最新人教版初三全一册物理优秀课件(精心整理)150-298s

最新人教版九年级全一册物理优秀课件（精心整理）（上、下册）第1节分子热运动第十三章内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品．调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了。这其中的奥妙，你能解释吗？学习目标1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小。2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3.知道分子之间存在着相互的作用力。认知与了解导入新课物质的构成一观察与思考想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？讲授新课（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。（2）常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。（3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小。归纳与小结讲授新课思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子热运动二观察与思考讲授新课演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。实验与探究讲授新课不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。归纳与小结讲授新课在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？交流与讨论气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？讲授新课演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。观察与思考讲授新课长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。思考：固体分子之间能否发生类似的现象？观察与思考讲授新课一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。归纳与小结讲授新课是什么力使得两块铅块结合在一起？实验观察1实验观察2气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？实验观察3测力计的示数为什么会变大？实验表明，分子间同时存在引力和斥力。分子间的作用力三观察与思考讲授新课分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。典例与精析从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。讲授新课固体分子间距液体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述观察与思考讲授新课

分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。归纳与小结讲授新课下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。观察与思考讲授新课分子动理论的初步知识：（1）物质是由分子构成的；（2）构成物质的分子在不停地做热运动；（3）分子间存在着引力和斥力。课堂小结C1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味随堂训练D2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（）A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中

B.盐分子间有相互作用的引力C.萝卜分子间有空隙，易扩散

D.炒菜时温度高，分子热运动加快随堂训练3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（）A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关C随堂训练第2节内能第十三章内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？导入新课观察与思考学习目标1.了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系。2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位。3.知道做功可以改变物体的内能。4.学会区分温度、热量、内能；理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。认知与了解导入新课内能一讲授新课观察与思考运动着的足球具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？弹簧弹性形变时具有势能，那么分子之间是否也具有势能呢？构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。内能归纳与小结单位:焦耳符号:J讲授新课机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。观察与思考炽热的铁水有内能吗？北极的冰山也有内能吗？一切物体，不论温度高低，都具有内能。讲授新课分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和增加亮谁的内能大?同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。观察与思考讲授新课如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是为什么？物体内能的改变二观察与思考高温物体的热量低温物体传递内能减少内能增加热传递可以改变物体的内能。讲授新课在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。什么叫热量？单位:焦耳，简称焦。符号:J通常用字母Q表示。讲授新课观察与思考你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？观察与思考讲授新课如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？实验与探究因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。讲授新课将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热。实验与探究铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的温度升高了，铁丝的内能增大了，铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了功。小结：做功可改变内能。讲授新课发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从

传给

。毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。观察与思考讲授新课想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水观察与思考讲授新课观察与思考热传递改变内能的实质是什么?转移到高温部分的内能低温部分(同一物体之间)高温物体的内能低温物体(不同物体之间)讲授新课归纳与小结改变物体内能的途径是做功和热传递。讲授新课1.热量是过程量；温度、内能是状态量2.单位区别

热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。温度、热量、内能的区别3.表述区别温度只能说“是、降低、升高”热量只能说“吸收、放出”内能只能说“有、具有、改变”温度、热量、内能的联系讲授新课一、内能三、改变内能的方式1.热传递2.做功二、热量课堂小结1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D.炎热的夏天，柏油路面温度升高C随堂训练2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A.0℃的冰可从0℃的水中吸热B.100℃水的内能比0℃水的内能大C.水的温度越高，所含热量越多D.物体的内能不会为零D随堂训练3.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.物体运动得越快，内能越大B.物体被举得越高，内能越大C.物体运动得越快，举得越高，内能越大D.物体温度越高，内能越大D随堂训练第3节比热容第1课时比热容第十三章内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？学习目标1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。认知与了解导入新课比较不同物质的吸热本领一（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？（2）将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？观察与思考质量和升高的温度讲授新课观察与思考物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和升高的温度有关外，还可能与什么有关？可能与物质的种类有关。讲授新课实验与探究实验器材烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。实验方案实验目的比较不同物质吸热的情况。取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。讲授新课进行实验与收集证据a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。b.记录液体加热前的温度t1。c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2实验与探究讲授新课实验与探究讲授新课质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是

