部编版一年级上册语文优质课件：【全册】-课件

1部编版一年级上册语文全册优质课件点击图片学唱儿歌快乐你我他新课导入天地人1一年级上册我会认天tiān地dì人rén你nǐ我wǒ他tā摘苹果你天我人他地听朗读，认读汉字。天地人你我他我会读天地人我会指你他我你问我答我会说你叫什么名字？我叫萌萌。用下面的话，介绍你身边的人。你是

，我是

，他是

，我们都是

。三才者天地人三光者日月星sāncáizhětiāndìrénsānguāngzhěrìyuèxīng【解释】“三才”指的是天、地、人三个方面。“三光”是指太阳、月亮、星星。拓展延伸课后作业

读读课文中的生字。

告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。小朋友，请你看一看，图上都有什么？人教版语文一年级上册天空每天天造句：天空是蓝色的。朗读课文扫清障碍地上田地地造句：地上有一个瓶子。我会认人们老人人造句：一位老人正在看报纸。你们你好你造句：你们都去公园玩吗？我们我的我造句：我们三个是好朋友。他们他的他造句：他的上衣是橙色的。图文对照识字方法天地人人你我易读错我是小画家识字游戏天地人他听老师读课文，大家一起跟着老师读。整体感知课文将这6个汉字分成了哪两组？你发现了吗？天地人你我他天在人的头顶上，那无边无际的就是天。互动课堂晴天阴天雨天指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。地菜地麦地雪地沙地人字像一个侧立的人形，这个人还向前伸了一双手。人女人男人老人“天地人”里面的天天小朋友来到了一座迷宫。他想：要是有朋友陪我一起走该多好啊!小朋友，你们能帮天天找个好朋友吗?天地天空天气天上蓝天

天下天天每天一天好朋友可以这样找，给他组个词，例如：每天，谁再来试一试呢？天田地种地地天地地上地下

土地沙地地方这时天天听到一阵哭声，原来是——。“地”找不到他的好朋友了。小朋友让我们来帮助“地”找到好朋友吧！谁来组词？亲人人人好人人人们天和地手拉手，一起往前走，却遇到了一个拦路虎，你们瞧是谁？要想过去，必须猜对我背面的词语宝宝。大人坏人有了好朋友的“天地人”真开心。小朋友，你们有自己的好朋友吗？其实，我们前后左右的小朋友都是我们的好朋友。让我们玩个游戏，前后四个人互相介绍自己的名字，其他小朋友用最快的速度记住其中三个名字，一会儿用上“我叫xxx,你叫xxx，他叫xxx。”介绍前后同学。

小朋友，你叫什么名字？我叫

。

他是你的后桌，他叫什么名字？他叫

。你叫

，对吗？你我他小朋友，你有什么办法记住它们呢？你好你你我上学的时候，我给同学打招呼说“你好”！小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。我们我你我我们是好朋友。他们他他的他的书包是红色的。41你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。说一说：你他亻识记方法找一找，“你、他”有什么特点？比一比，“他、地”有什么特点？他地你知道吗？不同性别的人，要用不同的“他”。他她它点击图片播放你我他小儿歌我你们地

人们他们天空上了一节课都饿了，我们一起摘词语苹果吧！词语特快车开来了，你能用这节课学习的汉字口头组词，把车厢装满吗？天地天空主人人家你们你我我们他们一、小手背后坐端正，我们一起读词语。天空天气田地草地土地家人老人你们我们你们他们课堂演练二、看图说话我最棒，试着用上“你我他”。我在扫地。他在锻炼身体。三、眼睛擦擦亮，“天地人你我他”我们一起找一找。识记汉字并不难，留心观察是关键。51你我他妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家，我帮你呀，你帮他。四、拍手读一读。人教版语文一年级上册第一课时第二课时一一个一只一生一条一朵一名天空中飘浮着一朵云。造句：小猫钓到一条鱼。他是一名好学生。朗读课文扫清障碍我会认第一课时二

二个二中二胡第二三心二意造句：盘子里一共有二个桃子。三三个三只三根三条三朵三名造句：老师给了我们三根黄澄澄的香蕉。四个四造句：这四个桃子真漂亮，看见它们就想吃掉！四只四朵花四斤四匹马五只五五条五朵五斤五两造句：五只鸟在树上唱歌。上桌子上上下天上上来造句：桌子上有一本书。下上下地下树下下雪造句：爷爷正在树下乘凉。识字方法看图数一数一12二

3三

四五

45认真听朗读，找一找这首对韵歌中包含了几个数字。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（五个数字）互动课堂说一说你用哪些方法记住这几个数字。一、二、三”是三个长得很像的兄弟，一个横就是“

”，两个横就是“

”，三个横就是“

”。猜字谜识记

一个“工”人腰里挂着一把折尺（

）。

一三二五小组合作学一学：1.自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容？2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。都是数字。构成万物的五种基本元素金木水火土金泛指金属。木“木”指树木。生活中哪些物品是用木头做的呢？水谁能说一说水的用处呢？火谁能说一说火的用处和危害呢？土土有各种不同的形式，植物的生长离不开土。天地分上下（天和地）天地头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。日月照今古（日和月）太阳（日）月亮（月）太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。一二三（）（），金木水火土。天地分（）（），日月照今古。选生字把课文补充完整。试着背诵。四五日月一、圈出你认识的字。课堂演练第二课时①太阳在哪里？②小马在哪里？上下太阳在天上。小马在地上。上节课我们认识了7个生字宝宝，今天我们继续学习怎样正确书写生字宝宝“一二三上”。竖中线左下格右下格左上格右上格横中线田字格的名称认识田字格田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌一二三上这四个字都是独体字。我会写写法提示：从左到右，起笔时略重，收笔时向右稍按一下。一一重难点字书写指导写法提示：两横上短下长，上横写在上半格，下横写在下半格。二写法提示：第二横最短，横与横之间距离要匀称，第三横最长。三横笔画学习书写提示：从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。一中国字又叫方块字，是由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。结构：独体字写法提示：竖落笔重，写在竖中线上，第一横较短。上竖书写提示：从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。笔画学习执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。正确执笔写好字

