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文档简介
最近我们学校，计划修建一个半径为5米的圆形喷泉，你能计算出这个喷泉的占地面积吗？分割要求：1.组长拿出1号学具。2.观察这个圆形卡片被平均分成了几份？3.将分割好的小扇形拼成其他的平面图形。4.将拼出的图形用胶棒横向粘贴在2号空白纸上。5.小组完成学习单填空题第一题。小组合作：拼一拼，说一说
课堂学习单小组汇报：1、我将圆形卡片平均分成（）份，拼成了一个（）。平均分成32份圆方圆平均分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。长宽要求：1.组长拿出3号学具。2.组长演示、拼接，其他同学认真观察。3.小组完成课堂学习单填空题第二题。4.小组汇报。合作探究2、圆转化为长方形：
长相当于（）
宽相当于（）
长宽课堂学习单长宽3、因为长方形的面积=（）×（）
所以
圆的面积=（）×（）
=()×()=()×(
)=（）×（）=（）小组讨论：试试回答以下问题：长宽圆周长的半径πrπr2
r×2πrr
r
用S表示圆的面积，那么圆的面积计算公式就是：S＝πr
2最近我们学校，计划修建一个半径为5米的圆形喷泉，你能计算出这个喷泉的占地面积吗？S＝πr
2=3.14×5
2
=3
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