。不相同的归纳与小结讲授新课怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容二定义：讲授新课观察与思考符号：单位：c焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃)比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。观察与思考一些物质的比热容讲授新课观察与思考水的比热容是：4.2×103J／（kg·℃）4.2×103焦耳每千克摄氏度1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2×103J。读作:物理意义：讲授新课归纳与小结

比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。讲授新课课堂小结比热容1.定义2.单位：焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)3.比热容是物质的一种属性，用字母c表示1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（）A.质量B.密度C.比热容D.沸点A随堂训练2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲

乙。小于随堂训练3.甲、乙两块金属质量之比是5:3，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是1:5，则它们的比热容之比是

。3:1随堂训练第十三章内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第3节比热容第2课时比热容的应用和计算[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？学习目标1.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。2.会进行简单的吸热计算。认知与了解导入新课比热容的应用一讲授新课观察与思考夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？交流与讨论砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故感觉砂石烫，海水不那么烫。讲授新课观察与思考我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？水的比较容大，等质量的水和其他物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或制冷效果好；降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。讲授新课观察与思考如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。讲授新课观察与思考如图，水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？讲授新课水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。讲授新课归纳与小结（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。讲授新课热量的计算二讲授新课观察与思考物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？比热容的计算公式:Q:吸收的热量m:物体质量t1:物体初温度t2:物体末温度观察与思考例题要把2kg的水从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量？已知：c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，

t1=20℃，t2=100℃。求：Q吸。解：Q吸=cm（t2-t1）=4.2×103J/（kg·℃）×2kg×（100℃-20℃）=6.72×105J。答：至少需供给6.72×105J的热量。讲授新课热量的计算课堂小结1.新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”反映了当地昼夜的温差较

（大/小），从比热容角度来看，这是由于

。大砂石的比热容较小随堂训练2.水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸收

J热量。如果将水倒掉一半，它的比热容将为

J／(kg·℃)。8.4×1054.2×103随堂训练3.水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1﹕2，吸收的热量之比为2﹕3，则水和煤油升高的温度之比为()A.3﹕2B.2﹕3C.4﹕3D.3﹕4B随堂训练第1节热机第十四章内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考汽车奔驰列车飞驶飞机凌空飞去舰船劈波斩浪你知道它们为什么能大展神威吗？学习目标1.知道热机的概念；初步了解热机的工作原理。2.了解汽油机的构造和工作过程。3.了解柴油机的构造和工作过程。认知与了解导入新课如图所示，在试管中装些水，用橡胶塞塞住管口，加热使水沸腾，观察现象。观察与思考木塞被弹出，试管口处有“白雾”出现。酒精灯燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，内能转化为塞子的动能。热机一讲授新课人们发现内能可以做功，并制造了各种利用内能做功的机械——热机。归纳与小结讲授新课利用内能做功的机器有很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。蒸汽机车喷气发动机火箭发动机火电站的汽轮机观察与思考讲授新课交流与讨论燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫作内燃机。内燃机中最常见的是汽油机和柴油机。讲授新课汽油机二1.汽油机的构造由汽缸、火花塞、进气门、排气门、活塞、曲轴、连杆组成。讲授新课2.汽油机的工作原理观察与思考讲授新课归纳与小结内燃机工作时，活塞在汽缸内做一次单向运动，叫作一个冲程。汽油机一个工作循环有四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。讲授新课吸入气体:

。吸气冲程活塞运动方向：

。汽油和空气的燃料混合物阀门：进气阀

；排气阀

。打开关闭向下观察与思考讲授新课压缩冲程燃料混合物：压强

，温度

。阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭关闭增大向上升高能量转化：

能

能机械内活塞对燃料混合物做功，燃料内能增大，温度升高。观察与思考讲授新课在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。活塞运动方向：

。向下机械内做功冲程观察与思考能量转化：

能

能讲授新课阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭打开向上排气冲程观察与思考讲授新课活塞往复运动

