《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2

以工匠精神雕琢时代品质第二单元实用性阅读与交流第二单元实用性阅读与交流1思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。语言目标：品读文中的重要语句。素养目标思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。素养2

曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离3壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG学习任务一阅读与鉴赏壹XUEXIRENWUYI4

任务活动（一）

阅读全文，整体感知任务活动（一5

请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。炉火纯青的技术发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我两忘的境界格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念工匠精神内涵①②③④⑤⑥请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。炉火纯6

任务活动（二）

深入品读，感悟赏析任务活动（二7(一)把握文章观点、论证方法1.文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？答案(1)用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。(2)道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。(一)把握文章观点、论证方法答案(1)用工匠精神雕琢时代品82.请简要概括第二段的论述思路。答案

首先解释“匠”的含义，接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。2.请简要概括第二段的论述思路。答案首先解释“匠”的含义，9(二)赏析文中语句3.“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。(二)赏析文中语句答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入104.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。答案

这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。4.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。11XUEXIRENWUERQINGJINGYURENWU学习任务二探究与拓展贰【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2XUEXIRENWUERQIN12

任务活动（一）

探究学习【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2任务活动（一13

课堂研讨

1.这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里？

准：时代的呼唤：一个时代有一个时代的气质。新：工匠精神值得我们用新的眼光来观照——①旧眼光：职业的高低贵贱；新眼光：职业品质、专业精神。②旧眼光：雕虫小技；新眼光：改变世界的现实力量。

深：生命哲学、人生信念。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2课堂研讨1.这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里14

2.新闻评论和一般的议论文有哪些不同？新闻评论针对新闻时事发表看法，讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性，有鲜明的立场。同一新闻事件可以从不同角度有不同的看法。一般的议论文围绕中心论点选择适当论据加以论证。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册22.新闻评论和一般的议论文有哪些不同？新闻评论针对新闻时15

任务活动（二）

拓展学习【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2任务活动（二16拓展练习阅读下面两则材料，思考后面的问题。材料一

秦始皇陵出土的铜车马由3000个零部件组合而成。结构精巧，工艺复杂，铸造精致，综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就，在中国和世界冶金史与金属工艺史上，占有重要的地位，被誉为世界“青铜之冠”。材料二3000多家企业、20余万从业人口、年产圆珠笔380多亿支，占世界总供应量的80%……中国已经成为当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。为此中国企业每年需支付2亿元外汇，制造商生产一支圆珠笔的利润还不足1分钱。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2拓展练习【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编171.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，你认为其中的原因是什么？答案(示例)铜车马的辉煌，来自原料的精挑细选、工艺的精巧极致和工匠的精心雕琢。可以说，是精益求精的工匠精神锻造出了“青铜之冠”的铜车马。而当前圆珠笔的制造，核心技术靠“山寨”，核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠精神的缺位。造笔者看重于“多销”，满足于“薄利”，不思探索，甘为他人“打工”，更暴露出该行业甚至社会上重量不重质的心理弊病。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册21.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，18企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是匠人精神。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种19阅读下面传记《故宫木匠李永革》，对比《以工匠精神雕琢时代品质》一文，完成问题。故宫木匠李永革刘冕去年12月，李永革光荣退休了。有人说他是故宫最后一位木匠。因为体制原因，延续了半个多世纪的故宫古建筑修缮队伍已经在2010年解散了。李永革回应说：“故宫的木匠活儿往后还得有人干！”1975年，19岁的李永革从部队复员进故宫，成了新中国成立以来，故宫第三代木匠。刚进宫时，从来不缺活儿，但李永革也说不清楚修的是哪座殿。反正，师傅带着干什么就学什么。时间一长，李永革自己找窍门，“同样的事情，这个师傅讲得很清楚了，另一个师傅走过来又问，明白吗？我还说，不明白，于是又能听一遍。两个师傅从不同角度来讲，也加深了印象。”【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2阅读下面传记《故宫木匠李永革》，对比《以工匠精神雕琢时代品质20

