班主任系列教育小故事

精品资料精品资料班主任系列教育小故事作者：杨迎旭提供人：网上家长学校阅读:549时间:2009-5-1915:01:57系列教育故事之一：在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目情况，教师不妨给他们讲这样一个故事：土拨鼠哪去了？有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学4子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。—同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己一一土不要忘记你最初追求的人生目标。”系列教育故事之二：“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？"这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：鹅卵石与钻石一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马裕子里。明天晚上，你们会也会非常后悔。”说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自卵石，放在他们的马裕子里。就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马裕子里的每一颗鹅卵成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。系列教育故事之三：让学生认识到人不可能十全十美向学生讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布・瓦尔迪斯。有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此美丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我有。对此，所有的鸟儿都瞧不起我；他们讥笑我这沙哑的嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副子。她每每在夜晚用她那噫亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢？哦，我的歌压根儿就不能同夜我多么伤心哟。”这时主神说道：“你自己不是说，你有一身美丽的羽毛吗？我为每一个创造物都提供了一个天赋。夜不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，非常不起眼；然而，她却非常满足。因此，你对自己这身还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。系列教育故事之四：教育学生不要骄傲自大向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布・瓦尔迪斯。一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；于是，从此以他当坐骑了。主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他必须从早到晚拉车。不久，驴子看见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎么搞的?你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”当幸福达到顶端的时候，不幸往往也已经站在门前；得意的时候千万别忘乎所以!系列教育故事之五：教育学生为人要讲信义向学生讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯・萨克斯。有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。”老鼠相欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里；当他在了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗出这种不讲信义的事!”可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?”这白鹤飞来了，看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时青蛙；他回到窝巢后才发现了他，于是说道：“你怎么也被抓来了?”“唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。我老鼠倒霉，想淹死她的；可是现在连我自己也跟着倒大霉了。”“是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他这只不讲信义的青蛙吞到肚里去了。为他人设下的陷阱，结果自己掉了下去。系列教育故事之六：教育学生不要追求华丽的外表向学生讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!”“不过，还有补救的办法，”他突然意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完整的狩猎图；有什么再比一幅狩猎图更合适的呢?那人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉了。华丽的外表是美的，但是只追求外表却毁了自己，失去了自己的价值，岂不悲哉！系列教育故事之七：教育学生要互相帮助向学生讲一个《瞎子和病子》的故事，作者是德国作家克・菲・格勒特。一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿，”瘸子说，“我也是一个有困难的人，也不能独自行走。彳^看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以向你指路了就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是，病子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两获得了一人不能实现的效果。你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。系列教育故事之八：教育学生要尊重别人向学生讲一个《男孩和回音》的故事，作者是英国作家丹・施托普。一个男孩去牧放奶牛，这是他有生以来第一次。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展现在他面前，茂密的云杉树林尽里能发出动听的回音，无论何处都不会有如此美妙的声音：男孩对此却一无所知。男孩开始吹奏芦笛，一边在为他的鲜嫩的草料。牧歌悠悠，十分悦耳；不料从远处传来一片回声。可是男孩不知道这是怎么回事，他朝四处张望，却不便情不自禁地自言自语道：“那儿谁在吹芦笛？”.“那儿谁在吹芦笛一一？”只听见有人也在问。可是男孩不知道，说话。“你是谁？”他又喊道。“你是谁一一？”那边又喊道。他觉得这声音十分耳熟；他不由得暗暗高兴：现在可以话聊天啦。“上我这儿来！”他喊道。“上我这儿来一一！”回声说。“我不能！’’他说。“我不能一一！”那边也说。就这样，你来他往，一句连一句，持续了大约有一刻钟。这时候，我们这位小男孩，以为那个陌生朋友在捉开始骂对方，对方也开始骂他，双方唇枪舌剑，互不相让。所有这些话语在树林上空回响。小男孩血气方刚，妙语如是蠢驴。所有这些清词丽句在四处山谷里一清二楚地回荡缭绕。这时候，一个采药老人恰好从那儿路过，他侧耳细听这子！”许久他才问道，“你干吗如此喊叫？这儿又没人招惹你。”“唉一男孩说，“请告诉我，你认识那个男孩吗?{t森林里骂我？简直把我当成了傻瓜，不停地朝我号叫。