次。对外做功

次。汽缸内的燃油燃烧爆发

次。四冲程内燃机一个工作循环：211观察与思考讲授新课柴油机三1.柴油机的构造喷油嘴进气门活塞连杆排气门汽缸曲轴讲授新课吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程2.柴油机的工作原理观察与思考讲授新课空气吸气冲程活塞运动方向：

。空气阀门：进气阀

；排气阀

。打开关闭向下吸入气体：

。观察与思考讲授新课压缩冲程空气：压强

，温度

。阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭关闭增大向上升高活塞压缩空气体积对空气做功，空气内能增大，温度升高。超过柴油着火点。能量转化：

能

能机械内观察与思考讲授新课在压缩冲程末，从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气立即猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。做功冲程活塞运动方向：

。向下机械内能量转化：

能

能观察与思考讲授新课燃烧后的废气排气冲程阀门：进气阀

；排气阀

。活塞运动方向：

。关闭打开向上观察与思考讲授新课内燃机的启动内燃机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。观察与思考讲授新课(1)汽油机的应用(2)柴油机的应用柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。内燃机的应用汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。观察与思考讲授新课汽油机和柴油机的异同点比较

种类汽油机柴油机相同点不同点构造燃料吸入气体点火方式都是内燃机，一个工作循环都经历四个冲程火花塞喷油嘴汽油柴油汽油和空气空气点燃式压燃式归纳与小结讲授新课课堂小结1.单缸四冲程内燃机完成40个冲程,关于做功和飞轮转动的情况,下列说法正确的是()A.做功10次,飞轮转40周B.做功40次,飞轮转20周C.做功10次,飞轮转20周D.做功20次,飞轮转10周C随堂训练3.根据汽油机和柴油机的区别，下列说法错误的是（）A.汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴B.汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合C.吸气冲程是内能转化为机械能D.压缩冲程是内能转化为机械能2.某四冲程汽油机,曲轴转速1200转/分,则该汽油机每秒做功_______次,有________个冲程,飞轮转________周。20

BCD10

40

随堂训练第2节热机的效率第十四章内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考学习目标1.从生活中体会不同燃料释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料释放出的热量。2.能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向；知道什么是热机效率；如何提高热机效率。认知与了解导入新课燃料的热值一讲授新课观察与思考生活中我们可以使用哪些燃料？该如何分类？固体燃料液体燃料气体燃料木炭、煤等汽油、酒精等煤气、天然气等观察与思考（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？（3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？讲授新课归纳与小结某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫作这种燃料的热值。物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。国际单位：焦每千克，符号是J/kg。固体或液体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式为Q=qm，气体燃料完全燃烧放出热量的计算公式为Q=qV。讲授新课观察与思考讲授新课为什么发射火箭上天要用氢做燃料？观察与思考讲授新课根据热值表，计算一下10吨氢完全燃烧放出多少焦耳的热量？若用干木柴完全燃烧来获得这些热量，需要多少吨干木柴？氢的热值是1.4×108J/kg干木柴的热值1.2×107J/kg放出热量Q=qm

=1.4×108J/kg×

10×103kg=1.4×1012J需要干木柴约120吨干木柴完全燃烧放出的热量等于10吨氢完全燃烧放出的热量。交流与讨论讲授新课观察与思考1.用煤烧水时，煤能完全燃烧吗？2.煤燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？讲授新课热机的效率二讲授新课观察与思考在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？无用的机械能有用机械能燃气内能损失的内能用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫作热机的效率。归纳与小结热机的效率是热机性能的重要指标。讲授新课

蒸汽机的效率只有6%~15%

汽油机的效率为20%~30%柴油机的效率为30%~45%讲授新课知识与拓展如何提高热机效率，节约能源，减少污染？讲授新课观察与思考①提高燃料利用率，使燃料充分燃烧；②改进热机，减少各种能量损失，提高效率；③利用废气的能量，提高燃料的利用率。课堂小结C1.对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是