1979年冬天，不适合室外工作了，师傅们会给讲授业务。有一天，戴季秋师傅问：“周末都干嘛去啊？”李永革说：“找战友玩。”“那别玩儿了，上我那儿听课去吧。”后来，李永革明白，戴师傅觉得台上讲得不对路子，瞅中了他和一位师兄，要给他俩开小灶。“这是我第一次坐下来，学习故宫木匠的规矩。”戴师傅要求他们课上做一份笔记，临下课检查有没有错。回家之后，李永革再用钢笔誊一份儿。1981年，故宫维修角楼，李永革主动报名。这次修缮，李永革接触了斗拱的做法。故宫的百年大修，也让李永革赶上了。一些重大项目，他都是工程的负责人。干着干着，他突然发现身边的队友们都已是悄然白发。他突然懂了当年的戴师傅——是时候把肚子里的东西传递下去了。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册21979年冬天，不适合室外工作了，师傅们会给讲授21

2007年，李永革从参与故宫大修的队伍中选了10个不错的苗子让工匠带着来学习。然而，随着大修告一段落，这些工人相继离开了故宫。他寄予厚望的是2013年面向社会招到的15名学员。“现在年轻人文化水平高，掌握速度快。”这拨年轻人被匠人们精心呵护着。三年过去了，年终总结，各种行话、一些规矩都出来了。可是，他们现在还是面临两个问题：缺少参与大型工程练手的机会，也没有纳入故宫正式人员编制。到现在，15名学员走了小一半儿。“现如今，我们需要的是尽快教会手艺人什么是故宫规矩。”修古建筑是一辈子的事儿，每次都有没见过的东西，故宫的规矩就是遵守和尊重。李永革最近几年全国各地跑修缮工地，亲眼目睹过外来施工队伍里一些工人极不专业的操作，最担心的就是这种情况会出现在故宫里。“到时故宫就不是故宫了，我们要给子孙留下的是真东西，不是假文物。”(选自《新华文摘》，有删改)【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册22007年，李永革从参与故宫大修的队伍中选了10个不22相关链接①故宫古建筑在建造、维修的过程中，形成了一套完整的、具有严格形制的传统宫殿建筑施工技艺，被称为“官式古建筑营造技艺”。2008年6月7日，被列入第二批国家非物质文化遗产。李永革是这项技艺的代表性传承人。(百度百科)②太和殿当时出现屋顶瓦面塌陷的状况，为了探查原因，李永革带着施工队伍揭开屋顶上檐东西两山面进行检查，结果就有了意外发现：根据《中国古代建筑技术史》中的记载，专家此前都一致认为最高等级建筑的太和殿的屋面苫背也应该为最高规制，所以维修方案中选了铅背的做法。但事实上太和殿屋面苫背采用了最简单的苫背材料与方法。“于是我们决定尊重历史，就按最朴素的做法来进行原状修复。”李永革说。(《齐鲁晚报》修复太和殿)③角楼：故宫城墙的四角上，各有一个。重檐三层，多角交错，大木构架和斗拱结构复杂精密，别出心裁。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2相关链接【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编23有这样一群人，在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致，他们被冠以“大国工匠”的称号，他们的精神被称为“匠人精神”。这种精神在李永革等老一代工匠身上能体现出哪些方面呢？请结合文本内容，谈谈你的看法。答：__________________________________________________________________________________________________________

【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2有这样一群人，在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致，他们24答案①持之以恒：毕生倾注于一门技艺，李永革就在故宫当了一辈子木匠；②遵循传统：依照传统方法施工，不随便更改，李永革他们在修复太和殿时就是如此做法；③严守规则：遵守和尊重规则才能实现专业化的操作，戴季秋当年传授的和李永革想要传续下去的也正是这个；④责任心强(或答注重传承)：致力于留住一门技艺，使它不至于失传，李永革后来多方培养年轻人，就是出于这个目的。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2答案①持之以恒：毕生倾注于一门技艺，李永革就在故宫当了一辈25资源与积累【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2资源与积累【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统261.“工匠精神”的来源“工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一步一步走，人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神，从“匠心”到“匠魂”……在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。学习资源【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册21.“工匠精神”的来源学习资源【新教材】《以工匠精神雕琢时代272.“工匠精神”的现实意义“工匠精神”在当今企业管理中有着重要的学习价值。当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲。无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的，也是正面积极的。中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然有很多，但最终可以归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册22.“工匠精神”的现实意义【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质28