他这样骂我，可我又没有得罪他；现在我实在是忍无可忍了，我训他。但愿他会来这里；如果他同我一般大，我非揍他几个耳刮子不可！”“别这样，孩子！”采药老人说，“我听得一清二楚，这场争端是你先挑起的。谩骂别人的人，别人也同样回敬他，那么他就得自食其果系列教育故事之九：教育学生要孝敬自己的母亲讲两个故事，一个是一位从山里来去车站送儿子远行的母亲，发现儿子旅行包带断了，而车又要开动，怎么办？下自己的裤腰带给儿子绑上了旅行包。儿子走了，母亲满脸涨红站在车站，儿子不知道母亲后来是怎样一步步走回家腰带，儿子却一直保存着，陪着自己在人生旅途上奋进。另一个是发生在服刑犯和他母亲之间的故事。探监的日子到了，家住贫困山区的老母亲，撩开衣襟，从内衣兜布包，打开来看，是一包嗑好的白花花的葵花籽，白白的、香香的、温热的象一片片雀舌。这包瓜子在别人五颜六色是那么平淡，那么不起眼，但服刑的儿子知道，这包瓜子是母亲卖了鸡蛋换来的，又一个一个不分昼夜，自己不舍得的，先坐马车再坐汽车后又坐火车，最后从车站步行到监狱送给自己的，望着老母亲花白的头发，儿子拿瓜子的手颤通”一声给母亲跪下了：“妈，我不是人，我欠打，欠打啊……”，母亲摇摇头，努力止住泪水，含笑抚摸着儿子的成功者自救某人在屋檐下躲雨，瞧见瞧音正撑伞走过。这人说：瞧音菩萨，TOC\o"1-5"\h\z普度一下众生吧，带我一段如何？”瞧音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人连忙跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中了，该度我了吧？”

瞧音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞往！”说完便走了。第二天，这人碰到了难事，便往寺庙里求瞧音。走进庙里，才发现瞧音的像前也有一个人在拜，那个人长得和瞧音一模一样，丝毫不差。这人问：你是瞧音吗？”那人答道：我正是瞧音。”这人又问：那你为何还拜自己？”瞧音笑道：我也碰到了难事，但我知道，求人不如求己。”2010-7-2422:16回复《买油》关道沟从刖在山中的庙里，有一个小和尚被要求往买食用油。在离开前，庙里的厨师交给他一个大碗，并严厉地警告：？你一定要小心，关道沟我们最近财务状况不是很理想，你尽对不可以把油洒出来。？小和尚答应后就下山到城里，到厨师指定的店里买油。在上山回庙的路上，他想到厨师凶恶的表情及严重的告诫，愈想愈觉得紧张。小和尚小心翼翼地端着装满油的大碗，一步一步地走在山路上，丝毫不敢左顾右盼。很不幸的是，他在快到庙门口里时，由于没有向前瞧路，结果踩到了一个洞。虽然没有摔跤，可是却洒掉三分之一的油。小和尚非常懊恼，而且紧张到手都开始发抖，无法把碗端稳。终于回到庙里时，碗中的油就只剩一半了。厨师拿到装油的碗时，当然非常生气，他指着小和尚大骂：？你这个笨蛋！我不是说要小心吗？为什么还是浪费这么多油，真是气死我了！？小和尚听了很难过，开始掉眼泪。另外一位老和尚听到了，就跑来问是怎么一回事。了解以后，他就往安抚厨师的情绪，并私下对小和尚说：？我再派你往买一次油。这次我要你在回来的途中，多瞧察你瞧到的人事物，并且需要跟我做一个报告。？小和尚想要推卸这个任务，强调自己油都端不好，根本不可能既要端油，还要瞧风景、作报告。不过在老和尚的坚持下，他只有勉强上路了。在回来的途中，小和尚发现其实山路上的风景真是美。远方瞧得到宏伟的山峰，又有农民在梯田上耕种。走不久，又瞧到一群小小孩在路边的空地上玩得很开心，而且还有两位老先生在下棋。这样走瞧风景的情形下，不知不觉就回到庙里了。当小和尚把油交给厨师时，发现碗里的油，装的满满的，-_-占八、、都没有损失。其实，我们想比较快乐的过日子,也可以采纳老和尚的建议。与其天天在乎自己的成绩和物质利益，不如天天努力在上学、工作,或生活中，享受每一次经验的过程，并从中学2010-7-2422:16回复习成长。位真正懂得从生活经验中找到人生乐趣的人，才不会觉得自己的日子布满压力及忧虑。关道沟2010-7-24关道沟2010-7-2422:163楼《幸福就在•••»草原上有对狮子母子，小狮子问母狮子：’妈，幸福在哪里？？母狮子说：？幸福就在你的尾巴上丫…？于是，小狮子不断追着尾巴跑…但始终咬不到。母狮子笑道：？傻瓜!幸福不是这样得到的。只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你？I?回复关道沟2010-7-2422:17回复关道沟2010-7-2422:17回复5楼《单纯的喜悦》有一个小小姑娘天天都从家里走路往上关道沟 学。一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电、打雷、下大雨。小小姑娘的妈妈很担心，她担心小小姑娘会被打雷吓着，甚至被4楼《我该让谁来决定我的行为？》闻名专栏作家哈理斯（SydneyJ.Harries和朋友在报摊上买报纸，那朋友礼貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。?这家伙态度很差，是不是？？他们继续前行时，哈理斯问道。?他天天晚上都是这样的，？朋友说。?那么你为甚么还是对他那么客气？？哈理斯问他。朋友答道：？为甚么我要让他决定我的行为？？这篇文章希瞧你能体会到它的涵意。2010-7-2422:17回复2010-7-2422:17回复雷打到。雷雨下得愈来愈大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小小姑娘的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线往找小小姑娘，瞧到自己的小女儿一个人走在街上，却发现每次闪电时，她都停下脚步、抬头往上瞧、并露出微笑。瞧了许久，妈妈终于忍不住喊住她的小孩，问她说：？你在做什幺啊？？她说：？上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！？6楼《快乐的钥匙》关道沟一个成熟的人握住自己快乐钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。关道沟每人心中都有把？快乐的钥匙？，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道：？我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。？她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：？我的小孩不听话，喊我很生气！？她把钥匙交在小孩手中。男人可能说：？上司不赏识我，所以我情绪低落。？这把快乐钥匙又被塞在老板手里。婆婆说：？我的媳妇不孝顺，我真命苦！？年轻人从文具店走出来说：？那位老板服务态度恶劣，把我气炸了！？这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制他的心情。当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得自己是受害者，对现况无能为力，抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。我们开始怪罪他人，并且传达一个讯息：？我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责！？此时我们就把一重大的责任托给四周的人，即要求他们使我们快乐。我们似乎承认自己无法掌控自己，只能可怜的任人摆布。这样的人使别人不喜欢接近，甚至瞧而生畏。但一个成熟的人握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他的情绪稳定，为自己负责，和他在一起是种享受，而不是压力。你的钥匙在那里？在别人手中吗？快往把它拿回来吧！2010-7-242010-7-2422:17回复爱的反面不是仇恨,而是漠视且不关心。Lovechangeseverything。这篇文章希瞧你能体会到它的涵意。其实我们身处的地