本篇识字通过熟读对韵歌，知道“

、

、

、

、

、”是构成万物的五种元素，在朗读中领悟对中华传统文化的热爱之情。主题概括金木水火土曰水火，木金土。此五行，本乎数。——《三字经》

拓展延伸山村一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。一、看图后用今天学习的生字说话猴子在树

。

小狐狸在树

。上下

只小猫在睡觉。三课堂演练1.用表演的形式背诵课文给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.用本课你喜欢的词语说话给爸爸妈妈听。4.请爸爸妈妈查阅与课文有关的资料读一读。二、亲子互动。字词听写人教版语文一年级上册开口门口口造句：爸爸在学校门口等我。朗读课文扫清障碍耳朵左耳耳造句：他的耳朵受伤了。我会认目光题目目造句：妈妈用慈爱的目光看着我。双手右手手造句：我的右手拿着一串葡萄。足球满足足造句：我和哥哥都喜欢踢足球。站住车站站造句：爸爸妈妈要去车站接奶奶。坐下坐车坐造句：我们全家要坐车去南方游玩。口目耳手这四个字都是独体字。我会写识字方法口图文结合耳目手足张开嘴巴。（口）坐在椅子（坐）耳，耳朵、木耳、耳机手，手心、手背、拍手站如松坐如钟做动作识字借助俗语识字组词识字撇书写提示：下笔由重到轻，从粗到细。笔画学习弯钩书写提示：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。足坐易读错手目口都有横折，注意写法。易写错手部首：手结构：独体字组词：拍手手心造句：弟弟高兴得直拍手。重难点字书写指导shǒu手部首：耳结构：独体字组词：耳朵耳机造句：小白兔的耳朵真漂亮。ěr耳部首：目结构：独体字组词：目光目的造句：奶奶用关爱的目光看着我。mù目身体器官开大会识字游戏口耳手目足词语解释站如松：我们站着要像松树一样挺拔。坐如钟：坐着要像座钟一样端正。我们要站如松，坐如钟，养成良好的习惯。整体感知这篇识字课文以“谚语”的形式展示了我们熟悉的

的名称。身体部位互动课堂看看右边的图画，图中的人物在干什么？我发现图中标注了五个身体器官是：（）（）（）（）（）。口耳目手足两个小女孩（）在花丛边欣赏（）。一位小女孩儿用（）指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”小男孩走过来挥着（）和她们打招呼。你能说说图画的内容吗？站美丽的花手手随文识字手手腕手心手指手背说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（课后题）用口（）用耳（）用目（）用手（）用足（）说听看做行小组合作说一说吃饭唱歌说话听老师讲课听音乐听妈妈讲故事看书看电影看演出写字下棋做家务踢足球跑步跳远看图填一填。我在学校（）遇见了明明。门口口小猫的（）真可爱。耳朵耳目目：老师的（）很温柔。目光手手：妹妹的（）胖乎乎的。小手足足：我和小伟都喜欢踢（）。足球找找与“手、足、口、目、耳”相关的生活用品，说出名称。手套足球鞋口罩眼镜眼罩耳机跟着老师一起读第一句俗语，看看它说的是什么意思。站/如松，坐/如钟。“像”的意思这句话是说：我们站着要像松树一样挺拔，坐着要像钟一样端正。站如松坐如钟先观察松树的样子，再回忆一下：你在生活中，见过哪些人“站如松”的?松树的树干笔直挺拔，挺立不动。解放军叔叔站岗时，昂首挺胸，就是“站如松”。联系实际想一想：你在什么时候会“站如松”？当我向国旗敬礼时,我立正站好，挺立不动。××联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？头抬高眼与书有一尺身子坐正，腰背挺直。把书拿起来，斜放在桌面上。两脚放平√你知道正确的坐姿是怎样的吗？赶快按照正确的姿势坐好吧，老师来检查一下看大家有没有做到“坐如钟”！你知道正确的站姿和坐姿了吗？让我们边做动作边读吧！站/如松，坐/如钟。跟着老师一起读第二句俗语，看看它说的是什么意思。行/如风，卧/如弓，小贴士：在生活中，同学们也要这样要求自己，养成良好的坐立行卧的习惯。这句话是说：行走要像风一样飞快，睡觉时要像一张弓一样绷直身体。脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。联系实际想一想你在什么时候会“行如风”？参加队列比赛时，我昂首挺胸，精神十足地走在队列中。行如风正确卧姿你睡觉的姿势是怎样的？我睡觉时，身体弯曲着侧躺。照样子说一说红如(   ) 甜如( 

)白如(   ) 粉如(   )火蜜雪霞全班齐读这两句，读出节奏来。行/如风，卧/如弓，你知道吗？中国功夫也讲究“站似一棵松，卧似一张弓”，我们一起来听听这首《中国功夫》，感受中国功夫的魅力吧！学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。

我们要注意坐、立、行的正确姿势，这对我们的身体成长有好处。调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？打篮球打羽毛球、打乒乓球、主要用手，踢足球、踢毽子、跳绳等用脚……本文中的“口、耳、目、手”

，是表示

的字。儿歌告诉我们应该

，

。象形字人体器官爱护身体养成好习惯主题概括五官歌两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。拓展延伸“口”是()字，我能给它组词：（）（）。独体门口开口一、填一填。课堂演练二、用下列生字组词。目：口：手：门口手背目光目标目的开口人口手心双手