(

)A.燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比B.燃料没燃烧时就没有热值C.就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，跟燃料的质量及燃料燃烧放出的热量无关D.容易燃烧的燃料热值一定大随堂训练2．已知干木柴的热值是1.2×107J/kg，完全燃烧0.7kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20℃升高到70℃？已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。

Q=1.2×107J/kg×0.7kg=8.4×106J

m=Qc(t-t0)8.4×106J4.2×103J/(kg·℃)×(70℃-20℃)

=

=40kg随堂训练3.关于热机效率，下列说法正确的是(

)A.热机效率越高，即热机做的有用功多B.热机效率越高，即热机的功率越大C.要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且要保证良好的润滑D.提高热机效率，有利于环保减排

CD随堂训练4．一台内燃机运行时各种能量损耗大致为：汽缸散热损失占25％，废气带走的能量占30％，摩擦等机械损耗占10％，则内燃机的热机效率为__________。

35%随堂训练第3节能量的转化和守恒第十四章内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考象山技工学校的朱振霖花1.5万元，自行研制出一辆太阳能汽车：不需气、不需油，每天晒晒太阳，能开70公里。他是如何让太阳能驱动汽车前进的呢？观察与思考除了太阳能，你还知道哪些形式的能量？机械能、内能、电能、化学能、核能等。导入新课学习目标1.知道能的形成；会分析能量转化的过程。2.知道能量守恒定律；能列举生活中能量守恒的实例；会分析有关物理现象。认知与了解导入新课能量的转化一讲授新课观察与思考实验1：快速摩擦双手实验2：反复弯折铁丝实验3：蜡烛燃烧实验4：手摇发电机发电下列实验中发生哪些能量转化？机械能转化为内能机械能转化为内能化学能转化为内能和光能机械能转化为电能交流与讨论讲授新课机械能转化为内能机械能转化为电能电能转化为机械能电动机带动水泵把地下水送到地面水电站里水轮机带动发电机发电钻木取火观察与思考讲授新课光能转化为电能化学能转化为内能光能转化为化学能植物吸收太阳光进行光合作用燃料燃烧时发热光太阳能电池观察与思考讲授新课交流与讨论讲授新课能量守恒定律二讲授新课观察与思考停止用力，秋千为什么会越摆越低？掉在地上的弹性小球会跳起，为什么越跳越低？空气阻力做功，秋千和小球的机械能转化为内能。归纳与小结大量事实表明，能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。能量守恒定律能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。讲授新课滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？遵守能量守恒定律吗？观察与思考讲授新课有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。交流与讨论讲授新课观察与思考如图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？讲授新课课堂小结1.下列说法中正确的是（）A.冬天对着手哈气，手变暖是机械能转化为内能B.用酒精灯给水加热，是机械能转化为内能C.高速行驶的汽车爆胎是很危险的，从能量角度来看，是机械能与内能的相互转化D.滑冰时冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是内能转化为机械能C随堂训练2.在某密闭隔热的房间内有一电冰箱，现接通电源使电冰箱开始工作，并打开电冰箱的门，则过段时间后室内的温度将（）A．降低 B．不变 C．升高 D．无法判断C随堂训练3.能量守恒是自然界的基本规律之一，下列能量转化过程中，属于内能的转移的是（

）A.用电灯照明B.光合作用C.用暖水袋取暖D.天然气的燃烧

C随堂训练第1节两种电荷第十五章电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课观察与思考学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课认知与了解

两种电荷一实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电：1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。讲授新课观察与思考

丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课观察与思考现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近现象：两根橡胶棒相互远离现象：两根玻璃棒相互远离讲授新课观察与思考2．自然界只有两种电荷：

用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。1．电荷间的作用规律：

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。讲授新课总结与记忆讲授新课1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考讲授新课（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。（2）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量

归纳与总结金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱验电器的构造讲授新课观察与思考验电器的原理：同种电荷相互排斥讲授新课观察与思考1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子

原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2.原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。原子及其结构二讲授新课认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子能力弱束缚电子能力强电子带正电带负电讲授新课认识与理解导体和绝缘体三实验1：用橡胶棒连接验电器现象：验电器A、B金属箔的

