《奖励一下自己》一等奖公开课1课件

第四单元我会努力的

16奖励一下自己第四单元我会努力的1故事导入，引出话题小刺猬和獾的故事故事导入，引出话题小刺猬和獾的故事2《奖励一下自己》一等奖公开课1课件3《奖励一下自己》一等奖公开课1课件4每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。你们从中获得什么启示？当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？请同学们说一说自己的三年级愿望。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。你认为自己有哪些优点呢？让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。你认为自己有哪些优点呢？学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。16奖励一下自己你们从中获得什么启示？当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。5

当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相6当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的7《奖励一下自己》一等奖公开课1课件8你认为自己有哪些优点呢？你认为自己有哪些优点呢？9每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这10既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！11我们的“奖励”

这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？我们的“奖励”这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，12

大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习13你认为自己有哪些优点呢？这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。第四单元我会努力的大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？第四单元我会努力的学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。你们从中获得什么启示？每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？你们从中获得什么启示？你们从中获得什么启示？

让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。特别的奖项你认为自己有哪些优点呢？让我们大声说出自己14《奖励一下自己》一等奖公开课1课件15你们从中获得什么启示？你们从中获得什么启示？16

我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可17三年级的期待

马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看呀！三年级的期待马上就要读三年级了，想想自己的1816奖励一下自己每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。请同学们说一说自己的三年级愿望。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。16奖励一下自己那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？16奖励一下自己16奖励一下自己这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？你们从中获得什么启示？你们从中获得什么启示？请同学们说一说自己的三年级愿望。16奖励一下自己请同学们说一说自己的三年级愿望。19学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上20课堂小结既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧！课堂小结既然我们每个人都看到了自己的优点，并21板书设计奖励一下自己我来发个奖我们的“奖励”特别的奖项三年级的期待板书设计奖励一下自己我来发个奖我们的“奖励”特别的奖项三年级22每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。你们从中获得什么启示？我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。你们从中获得什么启示？每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。你们从中获得什么启示？我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？你认为自己有哪些优点呢？每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。你们从中获得什么启示？第四单元我会努力的学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。第四单元我会努力的你们从中获得什么启示？这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。谢谢每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。学生写23

第四单元我会努力的

16奖励一下自己第四单元我会努力的24故事导入，引出话题小刺猬和獾的故事故事导入，引出话题小刺猬和獾的故事25《奖励一下自己》一等奖公开课1课件26《奖励一下自己》一等奖公开课1课件27每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。你们从中获得什么启示？当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？请同学们说一说自己的三年级愿望。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。你认为自己有哪些优点呢？让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。你认为自己有哪些优点呢？学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。16奖励一下自己你们从中获得什么启示？当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。28

当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相29当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的30《奖励一下自己》一等奖公开课1课件31你认为自己有哪些优点呢？你认为自己有哪些优点呢？32每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这33既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！34我们的“奖励”

这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？我们的“奖励”这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，35

大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习36你认为自己有哪些优点呢？这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。第四单元我会努力的大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？第四单元我会努力的学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。你们从中获得什么启示？每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？你们从中获得什么启示？你们从中获得什么启示？

让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。特别的奖项你认为自己有哪些优点呢？让我们大声说出自己37《奖励一下自己》一等奖公开课1课件38你们从中获得什么启示？你们从中获得什么启示？39

我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可40三年级的期待

马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看呀！三年级的期待马上就要读三年级了，想想自己的4116奖励一下自己每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。请同学们说一说自己的三年级愿望。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。16奖励一下自己那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？16奖励一下自己16奖励一下自己这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？你们从中获得什么启示？你们从中获得什么启示？请同学们说一说自己的三年级愿望。16奖励一下自己请同学们说一说自己的三年级愿望。42学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上43课堂小结既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧！课堂小结既然我们每个人都看到了自己的优点，并44板书设计奖励一下自己我来发个奖我们的“奖励”特别的奖项三年级的期待板书设计奖励一下自己我来发个奖我们的“奖励”特别的奖项三年级45每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。你们从中获得什么启示？我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。你们从中获得什么启示？每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期