三、拿起小画笔，画一画“口、耳、目、手、足”吧！字词听写图片中的事物你都认识吗？今天我们要学习的字就是图片中的事物，一起进入今天的学习吧！人教版语文一年级上册日出今日日造句：今天我和爸爸要去海边看日出。朗读课文扫清障碍我会认月亮月光月造句：今晚的月亮真好看。喝水水果水造句：妈妈说多喝水不容易生病。火苗大火火造句：大火烧毁了动物的家。大山雪山宝石石头山石造句：这里的大山真美丽。造句：小河里有很多可爱的石头。田地麦田田造句：田地里长满了野草。禾苗禾场禾造句：田地里的禾苗长大了。日田禾火我会写这四个字都是独体字。日月水手火山日—田口—日熟字组成新词比一比识字方法月象形字。指月亮。字理识字月日图片识记水火山石田禾捺笔画学习书写提示：轻轻下笔，从左上向右下行笔。点书写提示：从轻到重，向右下行笔。火月易读错水田日rìtián易写错都有横折，注意写法。水火部首：火结构：独体字组词：火光大火造句：火光把周围照得通红。重难点字书写指导huǒ火部首：禾结构：独体字组词：禾苗禾场造句：田里的禾苗绿油油的。hé禾美丽大自然识字游戏山月水石田整体感知

这篇识字课文以图文结合的形式向我们展示了

个汉字和它们所对应的图画

之间的联系。8互动课堂同学们，仔细看看课文，老师相信你通过看图就能知道这8个生字应该怎么读，快来读一读吧！同桌互相检查，看谁读得准确。大家为什么只看图就能认识这几个字呢？象形字象形字是由图变化而来的，我们看到象形字就可以想到这一事物，了解字的意思。快来一起认识这8个象形字吧！金文小篆隶书甲骨文日楷书日“日”字有怎样的演变过程呢？日指太阳日出造句：爸爸带我去看海上日出。你能给“日”字组词、造句吗？你在哪儿见过这个字呢？甲骨文月“月”字有怎样的演变过程呢？楷书金文小篆隶书月月指月亮月亮造句：弯弯的月亮像小船。你能给“月”字组词、造句吗？你在哪儿见过这个字呢？隶书金文小篆甲骨文你知道“水”字的演变吗？楷书水你在哪儿见过这个字呢？甲骨文金文小篆隶书火“火”字有怎样的演变过程呢？楷书火你在哪儿见过这个字呢？上面的四个象形字大家都记住了吗？剩下的四个象形字，大家来仔细观察观察，相信你一定能通过看字形，联想到对应的事物，然后读出字音。山“山”的外形就象隆起的山峰。“山”两边的竖表示低的山，中间高的竖表示高的山，连在一起形成“山”字。石石头这块石头太重了，我搬不动。你能给“石”组词造句吗？田“田”是四四方方的，中间种着农作物。禾禾苗造句：田里的禾苗绿油油的。认识象形字的方法象形字具有形义结合的特点，我们可以观察象形字的字形，然后联想与字形相关的事物或字意，进而认识象形字。

仔细看看下列甲骨文的字形，你想到了哪个字，快来连一连吧！日月水火山石田禾猜一猜，连一连。（课后题）看图猜读。朗读指导

本课是一篇识字课，可以根据归类朗读课文。也可以采用同学接读的方式，如“日—月”“水—火”，在读中感受这些事物之间的联系。学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。

象形字真神奇，字和物体的形状那么相似。我们的祖先真伟大，根据物体的形状发明了汉字。我们识字时应该了解字源，这样能帮助我们理解、识记汉字。主题概括这篇识字课文以图文结合的形式向我们展示了八个汉字和它们所对应的图画之间的联系，让我们发现了字与图画之间的关系，感受到了

。古人造字的智慧拓展延伸日积月累日新月异日月如梭

青山绿水山清水秀千山万水含“日、月”的成语含“山、水”的成语一、读一读，认一认。课堂演练二、读儿歌完成练习。1.把你认识的字圈出来。2.把儿歌背给爸爸妈妈听听。红日圆圆，月牙弯弯。河水清清，火苗闪闪。石靠着石，山连着山，一堆堆土，一方方田。字词听写人教版语文一年级上册不对对齐对造句：上学迟到是不对的。朗读课文扫清障碍白云乌云云造句：蓝天上飘着朵朵白云。我会认大雨雨滴雨造句：这场大雨真及时。大风风车风造句：大风快把路旁的大树刮倒了。花园红花花造句：这是一座美丽的大花园。小鸟鸟蛋鸟造句：小鸟在树上唱歌。虫子捉虫虫造句：树上的虫子被啄木鸟吃掉了。虫云山这三个字都是独体字。我会写鸟云图文对照识字方法雨虫“鸟”字中间的点像鸟眼睛。花，雪花、火花、浪花。雨，大雨、雨伞、雨衣。“雨”的四个点好像雨点从云朵里飘落下来。“风”中间的撇和点就像刮风的情景。形象化识字组词拓展虫风花易读错虫去易写错山部首：虫结构：独体字组词：捉虫虫子造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。重难点字书写指导