张角没有变化。分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明橡胶棒不可以导电。讲授新课观察与思考现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验2：用金属棒连接两验电器分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。AB结论：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。讲授新课观察与思考导体（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。（2）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。讲授新课归纳与记忆绝缘体

（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。

（3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。

（2）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。讲授新课归纳与记忆课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带

，而具有了

的性质。AD电吸引轻小物体随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练第2节电流和电路第十五章电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？观察与思考导入新课学习目标1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。3.通过实验认识通路、断路和短路。认知与了解导入新课电流一讲授新课观察与思考实验1：怎样使小灯泡持续发光？提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。实验与探究要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。讲授新课观察与思考金属导体中电流的形成讲授新课归纳与小结闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。讲授新课交流与讨论（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。讲授新课观察与思考如何判断电路中的电流方向呢？发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。讲授新课实验2：怎样使小电扇持续转动？观察与思考讲授新课电路二讲授新课由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。电源导线用电器开关1.电路的组成干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源观察与思考讲授新课按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关观察与思考讲授新课电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器观察与思考讲授新课（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2.电路元件的作用讲授新课电路图三讲授新课观察与思考电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？观察与思考讲授新课交流与讨论电饭锅内部结构电路用符号表示电路连接的图，叫作电路图。讲授新课画电路图的要求：①要用统一符号表示元件；②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。交流与讨论讲授新课电路的状态四讲授新课处处连通，用电器能够工作的电路。1.通路某处被断开，没有电流通过的电路。2.断路讲授新课直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！3.短路讲授新课交流与讨论如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？讲授新课课堂小结1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练×3.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。随堂训练第3节串联和并联第十五章电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考导入新课学习目标1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路。2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。认知与了解导入新课用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？观察与思考导入新课串联和并联一讲授新课观察与思考两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。观察与思考两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。干路支路讲授新课连接串联电路和并联电路二讲授新课观察与思考在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。交流与讨论讲授新课观察与思考在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？讲授新课交流与讨论L2L1S1S2SL2L1S1S2S在并联电路中：干路开关控制所有用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。讲授新课归纳与小结串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连首首、尾尾并列相连电流路径电流只有一条路径电流有多条路径（至少两条）用电器是否相影响各用电器之间互相影响各用电器可独立工作，互不影响开关作用开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路电路图讲授新课生活中的电路三观察与思考家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？讲授新课家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。交流与讨论讲授新课观察与思考如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？讲授新课课堂小结1.在连接串并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，发现有一个灯泡与灯座接触不良。将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了。因此可以判定，两灯的连接关系为

。串联随堂训练2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（）A.串联的B.并联的C.可能是串联的，也可能是并联的D.不能确定是何种连接方式B随堂训练3.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是（）A.并联B.串联C.可能是串联，也可能是并联D.无法判断A随堂训练第4节电流的测量第十五章电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课复习与回顾电流是如何形成的？学习目标1.认识电流的大小；知道电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值。2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。认知与了解导入新课分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端，观察小灯泡的发光情况。观察与思考导入新课电流的强弱一讲授新课观察与思考1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。2.单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：毫安（mA）1mA=10-3A 微安（mA）

