21-19︳×(-2.9+1.1)作业:14选一选！1.两数相乘,若积为负,则这两数()A.都是正数B.都是负数C.同号D.异号2.ab﹥0,a+b﹤0,则()A.a﹥0,b﹤0.B.a﹥0,b﹥0C.a﹤0,b﹤0.D.a,b中只有一个是负数DC选一选！1.两数相乘,若积为负,则这两数(15有理数的乘法有理数的乘法16情景导入：2003年夏天，我国淮河流域发生特大洪水。党和政府为保护国家和人民的生命财产安全，果断决策：炸开王家坟大坝泄洪。泄洪后，根据水文观测站监测的数据显示,王家坟大坝下游淮河流域的水位以每天下降0.35米的速度回落,第四天后,该段的水位下降了多少？有：（-0.35）×4=-1.4情景导入：2003年夏天，我国淮河流域发生特17问题：水文观测中，常遇到水位上升与下降问题。请根据日常生活经验，回答下列问题。（1）如果水位每天上升4厘米，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4厘米，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？上升：+下降：-几天后：+几天前：-问题：水文观测中，常遇到水位上升与下降问题。请根据日常生活经18(3)如果水位每天下降4厘米,那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？(4)如果水位每天下降4厘米,那么3天前的水位比今天高还是低?高（或低）多少？

你能用上面的方法写出表示1天后、2天后、1天前、2天前水位变化的式子吗?想一想(3)如果水位每天下降4厘米,那么3天后的水位比今天高还是19试一试,你能行!填空：(+4)×(+3)=(+4)×(-3)=(+4)×(+2)=(+4)×(-2)=(+4)×(+1)=(-4)×(+1)=(-4)×(-3)=(-4)×(+3)=(-4)×(-2)=(+4)×0=(-4)×(-1)=(-4)×0=+12-12+8-8+4-4+12-12+80+40试一试,你能行!填空：+12-12+8-8+4-4+1220探究：你最聪明两数相乘：（+）×（+）=(-)×（-）=（+）×（-）=0×a=++-0探究：你最聪明两数相乘：（+）×（+）=(-)×（-）21有理数乘法法则：

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘得0。非0两数相乘，关键是什么？（1）确定积的符号（2）求出绝对值之积知识扫描指点迷津有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，22做做看！

计算：（1）9×6

（2）（-9）×6

（3）2.5×（-6）（4）（-7.2）×（-5）（5）（-1000.11)×0做做看！计算：23我们来实践！1.(-7)×32.(-48)×(-3)3.(-6.5)×(-7.2)4.(-)×95.(-7)×(-9)6.5×︳-5︳7.(-5)×(-)8.(-5)×(-3)9.(-13.32)×(-1)10.8×(17-77)我们来实践！1.(-7)×324来源于生活运用于生活来源于生活25探索和发现=+24=120=-120=120=-120=120结论:几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正

几个数相乘,有一个为0,积就为0.探索和发现=+24=120=-120=120=-120=1226有理数的乘法-课件27课堂小结:1.知道了有理数的乘法法则;2.准确的判断两数相乘的积的符号;3.学会了归纳法和分类法.课堂小结:1.知道了有理数的乘法法则;28作业:1.(+0.4)×(-0.2)2.(-)×(-)3.(-6)×(-4+1-6)4.(-3.7+1.3)×35.(16-26+5)×(-3.4-1.6)6.︳-21-19︳×(-2.9+1.1)作业:29选一选！1.两数相乘,若积为负,