部首：二结构：独体字组词：彩云乌云造句：这片彩云真美丽！

部首：山结构：独体字组词：山村上山造句：我出生在一个美丽的小山村。我是小画家识字游戏雪云雨风山虫这篇识字课文一共有（）句话。一共有（）个对子。拿起小手数一数：整体感知36先来听老师读一遍课文，你可以跟着老师轻轻地读。互动课堂云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。“对”字要轻读；标注“”的要读得略重一点儿。我们一起拍手读第一句话，读完找一找：这句话里有几种自然现象呢？云对雨，雪对风。四种自然现象这四种自然现象可以组成两个词语，快来大声读一读吧！云雨风雪让我们齐读这句话，记一记这四种自然现象吧！云对雨，雪对风。同桌对读一下第二句话，读完找一找：这句话里有什么植物和动物？花对树，鸟对虫。植物：花、树动物：鸟、虫花还可以对（）。草你肯定还知道很多植物和动物，比一比看谁说的多！动物植物你发现了吗，前两句话中的对子都是单字对，让我们拍着小手，把这两句单字对再读一遍吧！花对树，鸟对虫。云对雨，雪对风。第三句话都是双字对，男生读前半句，女生对后半句，比一比哪组读得准确，读得美,读完看一看：对子中描写的景物有什么特点呢？山清对水秀，柳绿对桃红。山：清水：秀桃：红柳：绿清幽的山秀丽的水你发现了吗？这句话中的对子都是双字对，它们可以拆分成单字对。快来拆一拆，对一对吧！山对（）清对（）柳对（）绿对（）水秀桃红小贴士：同一类的字才可以对对子。读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的画面？快来说一说吧！有山有水，有碧绿的（）迎风招展，有粉红的（）绽开笑脸，真是美极了！柳树桃花这句双子字对中的画面真美啊，我们一起读一遍吧！山清对水秀，柳绿对桃红。怎么样？对韵歌是不是很有趣呢？让我们一起边拍手边读吧！云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。“对”字要轻读；标注“”的要读得略重一点儿。我们一起跟着音乐拍手读，找一找第2课《金木水火土》中的单字对吧！一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。你知道吗？古诗和对联中也有许多对子，用你的火眼金睛找一找吧！春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》春对（）种对（）一粒对（）粟对（）秋收万颗子亲爱的小朋友们，你们会对对子了吗？快来说一说你对的对子，当个对对子的小状元吧！桃对（），梅对（）。鹰对（），溪对（）。苍松对（）。翡翠对（）。梨竹雁湖珍珠绿柏课文把

当做题材，借

的形式，描绘了大自然的有趣和美丽，也让我们在识字的同时感受到汉语的音韵节奏之美。自然景物对韵歌主题概括《笠翁对韵》节选天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。拓展延伸河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。“虫”是()字，我能给它组词：（）、（）。独体毛毛虫捉虫一、填一填。课堂演练二、认一认，连一连。花雨风虫云三、你也来对个对子吧！天对地，星对灯。山对水，叶对藤。夏荷对冬梅，细雨对春风。字词听写人教版语文一年级上册我们经常在一起玩游戏，你玩过哪些游戏呢？跳皮筋下国际象棋同学们，今天我们要玩一个新的游戏，叫“我说你做”，现在就让我们一起来玩吧！我说你做仔细观察图中的内容说一说：1.我指的是谁？2.你指的是谁？3.“我说你做”连起来是什么意思?交际内容我们来做我来说。发指令的人：做动作的人：一个。一个或多个。交际内容我们全体都起立全体起立。交际示范我们抬起一条腿。请你抬起一条腿。交际示范交际示范他怎么不跟着做呢？交际示范她声音太小了，我没有听清楚。交际示范我没有注意听，不知道做什么动作。交际示范我发指令注意听别人说话。大声说，让别人听得见。要求：

(1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。（2）单个指令发布的动作,指向动作本人,如“请你抬起一条腿”。也可以和同桌合作做,如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可以指向其他事物,如:“请你看黑板”。（3）连续发出几个指令,做出几个动作,如“把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正”。演一演听边听边竖起手指,听到一个指令竖起一

个手指,逐增加。演一演想根据指令先做什么再做什么。做按顺序完成动作（1）说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大,大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。（2）指出存在的不足。如“声音太小,可以再大声一点”“做动作太慢,需要认真听”等。评一评人教版语文一年级上册一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

你能猜出这是什么吗？雪花片无数飞入水中都不见一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。读一读，圈出谜语诗中的生字。六liù六人六个造句：这次作文比赛获一等奖的一共六人。读准字音八bā八岁八仙过海造句：奶奶给我讲了八仙过海的故事。七qī七片七十造句：七色花有七片不同颜色的花瓣。十shí十月十个造句：这幅图上一共有十个小孩子。九jiǔ九十九个造句：这次语文考试，我的分数是九十。结构：笔画：写法：规范书写bā独体字2画捺要高于撇，且不相连。shí结构：笔画：写法：shí独体字2画横稍向上倾斜，竖在竖中线上。追帽子六十七八九识字游戏点击帽子开始游戏连一连识字游戏河两岸的草哪些是一样的？帮小鹿连一连。八九10十七六7698读一读，比一比。人天口田日目一十

人天

日目口田比一比，你发现了什么呢？

这些字红色的字比蓝色的字多一笔。“田”比“口”多两笔。加一加，组新字。加一加人+二=天口+十=田日+一=目识字方法图文对照，记一记。看一看田口猜字小游戏猜一猜日高高挂在天空，发出万丈光芒，外形像个圆盘，好比一个火球。比一比，再组词。人（)口（）日（）天（）田（）目（）练一练人口大口日子天气田地目光写字时注意坐端正，握好笔。从上到下笔顺提示先横后竖我还知道从上到下的字有：练一练我还知道先横后竖的字有：手坐耳下咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。hónɡzhǎnɡbōqīnɡbōyǒnɡétánɡluòbīnwánɡéééqūxiànɡxiànɡtiānɡēbáimáofúlǜshuǐ骆宾王（约640~？），婺州义乌（今属浙江省）人，唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作《咏鹅》诗而有“神童”之誉，有《骆临海集》。作者介绍咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。朗读指导古诗中分别描写了“鹅”的什么部位？了解诗意咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。鹅叫的神态鹅游水嬉戏的情景“咏”是什么意思？歌咏

白鹅啊白鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。一起欣赏白毛浮绿水，红掌拨清波。试着来背诵咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，

