2022年苏教版小学《第4课时应用广角》课件

第4课时应用广角苏教版五年级上册第4课时应用广角知识梳理知识梳理应用广角1.综合与实践利用报刊或网络收集信息，并利用信息解决问题。实际调查、测量和简单操作获取信息、交流信息，并利用信息解决问题。12应用广角1.综合与实践利用报刊或网络收集信息，并利用信实际调查、测量和简单操作获取信息、交流信息，并利用信息解决问题。练习分析与解答：分工协作，测量教室的有关数据，如果是长方形，量出教室的长和宽，再计算出教室的总面积，然后用教室总面积除以上课时班上师生总人数即得人均占地面积。实际调查、测量和简单操作获2.用列举的策略解决问题用列表法一一列举解决生活中的实际问题。根据实际问题的特点运用图解法解决问题。122.用列举的策略解决问题用列表法一一列举解决生活中的实际问题

六（1）班要从4名男生和3名女生中选一名男生和一名女生担任“六一”节目主持人，一共有几种不同的选法？练习 六（1）班要从4名男生和3名女生中选一名男生和一名女生担分析与解答：可以画图列举所有可能(如图)。一共有4×3=12(种)选法。分析与解答：可以画图列举所有可能(如图)。一共有4×3=121.利用报刊或网络收集统计图，并对统计图中的数据进行分析。2.先调查，再选择合适的单位填写下表。练习巩固1.利用报刊或网络收集统计图，并对统计图中的数据进行分析你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束百合花零售可以赚多少钱？10×8-55=25(元)你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束百合花零售可以赚多少钱你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束玫瑰花零售可以赚多少钱？20×2.5-20=30(元)你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束玫瑰花零售可以赚多少钱4.从右边选出几根小棒，可以摆出几种不同的正方形？它们的周长各是多少厘米？面积各是多少平方厘米？如果摆成长方形呢？4.从右边选出几根小棒，可以摆出几种不同的正方形？它们的周可以摆出3个正方形。周长分别是12厘米，20厘米，32厘米。面积分别是9平方厘米，25平方厘米，64平方厘米。可以摆出3个正方形。长宽可以为(3,5),(3,3+5),(3,5+5),(3,3+5+5),(5,3+3),(5,3+5),(5,3+3+5),(3+3,5+5)；即8种周长分别为16cm，22cm，26cm，32cm，22cm，26cm，32cm，32cm。面积分别是15cm2，24cm2，30cm2，39cm2，30cm2，40cm2，55cm2，60cm2。长宽可以为(3,5),(3,3+5),(3,5+5),周长分5.益民超市里有三种茶杯，单价分别是6.8元/个、元/个和2.9元/个；有两种茶盘，单价分别是12元/个、8元/个。

(1)买一个茶杯，并配上一个茶盘，一共有多少种不同的搭配？

(2)买6个茶杯和1个茶盘，最少要用多少元？最多呢？6种最少用钱元最多用钱元5.益民超市里有三种茶杯，单价分别是6.8元/个、情境导入你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？

情境导入你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？树叶有大有小，有长长的，有圆圆的……不同的树，树叶的形状一般是不同的。相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似。树叶有大有小，有长长的，有圆圆的……不同的树，树叶的形状一般还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以测量每片树叶的长和宽，再比较。探索新知还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以测量每还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出同一种树叶长与宽的比值，再比较。还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出同还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出不同树的树叶长与宽的比值，再比较。还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出不每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶的长和宽，算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填入下表。

每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶的长和宽树叶的长与宽及比值

树叶的长与宽及比值2022年苏教版小学《第4课时应用广角》课件在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽比值的平均数，并填写下表。