活动任务1.选择一份报纸，浏览一周的内容，从中挑选出三四篇你认为比较优秀的新闻作品。2.小组合作，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。3.每个小组按照标准评选出消息和通讯各一篇，合作撰写一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示、交流。作业【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2活动任务1.选择一份报纸，浏览一周的内容，从中挑选出三四篇29

以工匠精神雕琢时代品质第二单元实用性阅读与交流第二单元实用性阅读与交流30思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。语言目标：品读文中的重要语句。素养目标思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。素养31

曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离32壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG学习任务一阅读与鉴赏壹XUEXIRENWUYI33

任务活动（一）

阅读全文，整体感知任务活动（一34

请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。炉火纯青的技术发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我两忘的境界格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念工匠精神内涵①②③④⑤⑥请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。炉火纯35

任务活动（二）

深入品读，感悟赏析任务活动（二36(一)把握文章观点、论证方法1.文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？答案(1)用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。(2)道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。(一)把握文章观点、论证方法答案(1)用工匠精神雕琢时代品372.请简要概括第二段的论述思路。答案

首先解释“匠”的含义，接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。2.请简要概括第二段的论述思路。答案首先解释“匠”的含义，38(二)赏析文中语句3.“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。(二)赏析文中语句答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入394.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。答案

这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。4.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。40XUEXIRENWUERQINGJINGYURENWU学习任务二探究与拓展贰【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2XUEXIRENWUERQIN41

任务活动（一）

探究学习【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2任务活动（一42

课堂研讨

1.这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里？

准：时代的呼唤：一个时代有一个时代的气质。新：工匠精神值得我们用新的眼光来观照——①旧眼光：职业的高低贵贱；新眼光：职业品质、专业精神。②旧眼光：雕虫小技；新眼光：改变世界的现实力量。

深：生命哲学、人生信念。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2课堂研讨1.这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里43

2.新闻评论和一般的议论文有哪些不同？新闻评论针对新闻时事发表看法，讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性，有鲜明的立场。同一新闻事件可以从不同角度有不同的看法。一般的议论文围绕中心论点选择适当论据加以论证。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册22.新闻评论和一般的议论文有哪些不同？新闻评论针对新闻时44

任务活动（二）

拓展学习【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2任务活动（二45拓展练习阅读下面两则材料，思考后面的问题。材料一

秦始皇陵出土的铜车马由3000个零部件组合而成。结构精巧，工艺复杂，铸造精致，综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就，在中国和世界冶金史与金属工艺史上，占有重要的地位，被誉为世界“青铜之冠”。材料二3000多家企业、20余万从业人口、年产圆珠笔380多亿支，占世界总供应量的80%……中国已经成为当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。为此中国企业每年需支付2亿元外汇，制造商生产一支圆珠笔的利润还不足1分钱。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2拓展练习【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编461.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，你认为其中的原因是什么？答案(示例)铜车马的辉煌，来自原料的精挑细选、工艺的精巧极致和工匠的精心雕琢。可以说，是精益求精的工匠精神锻造出了“青铜之冠”的铜车马。而当前圆珠笔的制造，核心技术靠“山寨”，核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠精神的缺位。造笔者看重于“多销”，满足于“薄利”，不思探索，甘为他人“打工”，更暴露出该行业甚至社会上重量不重质的心理弊病。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册21.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，47企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是匠人精神。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种48阅读下面传记《故宫木匠李永革》，对比《以工匠精神雕琢时代品质》一文，完成问题。故宫木匠李永革刘冕去年12月，李永革光荣退休了。有人说他是故宫最后一位木匠。因为体制原因，延续了半个多世纪的故宫古建筑修缮队伍已经在2010年解散了。李永革回应说：“故宫的木匠活儿往后还得有人干！”1975年，19岁的李永革从部队复员进故宫，成了新中国成立以来，故宫第三代木匠。刚进宫时，从来不缺活儿，但李永革也说不清楚修的是哪座殿。反正，师傅带着干什么就学什么。时间一长，李永革自己找窍门，“同样的事情，这个师傅讲得很清楚了，另一个师傅走过来又问，明白吗？我还说，不明白，于是又能听一遍。两个师傅从不同角度来讲，也加深了印象。”【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2阅读下面传记《故宫木匠李永革》，对比《以工匠精神雕琢时代品质49