向天歌。

浮

，

拨

。曲项白毛绿水红掌清波填出诗中空缺的字词。蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。拓展积累咏鹰【唐】高越雪爪星眸世所稀，摩天专待振毛衣。虞人莫谩张罗网，未肯平原浅草飞。读读儿歌，说说儿歌讲的谁的故事？我们一起读一读，说说是谁在敲门？大灰狼小兔子乖乖，把门儿开开。快点开开，我要进来。说说小兔开门了吗？为什么？没有开妈妈没有回来不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。说说第二次是谁在敲门？妈妈小兔子乖乖，把门开开。快点开开，我要进来。说说小兔开门了吗？为什么？开门了妈妈回来了就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。你能说说用自己的话说说这首儿歌吗？兔子妈妈外出，留下小兔子一个人看家，妈妈叮嘱小兔子不要开门，大灰狼冒充兔子妈妈骗小兔子开门，小兔子没有上当，等到妈妈回来后，小兔子才把门打开。你能说说从这首儿歌中学到了什么？不能给陌生人开门。点击播放歌曲视频让我们再次朗读，并试着读给爸爸妈妈听。拓展阅读小红帽我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝，她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山岗我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡。aoe1a

oe人教版语文一年级上册第一课时第二课时拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图画中。谁能看图说一说：你在图中都找到了哪些字母？第一课时读准音啊——张大嘴巴ɑɑɑa医生检查嗓子时，会让我们说什么？舌抵平，不圆唇，自然张大。蜗牛圆圆嘴巴oooo这是一只什么？舌后缩，略隆起，唇拢圆，口微张。白鹅扁扁嘴巴eeee这是一只什么？舌后缩，略隆起，嘴角两边展。识记形再观察情境图，看一看字母是什么形状的？a小女孩的头像哪个字母？圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。读一读，看看图，再看看a你发现了什么？o大公鸡在干什么？太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。读一读，看看图，再看看o你发现了什么？e清清池塘一只鹅，水中倒影eee。大白鹅在水中的倒影像哪个字母？读一读，看看图，再看看e你发现了什么？白鹅倒影eee。手指操做起来，小手帮忙记形状。一个圆圈ooo。半圆梳辫aaa。生活中的“a

o

e”，观察形状记一记。aoe学声调读四声韵母妈妈给单韵母“αoe”买了四顶帽子：拼音四声调“”二声扬“”一声平“”三声拐弯“”四声降声调儿歌ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。aāáǎà阿姨好！啊！你说什么？啊？这是怎么回事？啊，多么可爱的小鸟！āáǎà我会读oō

ó

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ò

蜗牛哦，是这样吗？哦！我明白了。ōóò我会读ǒ我不舒服。eē

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白鹅恶心鳄鱼éěè我会读ē阿胶看谁读得又快又准éěèēōóòǒāáǎà学拼读来巩固小儿歌e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo。aoe你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！一、认认、读读、连连。课堂练习aoe二、猜猜看，是哪几个字母？长大嘴巴（）（）（）扁扁嘴巴（）（）（）圆圆嘴巴（）（）（）aaaeeeooo三、我连线可细心了。áōǒàèéǎā一声二声三声四声第二课时aoeāáǎà四声调ōóǒòēéěè上节课我们认识了拼音字母“a、o、e”，并且会读了它们的四声声调，但是它们住在哪里呢？和老师一起去看看“a、o、e”的“小房子”吧！四线格第一线第二线第三线第四线上格中格下格学书写四线格儿歌拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。书写提示占中格，两笔写成。左半圆，上边挨着第二线，下边挨着第三线，充满中格，半圆写得要饱满。竖右弯，从第二线起笔写，停笔在第三线上，封住口。a12占中格，一笔写成，要饱满，充满中格。1o书写提示e一笔写成，占中格，注意从中格的中间起笔，往上行笔，再写成半圆。1书写提示头方正肩放平，背挺直脚分开。手离笔尖约一寸，胸离桌面约一拳。眼离书本约一尺，从小养成好习惯。体态优美人人夸，写出汉字真好看写字时要做到：书写姿势歌握笔时候要做到：老大老二对对齐，笔尖之间留缝隙，老三顶住铅笔下，老四老五紧跟上。五指配合齐用力，不松不紧最适宜。握笔姿势歌我会写学课文用拼音你能用自己的话说一说课文插图写了一个什么故事吗？先看一看图上都有谁？他们在干什么？用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边，唱起了

字歌。大公鸡听到了歌声，也跟着唱起来：“

”。听着动人的歌声，水里的大白鹅跳起了舞。它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。啊，一个多么美好的早晨！aooo课堂练习一、看图示，给韵母标声调。aoeoaeeaoeoae二、判断对错。（）（）（）√××aaoo三、我会读古诗。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。yǒngééééqūxiàngxiàngtiāngēbáimáofúlǜshuǐhóngzhǎngbōqīngbōaoe声调上节课，我们学习了拼音中的这三个字母，也知道了四个声调，这节课我们一起来继续学习拼音中的其他字母！人教版语文一年级上册2iuüyw第一课时第二课时第一课时观察情境图，说说你看到了谁？它们在干什么。衣服乌龟小鱼晒衣服游来游去吐泡泡i

u

ü

i

读准音衣服这是什么？一件衣服iii牙齿对齐iii开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对。u

乌龟这是一只什么？开口度很小，舌头向后缩。一只乌龟uuu;嘴巴小圆uuu;小鱼这是什么？一条小鱼üüü撅嘴吹哨uuu;嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌尖抵住下齿背。ü

第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！一件衣服一个男孩一棵树一只乌鸦一条小河一条鱼一只乌龟五朵花识记形再观察这幅图，看一看字母是什么形状的？读一读，看看图，再看看i你发现了什么？？i

衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形像什么？1上加点iii。读一读，看看图，再看看u你发现了什么？？乌龟壳像哪个字母？乌鸦所在的树杈像哪个字母？乌龟游水uuu,树杈乌鸦uuu。u

读一读，看看图，再看看ü你发现了什么？？鱼儿吐泡泡像哪个字母？小鱼吐泡üüü。ü

小鱼吐泡üüü。手指操做起来，小手帮忙记形状。大大树杈uuu。1上加点iii。生活中的“i

u

ü”，观察形状记一记。i

u

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i占上中格，两笔写成。2书写提示1先写竖“l”，写在中格，上下顶格；再写点“·”写在上格靠近第二线的地方。学书写u两笔写成，占中格。1书写提示2注意从中格的中间起笔，往上行笔，再写成半圆。ü12书写提示占上中格，四笔写成。先写u，再写“··”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。34我会写学拼读来巩固小儿歌草儿青青树儿绿。（ü）灰屋顶，绿墙皮（i）乌鸦和我是邻居。（u）你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！i

u

ü

iuü和aoe一样，都有四声。一起来读一读它们的声调儿歌吧！学声调读四声小i标声要注意，先摘圆帽再标调，īíǏì。Ü上标调要注意，两点千万别忘记。ǕǘǚǛ。iīíǐì