在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽比值的平均数，并填写下将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？同一种树叶，长与宽的比值都比较接近。将测量和计算的结果与树叶的同一种树叶，长与宽的比值都比较接近将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？比值接近的不同树叶，形状也相似。将测量和计算的结果与树叶的比值接近的不同树叶，形状也相似。将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长。将测量和计算的结果与树叶的树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长通过这次活动，你有什么收获？自然界中隐藏着很多有趣的规律。通过这次活动，你有什么收获？自然界中隐藏着很多有趣的规律。通过这次活动，你有什么收获？通过测量、计算和比较，可以帮助我们分析问题、解决问题。通过这次活动，你有什么收获？通过测量、计算和比较，可以帮助我通过这次活动，你有什么收获？善于观察和思考，才能发现和提出生活中的数学问题。通过这次活动，你有什么收获？善于观察和思考，才能发现和提出生第4课时应用广角苏教版五年级上册第4课时应用广角知识梳理知识梳理应用广角1.综合与实践利用报刊或网络收集信息，并利用信息解决问题。实际调查、测量和简单操作获取信息、交流信息，并利用信息解决问题。12应用广角1.综合与实践利用报刊或网络收集信息，并利用信实际调查、测量和简单操作获取信息、交流信息，并利用信息解决问题。练习分析与解答：分工协作，测量教室的有关数据，如果是长方形，量出教室的长和宽，再计算出教室的总面积，然后用教室总面积除以上课时班上师生总人数即得人均占地面积。实际调查、测量和简单操作获2.用列举的策略解决问题用列表法一一列举解决生活中的实际问题。根据实际问题的特点运用图解法解决问题。122.用列举的策略解决问题用列表法一一列举解决生活中的实际问题

六（1）班要从4名男生和3名女生中选一名男生和一名女生担任“六一”节目主持人，一共有几种不同的选法？练习 六（1）班要从4名男生和3名女生中选一名男生和一名女生担分析与解答：可以画图列举所有可能(如图)。一共有4×3=12(种)选法。分析与解答：可以画图列举所有可能(如图)。一共有4×3=121.利用报刊或网络收集统计图，并对统计图中的数据进行分析。2.先调查，再选择合适的单位填写下表。练习巩固1.利用报刊或网络收集统计图，并对统计图中的数据进行分析你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束百合花零售可以赚多少钱？10×8-55=25(元)你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束百合花零售可以赚多少钱你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束玫瑰花零售可以赚多少钱？20×2.5-20=30(元)你能提出不同的问题，并解答吗？3.一束玫瑰花零售可以赚多少钱4.从右边选出几根小棒，可以摆出几种不同的正方形？它们的周长各是多少厘米？面积各是多少平方厘米？如果摆成长方形呢？4.从右边选出几根小棒，可以摆出几种不同的正方形？它们的周可以摆出3个正方形。周长分别是12厘米，20厘米，32厘米。面积分别是9平方厘米，25平方厘米，64平方厘米。可以摆出3个正方形。长宽可以为(3,5),(3,3+5),(3,5+5),(3,3+5+5),(5,3+3),(5,3+5),(5,3+3+5),(3+3,5+5)；即8种周长分别为16cm，22cm，26cm，32cm，22cm，26cm，32cm，32cm。面积分别是15cm2，24cm2，30cm2，39cm2，30cm2，40cm2，55cm2，60cm2。长宽可以为(3,5),(3,3+5),(3,5+5),周长分5.益民超市里有三种茶杯，单价分别是6.8元/个、元/个和2.9元/个；有两种茶盘，单价分别是12元/个、8元/个。

(1)买一个茶杯，并配上一个茶盘，一共有多少种不同的搭配？

(2)买6个茶杯和1个茶盘，最少要用多少元？最多呢？6种最少用钱元最多用钱元5.益民超市里有三种茶杯，单价分别是6.8元/个、情境导入你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？

情境导入你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？树叶有大有小，有长长的，有圆圆的……不同的树，树叶的形状一般是不同的。相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似。树叶有大有小，有长长的，有圆圆的……不同的树，树叶的形状一般还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以测量每片树叶的长和宽，再比较。探索新知还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以测量每还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出同一种树叶长与宽的比值，再比较。还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出同还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出不同树的树叶长与宽的比值，再比较。还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法。可以算出不每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶的长和宽，算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填入下表。

每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶的长和宽树叶的长与宽及比值

树叶的长与宽及比值2022年苏教版小学《第4课时应用广角》课件在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽比值的平均数，并填写下表。

在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽比值的平均数，并填写下将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？同一种树叶，长与宽的比值都比较接近。将测量和计算的结果与树叶的同一种树叶，长与宽的比值都比较接近将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？比值接近的不同树叶，形状也相似。将测量和计算的结果与树叶的比值接近的不同树叶，形状也相似。将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？树叶长与宽的