部编版小学三年级语文上册第五单元《交流平台和初试身手》优质课件

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法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛，透过这双眼睛，我们会有许多有趣的发现。法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺

本单元我们学了两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？本单元我们学了两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？

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一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。

窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。

留心周围的事物，我们就会有新的发现。交流平台一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了

翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。

细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现。只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现启发思考：两篇课文中作者的哪些观察给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听。引导思考：作者是怎样细致观察的？有哪些值得我们学习的地方？

梳理观察重点，总结观察方法。启发思考：两篇课文中作者的哪些观察给你留下了深刻的印象？找出

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。细致观察了翠鸟不同部位的颜色。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

进行了长时间的观察，注意到事物的变化。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

观察时，还加入了自己的思考。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……

看到好几只正慢悠悠地过马路的小蜗牛，你心中会产生哪些疑问呢？雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

调动了多种感官进行观察。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊

表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放

梳理感官：用眼“看”，用手“摸”，用鼻子“闻”，用嘴“尝”。

这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的词。小结：细致地观察，可以让我们对事物有更多更深的理解。梳理感官：用眼“看”，用手“摸”，用鼻子“闻”，用

尝试观察，初试身手。组内交流之前完成的两张观察记录单。观察对象观察时间观察地点观察所得（用关键词记录动物的外貌、动作）观察记录单一观察记录单二对象时间发现尝试观察，初试身手。组内交流之前完成的两张观察记录单。观察借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物或场景的某一方面或变化。能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察。还可以写一写自己观察时想到的问题。

尝试写话。书写提示：借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物一起来根据评价单评价吧！全班交流。评价内容评价星级能对事物或场景进行细致地观察能观察事物或场景的某一方面或变化能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察观察时能加入自己的思考一起来根据评价单评价吧！全班交流。评价内容评价星级能对事物或集体评议

田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的，还带有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一样。优点：观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。建议：还可以写一写摸狗尾草的感觉；还可以写看到这种草时自己的想法，如：狗尾草叫这个名字是不是因为它像狗的尾巴呢？优点：观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。集体评议田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的对照评价清单，自主修改习作。与同桌交流分享自己的观察所得，并围绕“评价清单”，给同桌评价，如：是否观察细致、是否加入了自己的思考等。全班交流：分享习作，同学评议。对照评价清单，自主修改习作。与同桌交流分享自己的观察所得，并

同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察的好习惯，学会记录观察的好方法。生活因为你们的留心观察而变得更美好，习作也会因为你们的用心记录变得更精彩。我们在接下来的生活中要继续留心观察，进一步丰富观察记录单的内容，随时记录下自己的观察结果，积累素材。同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察人教版语文三年级上册交流平台和初试身手人教版语文三年级上册交流平台和初试身手本次交流平台交流的内容是体会留心观察周围的事物的好处。大自然中有无数美丽有趣的事物等待我们去探索发现。留心日常生活中的点滴小事，观察它们的细微变化，既可以积累作文素材，又可以丰富我们的课余生活。交流平台本次交流平台交流的内容是体会留心观察周围的事物的好处一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱窗前的草地，对作者来说，再熟悉不过了。但作者稍加留意，就发现了奇妙的的变化。窗前的草地，对作者来说，再熟悉不过了。但作者稍加留意艳丽的羽毛敏捷的身手动静留心周围的事物，我们就会有新的发现。艳丽的羽毛敏捷的身手动静留心周围的事物，我们就会有新草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有事张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。时间顺序草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有事你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！初试身手语文？你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！初试身手雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……视觉雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……视觉触觉嗅觉味觉表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放写话指导1.确定目标2.回忆它的特点（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）3.列简要提纲4.运用修辞手法写话指导1.确定目标我家里有很多花。我最喜欢的是窗台上的仙人球。它长着绿色的、圆圆的身子，像个大娃娃。要是，你觉得可以欺负它，就大错特错了。它还长着数不过来的、褐色的、长长的刺。很多人去摸其他花朵，但觉少有人去摸仙人球。我最喜欢的，不是仅它这种不与人过于亲近的态度，更是它对水少少的需求。仙人球，不需要太多水，也能活得很好。仙人球我家里有很多花。我最喜欢的是窗台上的仙人球。它长着绿语文三年级上册交流平台与初试身手语文三年级上册交流平台与初试身手

法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛，透过这双眼睛，我们会有许多有趣的发现。法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺

本单元我们学了两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？本单元我们学了两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？

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一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。

窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。

留心周围的事物，我们就会有新的发现。交流平台一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了

翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。

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只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现。只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现启发思考：两篇课文中作者的哪些观察给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听。引导思考：作者是怎样细致观察的？有哪些值得我们学习的地方？

梳理观察重点，总结观察方法。启发思考：两篇课文中作者的哪些观察给你留下了深刻的印象？找出

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。细致观察了翠鸟不同部位的颜色。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

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它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

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雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……

看到好几只正慢悠悠地过马路的小蜗牛，你心中会产生哪些疑问呢？雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

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表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放

梳理感官：用眼“看”，用手“摸”，用鼻子“闻”，用嘴“尝”。

这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的词。小结：细致地观察，可以让我们对事物有更多更深的理解。梳理感官：用眼“看”，用手“摸”，用鼻子“闻”，用

尝试观察，初试身手。组内交流之前完成的两张观察记录单。观察对象观察时间观察地点观察所得（用关键词记录动物的外貌、动作）观察记录单一观察记录单二对象时间发现尝试观察，初试身手。组内交流之前完成的两张观察记录单。观察借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物或场景的某一方面或变化。能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察。还可以写一写自己观察时想到的问题。

尝试写话。书写提示：借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物一起来根据评价单评价吧！全班交流。评价内容评价星级能对事物或场景进行细致地观察能观察事物或场景的某一方面或变化能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察观察时能加入自己的思考一起来根据评价单评价吧！全班交流。评价内容评价星级能对事物或集体评议

田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的，还带有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一样。优点：观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。建议：还可以写一写摸狗尾草的感觉；还可以写看到这种草时自己的想法，如：狗尾草叫这个名字是不是因为它像狗的尾巴呢？优点：观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。集体评议田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的对照评价清单，自主修改习作。与同桌交流分享自己的观察所得，并围绕“评价清单”，给同桌评价，如：是否观察细致、是否加入了自己的思考等。全班交流：分享习作，同学评议。对照评价清单，自主修改习作。与同桌交流分享自己的观察所得，并

同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察的好习惯，学会记录观察的好方法。生活因为你们的留心观察而变得更美好，习作也会因为你们的用心记录变得更精彩。我们在接下来的生活中要继续留心观察，进一步丰富观察记录单的内容，随时记录下自己的观察结果，积累素材。同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察人教版语文三年级上册交流平台和初试身手人教版语文三年级上册交流平台和初试身手本次交流平台交流的内容是体会留心观察周围的事物的好处。大自然中有无数美丽有趣的事物等待我们去探索发现。留心日常生活中的点滴小事，观察它们的细微变化，既可以积累作文素材，又可以丰富我们的课余生活。交流平台本次交流平台交流的内容是体会留心观察周围的事物的好处一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱窗前的草地，对作者来说，再熟悉不过了。但作者稍加留意，就发现了奇妙的的变化。