巧记：小i是个小姑娘，她的头上戴着漂亮的蝴蝶结，她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结给遮住了，她头上的点就没有了。i我会读īíǏì医生阿姨椅子会议uūúǔùūúǔù火车呜呜叫。蜈蚣小红爱跳舞。我们爱公物。üǖǘǚǜǖǘǚǜ池塘淤泥。鱼儿水中游。下雨了。玉米成熟了。巧记：小鱼ü没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下雨了，它游到上面来吐泡泡，把声调帽子也顶了起来：课中操-儿歌5 3 1 3 | 5 5 | 5 – 1 阿姨 你好 ii i 3 2 1 2 | 3 3 | 3 – 1乌鸦 唱歌 u u u 5 6 5 6 | 5 3 | 1 – 1鱼儿 吐泡 ü ü ü  学课文用拼音图上都有谁？图画里的景色怎么样？用自己的话说一说吧！先看一看图上都有什么？用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！在一个美丽的小山村里，住这一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐！一、认认、读读、连连。课堂演练iuü二、猜猜看，是哪几个字母？牙齿对齐（）（）（）小鱼吐泡（）（）（）一只乌鸦（）（）（）iiiü

uuuü

ü

三、我连线可细心了。ūǚì二声三声四声ī一声ǐǘùú第二课时上节课，我们学习了三个单韵母iuü，你知道吗？小i和小u还有自己的爸爸妈妈呢？我们一起来认识一下它们吧！y

w声母图中藏着我们今天要学习的两个声母，你能把它们找出来吗？读一读，看看图，看看y你发现了什么？？y

衣服袖子与衣身之间的皱痕像什么？一件衣服yyy。读准音读一读，看看图，看看w你发现了什么？？w

这是什么？一只乌鸦www。识记形再观察情境图，看一看字母是什么形状的？y树杈像哪个字母？树杈树杈yyy读一读，看看图，再看看y你发现了什么？w图上哪个位置像字母w？屋顶屋顶www读一读，看看图，再看看w你发现了什么？手指操做起来，小手帮忙记形状。一根树杈yyy屋顶屋顶www生活中的“yw”，观察图片记一记。ywy12书写提示占中下格，两笔写成。先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处，两笔写成。学书写w12书写提示占中格，一笔写成。W由两个“v”组成，不要写得太宽，“v”读作斜下斜上。我会写学拼读来巩固小儿歌医生、衣服yyy。乌鸦、屋顶w、w、w。你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！yw我会拼wy声母韵母üiu音节yi

wu

yu

y

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整体认读音节大y带小i，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作yi。w

u

wu

整体认读音节大w带小u，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作wu。y

ü

yu

整体认读音节y和ü组成音节时，ü上两点省略不写。小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读yu。我会读衣服的“衣”（）阿姨的“姨”（）椅子的“椅”（）容易的“易”（）yīyǐyíyì乌鸦的“乌”（）姓吴的“吴”（）五个的“五”（）错误的“误”（）wūwúwǔwù迂回的“迂”（）小鱼的“鱼”（）下雨的“雨”（）参与的“与”（）yūyùyǔyú看谁读得又快又准ùīwyúyīwǔyyìyǔwūǐúwū云飞，下yǔ啦，āyí下班回不了家。来了yí个小娃娃，他把yǔ衣送给她。朗读儿歌结构梳理iuü

单韵母yw声母yiwuyu

整体认读音节比喻课堂演练一、读一读，认一认，再把它们送回家。yǎyíiyuwuwüyuwā单韵母声母整体认读音节iuüywyǎyíwuyuwā二、我会连。yǔyīwūyā

āyí

yú三、我会读儿歌。第一课时第二课时人教版语文一年级上册3bpmf看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？小男孩和爸爸小男孩和小女孩播放收音机、爬山坡小男孩用手摸bpfm第一课时b收听广播bbb读准音双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流自然放出。图中的男孩在听什么？广播b读一读，看看图，再看看b你发现了什么？收音机像哪个字母？收听广播bbb。p一起爬坡ppp爸爸和男孩在做什么？爬坡双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流用力喷出。p读一读，看看图，再看看p你发现了什么？男孩正在做什么？男孩上衣的字母是什么？男孩爬坡ppp。m双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔流出。用手摸mmm小男孩正在做什么动作？用手摸m读一读，看看图，再看看m你发现了什么？两个门洞像什么？两个门洞紧相连，哥哥蒙眼mmm。f迎着风儿fff爬坡时天气是怎样的？迎着风儿上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来。f读一读，看看图，再看看f你发现了什么？手扶拐杖fff。爸爸拄的拐杖像什么？手指操做起来，小手帮忙记形状。右上半圆ppp。右下半圆bbb。一根拐杖fff。两个门洞mmm。生活中的“b

