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2009年初三学期中体育成绩分析及汇报表何健龙班别选项平均分（低分人不在内）选项低分人数开学前200米平均分开学前选项平均分目前总成绩预计分数乐观推测总分备注1281.2(46)3396(44)2481.7(21)21585(32)13678总数各班体育成绩分析1234567前阶段训练总结：本届初三级学生，身高等综合素质较差。经过10周的训练，速度耐力，力量弹跳各方面身体素质已有一定的提高，由一开始绝大部分上不了分到现在能大部分上到分的改变。训练的纪律良好，有个别班需要加强，但是学生训练的积极程度不高，思想认识还没有达到正确的位置，因而各班的训练质量效果也因班风学风有较大差别。训练大体上能达到预期的效果但没达到理想的效果，各辅导教师能依时出席并认真训练，但部分落实训练两量（质量，数量）不高，个别跟班管理教师没有发挥应有作用协助管理监督。学生整体的刻苦拼搏精神薄弱，总结一句，训练的效果及发展形势良好。训练效果质量需要更进一步提高。TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"后阶段训练解决问题方法与措施：学生情况分析：本届学生平均身高矮小，速度耐力，爆发力，弹跳力，力量素质普遍低，拼搏刻苦精神较淡薄，思想态度认识未曾进入正式角色。解决问题方法与措施：1，提早选项，200米与选项同步加强提高，从16周开始进行新的训练计划。将学生按照成绩及各方面情况综合分析，编为中考先锋班，中考特别加强训练班两类别，以高分补低分，降低低分人数及低分层次，扩大中高分人数范围。进行谨慎，细节的选项抉择及分析。2，按计划训练落实计划内容，任务，严捉训练两量（数量，质量）及纪律，以发展200米素质及专项素质为主要任务加强训练，以高度的责任心落实训练效果。3，以班主任，体育教师为双主体对学生进行正确的积极的体育思想态度教育，训练态度教育，以鼓励，引导为主，诱导学生积极，刻苦拼搏训练，以身示范。培养积极紧张的训练气氛，多关心鼓励低分学生，进行个别的思想教育，针对性的训练。4，本学期末19周前将进行统一的中考体育模似考试，本学期的课间操视情况进行专门性的素质训练，下学期全面展开，技术层面要进行逐步提高完善。5，体育教师在课堂上要重技术更重素质，双管齐下，严捉质量，同时在体育课上渗透思想教育，培养学生正确的思想和态度，设立紧张积极的气氛。6，把尽可能提高选项成绩为重中之重，把提高20

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