1979年冬天，不适合室外工作了，师傅们会给讲授业务。有一天，戴季秋师傅问：“周末都干嘛去啊？”李永革说：“找战友玩。”“那别玩儿了，上我那儿听课去吧。”后来，李永革明白，戴师傅觉得台上讲得不对路子，瞅中了他和一位师兄，要给他俩开小灶。“这是我第一次坐下来，学习故宫木匠的规矩。”戴师傅要求他们课上做一份笔记，临下课检查有没有错。回家之后，李永革再用钢笔誊一份儿。1981年，故宫维修角楼，李永革主动报名。这次修缮，李永革接触了斗拱的做法。故宫的百年大修，也让李永革赶上了。一些重大项目，他都是工程的负责人。干着干着，他突然发现身边的队友们都已是悄然白发。他突然懂了当年的戴师傅——是时候把肚子里的东西传递下去了。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册21979年冬天，不适合室外工作了，师傅们会给讲授50

2007年，李永革从参与故宫大修的队伍中选了10个不错的苗子让工匠带着来学习。然而，随着大修告一段落，这些工人相继离开了故宫。他寄予厚望的是2013年面向社会招到的15名学员。“现在年轻人文化水平高，掌握速度快。”这拨年轻人被匠人们精心呵护着。三年过去了，年终总结，各种行话、一些规矩都出来了。可是，他们现在还是面临两个问题：缺少参与大型工程练手的机会，也没有纳入故宫正式人员编制。到现在，15名学员走了小一半儿。“现如今，我们需要的是尽快教会手艺人什么是故宫规矩。”修古建筑是一辈子的事儿，每次都有没见过的东西，故宫的规矩就是遵守和尊重。李永革最近几年全国各地跑修缮工地，亲眼目睹过外来施工队伍里一些工人极不专业的操作，最担心的就是这种情况会出现在故宫里。“到时故宫就不是故宫了，我们要给子孙留下的是真东西，不是假文物。”(选自《新华文摘》，有删改)【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册22007年，李永革从参与故宫大修的队伍中选了10个不51相关链接①故宫古建筑在建造、维修的过程中，形成了一套完整的、具有严格形制的传统宫殿建筑施工技艺，被称为“官式古建筑营造技艺”。2008年6月7日，被列入第二批国家非物质文化遗产。李永革是这项技艺的代表性传承人。(百度百科)②太和殿当时出现屋顶瓦面塌陷的状况，为了探查原因，李永革带着施工队伍揭开屋顶上檐东西两山面进行检查，结果就有了意外发现：根据《中国古代建筑技术史》中的记载，专家此前都一致认为最高等级建筑的太和殿的屋面苫背也应该为最高规制，所以维修方案中选了铅背的做法。但事实上太和殿屋面苫背采用了最简单的苫背材料与方法。“于是我们决定尊重历史，就按最朴素的做法来进行原状修复。”李永革说。(《齐鲁晚报》修复太和殿)③角楼：故宫城墙的四角上，各有一个。重檐三层，多角交错，大木构架和斗拱结构复杂精密，别出心裁。【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2相关链接【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编52有这样一群人，在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致，他们被冠以“大国工匠”的称号，他们的精神被称为“匠人精神”。这种精神在李永革等老一代工匠身上能体现出哪些方面呢？请结合文本内容，谈谈你的看法。答：__________________________________________________________________________________________________________

【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2【新教材】《以工匠精神雕琢时代品质》课件高一语文统编版必修上册2有这样一群人，在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致，他们53答案①持之以恒：毕生倾注于一门技艺，李永革就在故宫当了一辈子木匠；②遵循传统：依照传统方法施工，不随便更改，李永革他们在修复太和殿时就是如此做法；③严守规则：遵守和尊重规则才能实现专业化的操作，戴季秋当年传授的和李永革想要传续下