p

mf”，观察图片记一记。bfpmb12书写提示两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。学书写p12两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。书写提示m12三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。书写提示3f12两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在比第二条线略低点的位置上。书写提示我会写学拼读来巩固小儿歌两个门洞mmm，蒙眼来把朋友摸。右下半圆bbb，我们一起听广播。右上半圆ppp，小小人儿爬山坡。一根拐杖fff，爷爷拄着看大佛。你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！bpmf学课文用拼音你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里？先看一看图上都有谁？他们分别在做什么？用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！星期天，大家都到公园里玩耍。一对兄妹正在山脚捉迷藏。妹妹躲在山洞门后，哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着。不远处，一对父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的乐曲，好像在给父子俩喊加油呢！一、找出下面拼音中的声母。课堂演练aomibfyüpembfyp二、猜猜看，是哪几个字母？两个门洞（）（）（）右下半圆（）（）（）一根拐棍（）（）（）右上半圆（）（）（）mmmbbbfffppp三、拼读儿歌，圈出儿歌中带有“bpmf”的音节的字。爸爸带我爬山坡（p）,爬上山坡看大佛(f)。大喇叭里正广播(b)，爱护大佛不要摸（m）。第二课时bpmf声母这节课我们开始学习音节。声母和韵母交朋友，就能拼成一个新的音，这个音就叫音节。我会拼mbfp声母韵母eaoüiu音节一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？韵母a加上声调帽子，你会不会拼读呢？bābā猪八戒靠着数字８这是谁？箱子上的数字是几？８bábá小白兔拔萝卜这是谁？在干什么？bǎbǎ士兵在打靶。是谁在打靶？bàbà开车去看大堤坝这是哪里？bābábǎbà两拼音节前音轻短后音重，两音相连猛一碰。我会读bǎbbōbǐbù门把手广播铅笔瀑布ppápòpípǔ爬山破烂皮衣乐谱mmǎmǐmùmō小马抚摸大米木头ffáfófǔ伐木佛像斧子拼读小游戏ōùǎóāpǒǐáǔóà学课文用拼音bàba爸爸māma妈妈会认字你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去哪里吗？先看一看图上都有谁？用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事吧！星期天，爸爸妈妈带我去公园。我拿着气球在前面跑，爸爸、妈妈走在后面,看着我开心地笑了。课堂练习一、我能把音节补充完整。b（）bám（）ǐ（）ùfùp（）pòámǐfò二、我会连。fǔmǐbǐbā三、我会说。妈妈是。爸爸是。我是。我和爸爸妈妈。医生工人小学生去公园bàbamāmahéwǒ四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！爸爸妈妈和我我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我呀，我有一个幸福的家。wǒàiwǒdebàba

yěàiwǒdemāmabàbàmāmadōuàiwǒyawǒyǒuyígèxìngfúdejiābpmf在前几节课中，我们学习了声母b、p、m、f，这节课我们一起来继续学习拼音中的其他四个声母。4dtnl人教版语文一年级上册第一课时第二课时图上画着谁，他们都在干什么？你能从图画中找到藏着的字母吗？第一课时男孩在打鼓女孩在跳舞dtnld小马快跑ddd读准音舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。小马奔跑的时候会发出什么声音？哒哒t一堆泥土ttt这是什么？泥土发t时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。n舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。为什么呢nnn明明在想什么？为什么呢l宝宝睡了lll宝宝在做什么？睡了发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。“n”“l”容易混，再来读一读。n谁找我呢nnn在哪里呢nnnl表扬我了lll批评我了lll再观察情境图，看一看字母是什么形状的？识记形d读一读，看看图，再看看d你发现了什么？小鼓敲响ddd。鼓和鼓槌组合在一起的样子像哪个字母？t读一读，看看图，再看看t你发现了什么？女孩手中握着的伞柄像哪个字母？伞柄朝上ttt。n读一读，看看图，再看看n你发现了什么？一个门洞nnn。舞台背景拱门的门洞像什么？l读一读，看看图，再看看l你发现了什么？一根小棍lll。男孩手中的鼓槌像什么？让我们一起再读一遍这四个字母吧！dtnl小鼓敲响ddd。伞柄朝上ttt。一个门洞nnn。一根小棍lll。形近字母辨析dtnbmf儿歌巧区分：左下半圆是d，右下半圆是b，一只伞柄是t，一根拐杖是f，一个门洞是n，两个门洞是m，一根小棍是l，小棍断了是i。li手指操做起来，小手帮忙记形状。左下半圆ddd。右下半圆bbb。一根拐杖fff。伞柄朝上ttt。两个门洞mmm。一个门洞nnn。一根蜡烛iii。一根小棍lll。生活中的“dtnl”，观察图片记一记。dltnd12书写提示两笔写成，占上格和中格。书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔竖不能碰到第一条线。学书写t12两笔写成，占中格和上格。注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。书写提示n12两笔写成，占中格。要注意占满格。书写提示l1一笔写成，占上格和中格。注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上。书写提示我会写学拼读来巩固小儿歌一个门洞nnn，舞台背景搭拱门。小鼓敲响ddd，我们一起敲小鼓。伞柄朝上ttt，演员跳舞打花伞。一根小棍lll，鼓手敲鼓挥小棍。你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！左下半圆ddd。伞柄朝上ttt。一个门洞nnn。一根小棍lll。学课文用拼音你能用自己的话说一说图上有谁？他们在做什么吗？先看一看图上都有谁？他们分别在做什么？用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！在学校举办的艺术节活动中，小强神气地敲打着鼓，小丽随着音乐深情地跳着舞，精彩的表演博得了在场观众的阵阵掌声。我们班的同学真是多才多艺！一、我会连。课堂练习二、比一比，读一读。dbnm左下半圆是d，右下半圆是b。一个门洞是n，两个门洞是m。二、拼读儿歌，圈出儿歌中带有“dtnl”的音节的字。男孩打着架子鼓（d）,女孩跳着花伞舞（t）。男孩鼓前拿鼓槌（n），女孩门前舞快乐（l）。第二课时dtnl声母这节课我们开始学习d、t、n、l和带调单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。我会拼ndlt声母韵母eɑüiu音节dǎdǎtātānánálālāɑ

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我会读dúddǎdédī读书打水得奖低头ttútātètí图画他们特别提水nnùnénǐná女孩拿苹果哪吒你们nǚ发怒llùlèlìlā拉车快乐立正lǘ公路毛驴“n”“l”容易混，再来读一读。n-ù→nùl-ù→lùn-ü→ǚl-ü→lǘ发怒的怒马路的路女同学的女小毛驴的驴ùèāǘ谁是拼读小高手īúéǎíúèāǐùéáǚ学课文用拼音mǎlù马路

nǐtǔ泥土“马路”就是城市里的宽阔平整的道路，我们过马路时要走人行横道线。会认字“泥土”就是小草、野花生长的地方。你能用自己的话说一说图上有什么？他们有什么作用吗？mǎlù马路nítǔ泥土先看一看图上都有什么？用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事吧！一条弯弯曲曲的小路伸向远方。小路的两旁开满了五颜六色的鲜花，散发着阵阵清香。我们一起来学习儿歌吧！学课文用拼音mǎ