1mA=10-6A观察与思考讲授新课电流的测量二讲授新课刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A1.电流表：测量电流的仪器。观察与思考2.电流表的连接观察与思考（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！讲授新课拓展与发现为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。试触法选量程讲授新课3.电流表的读数观察与思考（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值讲授新课观察与思考3.电流表的读数讲授新课4.用电流表测量电路中的电流观察与思考按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流。讲授新课4.用电流表测量电路中的电流观察与思考改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。SLA讲授新课课堂小结1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（）A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B.电流表要并联在被测电路中C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上B随堂训练2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（）A.指针摆动角度大B.指针摆动角度小，读数更准确C.指针摆动角度小，会损坏电表D.指针摆动角度小，读数不精确D随堂训练3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A.灯可能被烧坏B.电流表可能被烧坏C.灯和电流表都可能被烧坏D.不发生任何事故B随堂训练第5节串、并联电路中电流的规律第十五章电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课复习与回顾上节课我们发现：电流表接在串联电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？SLASLA思考：串、并联电路中电流有什么规律？学习目标1.会正确使用电流表测量串联电路的电流。2.会正确使用电流表测量并联电路的电流。3.会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。认知与了解导入新课串联电路的电流规律一讲授新课观察与思考SL2ABCL1猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？实验与探究1.设计实验电路；2.根据电路图连接电路；3.进行测量，将测量数据记录在表格中；4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。SL2ABCL1讲授新课实验与探究讲授新课串联电路中，电流处处相等。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123实验数据实验与探究讲授新课并联电路的电流规律二讲授新课观察与思考猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？L1L2L1ABC实验与探究1.设计实验电路；2.根据电路图连接电路；3.进行测量，将测量数据记录在表格中；4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。讲授新课L1L2L1ABC实验与探究讲授新课并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123实验数据实验与探究讲授新课1.串联电路中的电流规律。IA=IB=IC2.并联电路中的电流规律。IC=IA+IB课堂小结1.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（）A.L1中的电流较大B.L2中的电流较大C.L1和L2中的电流是相等的D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小C随堂训练2.在如图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（）B随堂训练第1节电压第十六章电压电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？学习目标1.知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值。2.认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确使用电压表测量电压。认知与了解导入新课导入新课观察与思考电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？这说明电路中电流的强弱与电源有关。与电源的什么量有关呢？电压一讲授新课要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。1.电压的意义观察与思考国际单位：伏特（volt），简称伏（V）。常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。换算：1kV=1000V

1V=103mV2.电压的单位：讲授新课观察与思考讲授新课电压的测量二观察与思考怎样测量电压的大小呢？测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是。讲授新课外观接线柱量程分度值3个3V和15V量程为3V时，每一大格为1V，每一小格为0.1V；量程为15V时，每一大格为5V，每一小格为0.5V。观察与思考观察电压表讲授新课观察与思考讲授新课用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程；如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3V的量程进行测量。实验与探究练习使用电压表讲授新课1.电压表的连接V实验与探究练习使用电压表讲授新课2.电压表的读数第一步：看量程；第二步：看最小分度值；第三步：读数。实验与探究练习使用电压表讲授新课3.用电压表测量电压将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是＿＿＿＿V；将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据是＿＿＿＿V。归纳与小结在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。讲授新课课堂小结1.电压的表示符号

,国际单位是

,用字母

表示。2.（1）对人体的安全电压是

伏（2）一节干电池的电压是

伏=

毫伏（3）我国家庭电路的电压是

伏=

千伏U伏特V≤361.515000.22220随堂训练3.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）D随堂训练4.在图示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A.电流表与电压表被烧坏B.电流表与电压表都不会被烧坏C.只有电压表会被烧坏D.只有电流表会被烧坏D随堂训练第2节串、并联电路中电压的规律第十六章电压电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？2.串联电路电压会有什么关系？1.为什么两灯的发光情况会不一样？学习目标1.通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。2.能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。认知与了解导入新课串联电路的电压规律一讲授新课观察与思考猜想假设设计实验设计实验电路并画出电路图。实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4；讲授新课实验与探究L1

L2

L1

L2

②测灯L2两端的电压①测灯L1两端的电压进行实验讲授新课实验与探究进行实验L1

L2

④测电源两端电压③测串联电路两端电压L1

L2

讲授新课实验与探究记录数据L1

两端的电压U1/VL2

两端的电压U2/V两灯串联部分两端的总电压U/V电源两端的电压U'/V讲授新课串联电路总电压等于各部分两端电压之和。交流与讨论U=U1+U2L2L1UU1U2讲授新课把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？电池组两端的电压等于每节电池电压之和。观察与思考讲授新课并联电路的电压规律二讲授新课观察与思考猜想假设1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？2.与并联电路中的电流关系一样吗？3.与串联电路中的电压关系一样吗？实验与探究设计实验电路图L1L2注意：电压表要选择合适的量程讲授新课实验与探究实验步骤1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5.更换灯泡，重复步骤3、4；讲授新课实验与探究②测灯L2两端的电压①测灯L1两端的电压进行实验L2