马会认字木马马车tǔ土土地尘土bù不不会不敢他不来了把这首儿歌自己试着读一读。轻轻跳小兔

小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。qīnɡqīnɡtiàoxiǎotùxiǎotùqīnɡqīnɡtiào

xiǎoɡǒuxiǎoɡǒumànmànpǎoyàoshìcǎiténɡxiǎoqīnɡcǎowǒjiùbùɡēnnǐmenhǎo课堂演练一、我能把音节补充完整。t（）tǎn（）ǚ（）ídíl（）lùǎnǚdù二、在正确的读音下面画“✔”。米马土地nǐmǐnǎmǎtǔfǔdìbíwǒláilā

我来拉天上下雨地上滑，同学跌倒我来拉。替她拿书包，把她送回家。tìtānáshūbāobǎtāsònɡhuíjiātiānshànɡxiàyǔdìshànɡhuátónɡxuédiēdǎowǒláilā三、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！5ɡkh

人教版语文一年级上册第一课时第二课时春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着玲玲去郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？第一课时这么美丽的地方不光是你们想去，就连声母宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。仔细找一找，我们今天要学习的声母宝宝就藏在图中。gkhg一只白鸽ggg读准音舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带不颤动。图上画着什么？它在干什么？鸽子k小小蝌蚪kkk它们的名字叫什么？蝌蚪舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。吐出的气流比较强。h舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。声带不颤动。小孩喝水hhh图上的小朋友在做什么？喝水再观察情境图，看一看字母是什么形状的？识记形g读一读，看看图，再看看g你发现了什么？鸽子衔的花环像哪个字母？像个９字gggk读一读，看看图，再看看k，你发现了什么？两个小蝌蚪和一根水草合在一起像什么？像挺机枪kkkh读一读，看看图，再看看h你发现了什么？小女孩坐的椅子像什么？一把椅子hhh手指操做起来，小手帮忙记形状。像挺机枪kkk像个９字ggg一把椅子hhh生活中的“g

kh”，观察图片记一记。gkhɡ12书写提示两笔写成，占中下格。注意弯钩不要挨上第四线。学书写k12两笔写成，上中两格。注意一竖不要顶格，还有左斜右斜要一笔写成。书写提示h12两笔写成，占上中格。先写一竖，再写左弯竖。书写提示我会写学拼读来巩固顺口溜h像一把小竹椅，小猴把它当马骑，骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。g像9,9像g，小9冒充老大哥，黑猫警长来识破，谁有小钩谁是g。kkk，磕鸡蛋，磕了鸡蛋炒米饭，米饭米饭炒熟了，快点快点来吃饭。gkh小儿歌一把椅子hhh，坐着椅子把水喝。9字加钩ggg，天上飞来一只鸽。一挺机枪kkk，水草身边蝌蚪游。你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！像挺机枪kkk像个９字ggg一把椅子hhh学课文用拼音看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？什么季节，谁在干什么？图上还有什么动物，在干什么？用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着玲玲去郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！一只白色的鸽子嘴里衔着树枝飞来了。河水哗哗地流着，两只小蝌蚪在水草边玩耍呢。一、找出下面拼音中的声母。课堂练习aghibouükegkhb二、猜猜看，是哪几个字母？一挺机枪（）（）（）一把椅子（）（）（）9字加钩（）（）（）kkkh

h

h

g

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g

三、拼读儿歌，看看哪些字带有“gkh”的音节。两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。第二课时gkh声母我们已经学会了gkh三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要认识新的音节“三拼音节”。复习两拼音节hg

k

游戏：声母韵母找朋友eau

声母是：单韵母是：g

hk

eu

a这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，被称为“两拼音节”。+=我会认gā

gǔ

hé

kè

kù

húhākǎ拼读小游戏：看图读一读，看谁读得对！hégē认识三拼音节这是什么？guā瓜三拼音节声母介母韵母三拼音节拼读方法:声轻，介快，韵母响,三拼连读很顺当。一起来推箱子，看看“ɡ”“u”和“ā”组成了什么？guguǒguguōǒō我爱吃水果。这口锅很漂亮！kukuākukuòāò老师夸我是个好孩子。公路很宽阔。huhuāhuhuǒ火烧得很旺。ǒ花儿像太阳。āhuākuòhuáguà三拼音节声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。我会读guāgguàguōguó西瓜铁锅祖国挂衣服kkuākuǎkuàkuò夸奖打垮跨步广阔hhuāhuàhuǒhuá花朵中华画画火苗

比一比，读一读，全部读对的人会奖励一朵小红花！gā—guākā—kuāhā—huāgū—guōhú—huókù—kuò好孩子，小青蛙，小白鸽，小河水，读一读，演一演guāguāguāgūgūgūhuāhuāhuākuākuākuā学课文用拼音huàhuàdǎgŭ会认字你能用自己的话说一说图上有谁？他们在干什么？儿歌读起来课堂练习一、我能把音节补充完整。g（）bák（）u（

）ùhùg（）guòákuāhòāu二、我会连。guǒguàkuàhuā三、看图写音节。héhuānánguākǔguā四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！课前复习单韵母:

aoeiuü声母:

ywbpmfdtnlgkh整体认读音节:yiwuyu双拼音节:bapamafo三拼音节:guakuahua今天，我们一起来学习三个新的声母！6jqx

第一课时第二课时人教版语文一年级上册第一课时看图说话：你在图上看到了什么？母鸡、小鸡西瓜七个气球jq