SL1

L2

SL1

讲授新课实验与探究进行实验L2

SL1

③测电源两端电压讲授新课实验与探究记录数据L1

两端的电压U1/VL2

两端的电压U2/V电源两端的电压U'/V讲授新课并联电路总电压等于各支路两端电压。交流与讨论U=U1=U2L1L2U2U1U讲授新课课堂小结1.如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表中记录数据后，下一步应该做的是(

)A.整理器材，分析数据，得出结论B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C.改变电源电压，再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

D随堂训练2.在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为(

)A.4V，2VB.2V，4VC.6V，4VD.6V，2VA随堂训练第3节电阻第十六章电压电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。认知与了解导入新课实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。观察与思考导入新课实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。观察与思考导入新课导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？观察与思考导入新课电阻一讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2.单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。3.电阻的单位还有：兆欧（MΩ）千欧（kΩ）

换算关系是：

1kΩ=1000Ω=103Ω

1MΩ=1000000Ω=106Ω观察与思考观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中用符号表示。讲授新课探究影响电阻大小的因素二讲授新课观察与思考在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？猜想假设电阻的大小可能跟导线的长度有关；电阻的大小可能跟导线的粗细有关；其他因素。设计电路实验与探究1.探究电阻与导体材料的关系讲授新课铜丝材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻铜1S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与材料有关。讲授新课实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.5S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与长度有关。

材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。讲授新课实验与探究3.探究电阻与导体横截面积的关系讲授新课材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金12S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与横截面积有关。

材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。讲授新课实验与探究4.探究电阻与温度的关系导体的电阻与温度有关。温度越高，电阻越大。讲授新课归纳与小结导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。讲授新课在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。观察与思考讲授新课课堂小结1.如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路。其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的条件是(

)A.横截面积不同,材料不同B.横截面积相同,材料不同C.横截面积不同,材料相同D.横截面积相同,材料相同B随堂训练2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小(

)A.只决定于导体的材料B.只决定于导体的长度C.只决定于导体的横截面积D.决定于导体的材料、长度和横截面积D随堂训练第4节变阻器第十六章电压电阻导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件导入新课观察与思考观察调光灯亮度变化观察手机屏幕亮度的变化学习目标1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。3.知道变阻器在生活中的应用有哪些。认知与了解导入新课导入新课观察与思考铅笔芯沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？变阻器一讲授新课观察与思考能改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器。滑动变阻器二讲授新课观察与思考改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。1.工作原理：2.图示：（2）结构示意图：（1）实物图：观察与思考3.练习使用滑动变阻器（1）观察滑动变阻器的结构（2）连接滑动变阻器应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，CD中一个，即要“一上一下”。讲授新课观察与思考3.练习使用滑动变阻器（3）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度想一想：连通电路前应将滑片放到什么位置上？讲授新课观察与思考讲授新课观察与思考3.练习使用滑动变阻器（4）实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化。换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。讲授新课变阻器的应用三讲授新课观察与思考能表示出阻值的变阻器。旋钮式电阻箱内部结构电阻箱读数观察与思考讲授新课观察与思考变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流，使用时要根据需要进行选择，不能使通过的电流超过最大值，否则会烧坏变阻器。通常在使用前应将电阻调节到最大。讲授新课电位器观察与思考讲授新课观察与思考利用电位器调节耳机音量数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。讲授新课课堂小结1.下列关于滑动变阻器的说法,正确的是(

)A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的B.滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的D随堂训练2.如图所示,向右移动滑片时,电阻的变化效果相同的是(

)A.甲和乙 B.甲和丙C.甲和丁 D.乙和丁

C随堂训练第1节电流与电压和电阻的关系第十七章欧姆定律导入新课讲授新课课堂小结随堂训练[义务教育教科书](RJ)九上物理课件观察与思考导入新课如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那